Портфоліо Болотової Вероніки Миколаївни - Історія редагувань

Bolotova.veronika: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2015-03-26T13:09:19Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Bolotova.veronika: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-03-26T12:33:57Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Bolotova.veronika: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-03-26T12:24:23Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Bolotova.veronika: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2015-03-26T12:24:06Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Bolotova.veronika: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2015-03-26T12:23:49Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Bolotova.veronika: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2015-03-26T12:23:13Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Bolotova.veronika: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-03-26T12:21:39Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Bolotova.veronika: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-03-26T12:20:27Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Bolotova.veronika: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2015-03-26T12:10:03Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Bolotova.veronika: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2015-03-26T12:07:26Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

←Попередня ревізія		Версія за 13:09, 26 березня 2015
Рядок 18:		Рядок 18:

	Проект розраховано на учнів 2 –х класів		Проект розраховано на учнів 2 –х класів
−
−	~~Модуль 2: Напишіть перший варіант стислого опису.~~
−	~~Модуль 9: Запишіть остаточний варіант стислого опису.~~

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=

@@ Рядок 40: / Рядок 40: @@
 група – скласти вікторину про дитячі видання
 Вчитель постійно проводить моніторингове стеження за процесом і направляє, за потреби. [https://docs.google.com/presentation/d/1VjyVwQGIgho0VJcJPL_boN02r2Cfc8zTG6e5bVDlokM/edit#slide=id.p3 Презентація фасилітації] допомагає  учням рухатися у вірному напрямку.
-Зроблені висновки допоможуть учням відповідальніше і ретельніше ставитися до інформації.
+Зроблені висновки допоможуть учням відповідальніше і ретельніше ставитися до інформації.Учні створили [https://docs.google.com/presentation/d/1u3xbUG4ghpOwSZOMiPSRjwjAQKevPOl_SHWKIWRKEI4/edit#slide=id.p3  презентацію] - звіт.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 33: / Рядок 33: @@
 Учені мають вміти застосовувати вивчений матеріал у стандартних ситуаціях. Знають основні процеси, що відбуваються під час роботи з Інтернетом. Вміють виконувати навчальні завдання , передбачені програмою
-На вступному занятті обговорити з учнями тему, питання, план проекту (мозковий штурм). Обговорюється з дітьми і батьками [[https://docs.google.com/document/d/1dgXp6m6Tuae9-F71VzaEuR4gRZ5P35jICH_4sipNbWo/edit буклет]] та [https://docs.google.com/presentation/d/1JzLgfTdptQ-Gd_vhLngSACxze5xcmBjvza_AZnZLw0M/edit#slide=id.p3 презентація] вчителя, що пояснюють використання проектної методики при вивченні теми. Після цього учні об’єднуються в групи і визначаються завдання для кожної групи, обговорюються терміни виконання і вивчаються [https://docs.google.com/document/d/1y2IuN_XGi_aT2tlSwa2yyWM6JLk5_Vww6yYABLXTSpU/edit  критерії оцінювання.] За допомогою таблиці ЗХД перевіряється рівень підготовленості учнів.
+На вступному занятті обговорити з учнями тему, питання, план проекту (мозковий штурм). Обговорюється з дітьми і батьками [https://docs.google.com/document/d/1dgXp6m6Tuae9-F71VzaEuR4gRZ5P35jICH_4sipNbWo/edit буклет] та [https://docs.google.com/presentation/d/1JzLgfTdptQ-Gd_vhLngSACxze5xcmBjvza_AZnZLw0M/edit#slide=id.p3 презентація] вчителя, що пояснюють використання проектної методики при вивченні теми. Після цього учні об’єднуються в групи і визначаються завдання для кожної групи, обговорюються терміни виконання і вивчаються [https://docs.google.com/document/d/1y2IuN_XGi_aT2tlSwa2yyWM6JLk5_Vww6yYABLXTSpU/edit  критерії оцінювання.] За допомогою таблиці ЗХД перевіряється рівень підготовленості учнів.
 Виконуючи роботу, учні проводять опитування людей за різними ознаками, таблиці, аналізують  отримані матеріали і роблять висновки. Робота в групах.
 група – журнал „Барвінок”

@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 =План вивчення теми (вставити файл)=
-[[https://docs.google.com/document/d/1WbM2Yv_2NfCZfJdmxi6PveI3h4_hGsWgIsiRUZswAT8/edit План вивчення теми]]
+[https://docs.google.com/document/d/1WbM2Yv_2NfCZfJdmxi6PveI3h4_hGsWgIsiRUZswAT8/edit План вивчення теми]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

←Попередня ревізія		Версія за 12:23, 26 березня 2015
Рядок 28:		Рядок 28:


−	~~Оцінювання [~~[https://docs.google.com/document/d/1kQEhD5cRqpmspYDmHWwxvZObxfSHxb7fVS31RhJmqow/edit Оцінювання] відбувається згідно [https://docs.google.com/document/d/1-xUJOLFK0oeEhkf0aL0EwF0SgUm5mwhKV3pK3e5Nn3c/edit графіка оцінювання] упродовж всього навчання за темою. [https://docs.google.com/document/d/163NCb7ODuPFxaVyxEWFeaGj5qNMN2BK-8OO7XjBfKB4/edit Оцінювання] ґрунтується на проведенні анкетування і таблиці ЗХД, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження. Для глибшого освоєння та розуміння виконуваної роботи створюється організаційна [https://docs.google.com/document/d/1T67PS3BicTMUrngyeSjNRdb3KpOT3RBa-7JS0AePQ4g/edit діаграма Вена.] Для полегшення роботи і підтримки учнів, яким проблематично виконувати роботу створено [https://docs.google.com/presentation/d/1VjyVwQGIgho0VJcJPL_boN02r2Cfc8zTG6e5bVDlokM/edit#slide=id.p3 шаблон] підказку. Також оцінюється їх робота на кінцевому етапі виконання публікації та мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують [https://docs.google.com/document/d/1pJtc0pEl3wJnJqe-PFSc_UoLUCxj4mhkyBPbm8JL3So/edit форму оцінювання] для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж [https://docs.google.com/document/d/1fGsZLRUiltOJdX_R2UKSlgFgouoYSrfB_RtG8RGfs58/edit форма оцінювання.] [https://docs.google.com/document/d/10TfNYeGjH9hXWG34jyMwMgZrXIkw3HHDCIkmLTse-m8/edit Контрольний список] питань до проекту та контрольний список бюлетеня допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту.	+	[https://docs.google.com/document/d/1kQEhD5cRqpmspYDmHWwxvZObxfSHxb7fVS31RhJmqow/edit Оцінювання] відбувається згідно [https://docs.google.com/document/d/1-xUJOLFK0oeEhkf0aL0EwF0SgUm5mwhKV3pK3e5Nn3c/edit графіка оцінювання] упродовж всього навчання за темою. [https://docs.google.com/document/d/163NCb7ODuPFxaVyxEWFeaGj5qNMN2BK-8OO7XjBfKB4/edit Оцінювання] ґрунтується на проведенні анкетування і таблиці ЗХД, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження. Для глибшого освоєння та розуміння виконуваної роботи створюється організаційна [https://docs.google.com/document/d/1T67PS3BicTMUrngyeSjNRdb3KpOT3RBa-7JS0AePQ4g/edit діаграма Вена.] Для полегшення роботи і підтримки учнів, яким проблематично виконувати роботу створено [https://docs.google.com/presentation/d/1VjyVwQGIgho0VJcJPL_boN02r2Cfc8zTG6e5bVDlokM/edit#slide=id.p3 шаблон] підказку. Також оцінюється їх робота на кінцевому етапі виконання публікації та мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують [https://docs.google.com/document/d/1pJtc0pEl3wJnJqe-PFSc_UoLUCxj4mhkyBPbm8JL3So/edit форму оцінювання] для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж [https://docs.google.com/document/d/1fGsZLRUiltOJdX_R2UKSlgFgouoYSrfB_RtG8RGfs58/edit форма оцінювання.] [https://docs.google.com/document/d/10TfNYeGjH9hXWG34jyMwMgZrXIkw3HHDCIkmLTse-m8/edit Контрольний список] питань до проекту та контрольний список бюлетеня допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту.

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

←Попередня ревізія		Версія за 12:10, 26 березня 2015
Рядок 28:		Рядок 28:


−	[https://docs.google.com/document/d/1kQEhD5cRqpmspYDmHWwxvZObxfSHxb7fVS31RhJmqow/edit Оцінювання]відбувається згідно [https://docs.google.com/document/d/1-xUJOLFK0oeEhkf0aL0EwF0SgUm5mwhKV3pK3e5Nn3c/edit графіка оцінювання] упродовж всього навчання за темою. [https://docs.google.com/document/d/163NCb7ODuPFxaVyxEWFeaGj5qNMN2BK-8OO7XjBfKB4/edit Оцінювання] ґрунтується на проведенні анкетування і таблиці ЗХД, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження. Для глибшого освоєння та розуміння виконуваної роботи створюється організаційна [https://docs.google.com/document/d/1T67PS3BicTMUrngyeSjNRdb3KpOT3RBa-7JS0AePQ4g/edit діаграма Вена.] Для полегшення роботи і підтримки учнів, яким проблематично виконувати роботу створено [https://docs.google.com/presentation/d/1VjyVwQGIgho0VJcJPL_boN02r2Cfc8zTG6e5bVDlokM/edit#slide=id.p3 шаблон] підказку. Також оцінюється їх робота на кінцевому етапі виконання публікації та мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують [https://docs.google.com/document/d/1pJtc0pEl3wJnJqe-PFSc_UoLUCxj4mhkyBPbm8JL3So/edit форму оцінювання] для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж [https://docs.google.com/document/d/1fGsZLRUiltOJdX_R2UKSlgFgouoYSrfB_RtG8RGfs58/edit форма оцінювання.] [https://docs.google.com/document/d/10TfNYeGjH9hXWG34jyMwMgZrXIkw3HHDCIkmLTse-m8/edit Контрольний список] питань до проекту та контрольний список бюлетеня допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту.	+	Оцінювання [https://docs.google.com/document/d/1kQEhD5cRqpmspYDmHWwxvZObxfSHxb7fVS31RhJmqow/edit Оцінювання]відбувається згідно [https://docs.google.com/document/d/1-xUJOLFK0oeEhkf0aL0EwF0SgUm5mwhKV3pK3e5Nn3c/edit графіка оцінювання] упродовж всього навчання за темою. [https://docs.google.com/document/d/163NCb7ODuPFxaVyxEWFeaGj5qNMN2BK-8OO7XjBfKB4/edit Оцінювання] ґрунтується на проведенні анкетування і таблиці ЗХД, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження. Для глибшого освоєння та розуміння виконуваної роботи створюється організаційна [https://docs.google.com/document/d/1T67PS3BicTMUrngyeSjNRdb3KpOT3RBa-7JS0AePQ4g/edit діаграма Вена.] Для полегшення роботи і підтримки учнів, яким проблематично виконувати роботу створено [https://docs.google.com/presentation/d/1VjyVwQGIgho0VJcJPL_boN02r2Cfc8zTG6e5bVDlokM/edit#slide=id.p3 шаблон] підказку. Також оцінюється їх робота на кінцевому етапі виконання публікації та мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують [https://docs.google.com/document/d/1pJtc0pEl3wJnJqe-PFSc_UoLUCxj4mhkyBPbm8JL3So/edit форму оцінювання] для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж [https://docs.google.com/document/d/1fGsZLRUiltOJdX_R2UKSlgFgouoYSrfB_RtG8RGfs58/edit форма оцінювання.] [https://docs.google.com/document/d/10TfNYeGjH9hXWG34jyMwMgZrXIkw3HHDCIkmLTse-m8/edit Контрольний список] питань до проекту та контрольний список бюлетеня допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту.

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

←Попередня ревізія		Версія за 12:07, 26 березня 2015
Рядок 28:		Рядок 28:


−	[https://docs.google.com/document/d/1kQEhD5cRqpmspYDmHWwxvZObxfSHxb7fVS31RhJmqow/edit Оцінювання]відбувається згідно [https://docs.google.com/document/d/1-xUJOLFK0oeEhkf0aL0EwF0SgUm5mwhKV3pK3e5Nn3c/edit графіка оцінювання] упродовж всього навчання за темою. [https://docs.google.com/document/d/163NCb7ODuPFxaVyxEWFeaGj5qNMN2BK-8OO7XjBfKB4/edit Оцінювання] ґрунтується на проведенні анкетування і таблиці ЗХД, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження. Для глибшого освоєння та розуміння виконуваної роботи створюється організаційна [https://docs.google.com/document/d/1T67PS3BicTMUrngyeSjNRdb3KpOT3RBa-7JS0AePQ4g/edit діаграма Вена.] Для полегшення роботи і підтримки учнів, яким проблематично виконувати роботу створено [https://docs.google.com/presentation/d/1VjyVwQGIgho0VJcJPL_boN02r2Cfc8zTG6e5bVDlokM/edit#slide=id.p3 шаблон] підказку. Також оцінюється їх робота на кінцевому етапі виконання публікації та мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують [https://docs.google.com/document/d/1pJtc0pEl3wJnJqe-PFSc_UoLUCxj4mhkyBPbm8JL3So/edit форму оцінювання] для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж [https://docs.google.com/document/d/1fGsZLRUiltOJdX_R2UKSlgFgouoYSrfB_RtG8RGfs58/edit форма оцінювання.] Контрольний список питань до проекту та контрольний список бюлетеня допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту.	+	[https://docs.google.com/document/d/1kQEhD5cRqpmspYDmHWwxvZObxfSHxb7fVS31RhJmqow/edit Оцінювання]відбувається згідно [https://docs.google.com/document/d/1-xUJOLFK0oeEhkf0aL0EwF0SgUm5mwhKV3pK3e5Nn3c/edit графіка оцінювання] упродовж всього навчання за темою. [https://docs.google.com/document/d/163NCb7ODuPFxaVyxEWFeaGj5qNMN2BK-8OO7XjBfKB4/edit Оцінювання] ґрунтується на проведенні анкетування і таблиці ЗХД, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження. Для глибшого освоєння та розуміння виконуваної роботи створюється організаційна [https://docs.google.com/document/d/1T67PS3BicTMUrngyeSjNRdb3KpOT3RBa-7JS0AePQ4g/edit діаграма Вена.] Для полегшення роботи і підтримки учнів, яким проблематично виконувати роботу створено [https://docs.google.com/presentation/d/1VjyVwQGIgho0VJcJPL_boN02r2Cfc8zTG6e5bVDlokM/edit#slide=id.p3 шаблон] підказку. Також оцінюється їх робота на кінцевому етапі виконання публікації та мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують [https://docs.google.com/document/d/1pJtc0pEl3wJnJqe-PFSc_UoLUCxj4mhkyBPbm8JL3So/edit форму оцінювання] для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж [https://docs.google.com/document/d/1fGsZLRUiltOJdX_R2UKSlgFgouoYSrfB_RtG8RGfs58/edit форма оцінювання.] [https://docs.google.com/document/d/10TfNYeGjH9hXWG34jyMwMgZrXIkw3HHDCIkmLTse-m8/edit Контрольний список] питань до проекту та контрольний список бюлетеня допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту.

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=