Портфоліо Богданович Ольги Вікторівни з теми: "Системи числення" - Історія редагувань

Богданович Ольга Вікторівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-02-23T11:04:34Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Богданович Ольга Вікторівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2015-02-23T09:26:39Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Богданович Ольга Вікторівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2015-02-23T09:26:23Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Синько Людмила: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-02-22T19:30:47Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Синько Людмила: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-02-22T19:30:32Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Синько Людмила: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-02-22T19:27:00Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Богданович Ольга Вікторівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2015-02-22T17:45:54Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Богданович Ольга Вікторівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-02-22T17:17:33Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Богданович Ольга Вікторівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-02-22T16:50:21Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Богданович Ольга Вікторівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2015-02-22T16:49:18Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

@@ Рядок 50: / Рядок 50: @@
 :::Вікі-стаття [[https://drive.google.com/file/d/0B_Cpn2tFe191Ujc2REtTZlpCMFE/view?usp=sharing «Цікаві факти про системи числення»]]
 :::Вікі-стаття [[«Цікаві факти про системи числення»]]
-:::[[Учнівський блог]]
+:::[http://blog12321q.blogspot.com/ Учнівський блог]
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 24: / Рядок 24: @@
 '''Ключове запитання''' Для чого вивчається система числення і які можливості вона дає щодо чисел арифметичних і логічних операцій?
 '''Тематичні запитання'''
 Які історичні умови сприяли виникненню систем числення?

←Попередня ревізія		Версія за 09:26, 23 лютого 2015
Рядок 21:		Рядок 21:

	План вивчення теми [[https://drive.google.com/file/d/0B_Cpn2tFe191a1paZEJtSEROUXc/view?usp=sharing "Системи числення"]]		План вивчення теми [[https://drive.google.com/file/d/0B_Cpn2tFe191a1paZEJtSEROUXc/view?usp=sharing "Системи числення"]]
		+
		+	'''Ключове запитання''' Для чого вивчається система числення і які можливості вона дає щодо чисел арифметичних і логічних операцій?
		+
		+	'''Тематичні запитання'''
		+	Які історичні умови сприяли виникненню систем числення?
		+
		+	Як знання систем числення допомагають у житті?
		+
		+	Для чого ми вивчаємо системи числення?

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 39: / Рядок 39: @@
 :::Презентація [[https://drive.google.com/file/d/0B_Cpn2tFe191ZDVWV29qN21PNGM/view?usp=sharing  «З сторії числа»]]
 :::Вікі-стаття [[https://drive.google.com/file/d/0B_Cpn2tFe191Ujc2REtTZlpCMFE/view?usp=sharing «Цікаві факти про системи числення»]]
-Вікі-стаття [[«Цікаві факти про системи числення»]]
+:::Вікі-стаття [[«Цікаві факти про системи числення»]]
 :::[[Учнівський блог]]

@@ Рядок 35: / Рядок 35: @@
 На початку роботи над проектом вчитель пояснює навчальні завдання, форми оцінювання та хід проекту, ставить учням Ключове запитання. Учні дізнаються про способи обєднання в групи, завдання для кожної групи та яким чином оцінюється результативність навчання.  . На початку проекту використовуємо [[https://drive.google.com/file/d/0B_Cpn2tFe191ZTMyMi1qc1lxQjA/view?usp=sharing учительську презентацію]] та буклет [[https://drive.google.com/file/d/0B_Cpn2tFe191eEptMmI4QUxiSUE/view?usp=sharing  сторінка]] [[https://docs.google.com/document/d/1uBWUEjQXblkWlw6VP742Q3FeNx5UflbOJcFW97D3E3I/edit?usp=sharing сторінка2]] для мотивації діяльності учнів у проекті та пояснення про методи та засоби оцінювання, та надається перелік джерел для використання. Проводиться бесіда про недопустимість порушення авторського права під час науково-дослідницької діяльності. Учні знайомляться з проблемою проекту. Вчитель з'ясовує попередні знання учнів за допомогою З-Х-Д таблиці, яку кожен учень заповнює особисто.
 Учні досліджують матеріали в бібліотеках, вивчають друковані та електронні публікації, здійснюють пошук інформації в Інтернеті. Організовуємо пошук учнями корисної інформації в Інтернеті, аналіз та оцінку веб-сайтів та блогів за допомогою наданої учням форми. З метою ефективної роботи у проекті використовуємо соціальні сервіси Веб 2.0 (нові інтерактивні сервіси Інтернету), які змінюють традиційні шляхи співробітництва, спілкування та взаємодії вчителів та учнів. Учні будуть використовувати блоги для того, щоб ділитися інформацією, поглядами та міркуваннями з читачами, а також для того, щоб заохочувати їх до обговорень та надання зворотного зв’язку.  По завершенню проекту учні створюють вікі-статтю, яка буде оцінена шляхом заповнення текстової форми.
-Приклади проектної діяльності учнів:
-Презентація [[https://drive.google.com/file/d/0B_Cpn2tFe191ZDVWV29qN21PNGM/view?usp=sharing  «З сторії числа»]]
+Результати роботи учнів над проектом:
-Вікі-стаття [[https://drive.google.com/file/d/0B_Cpn2tFe191Ujc2REtTZlpCMFE/view?usp=sharing «Цікаві факти про системи числення»]]
+:::Презентація [[https://drive.google.com/file/d/0B_Cpn2tFe191ZDVWV29qN21PNGM/view?usp=sharing  «З сторії числа»]]
 Вікі-стаття [[«Цікаві факти про системи числення»]]
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 32: / Рядок 32: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-На початку роботи над проектом вчитель пояснює навчальні завдання, форми оцінювання та хід проекту, ставить учням Ключове запитання. Учні дізнаються про способи обєднання в групи, завдання для кожної групи та яким чином оцінюється результативність навчання.  . На початку проекту використовуємо [[учительську презентацію]] та [[буклет]] для мотивації діяльності учнів у проекті та пояснення про методи та засоби оцінювання, та надається перелік джерел для використання. Проводиться бесіда про недопустимість порушення авторського права під час науково-дослідницької діяльності. Учні знайомляться з проблемою проекту. Вчитель з'ясовує попередні знання учнів за допомогою З-Х-Д таблиці, яку кожен учень заповнює особисто.
+На початку роботи над проектом вчитель пояснює навчальні завдання, форми оцінювання та хід проекту, ставить учням Ключове запитання. Учні дізнаються про способи обєднання в групи, завдання для кожної групи та яким чином оцінюється результативність навчання.  . На початку проекту використовуємо [[учительську презентацію]] та буклет [[https://drive.google.com/file/d/0B_Cpn2tFe191eEptMmI4QUxiSUE/view?usp=sharing  сторінка]] [[https://docs.google.com/document/d/1uBWUEjQXblkWlw6VP742Q3FeNx5UflbOJcFW97D3E3I/edit?usp=sharing сторінка2]] для мотивації діяльності учнів у проекті та пояснення про методи та засоби оцінювання, та надається перелік джерел для використання. Проводиться бесіда про недопустимість порушення авторського права під час науково-дослідницької діяльності. Учні знайомляться з проблемою проекту. Вчитель з'ясовує попередні знання учнів за допомогою З-Х-Д таблиці, яку кожен учень заповнює особисто.
 Учні досліджують матеріали в бібліотеках, вивчають друковані та електронні публікації, здійснюють пошук інформації в Інтернеті. Організовуємо пошук учнями корисної інформації в Інтернеті, аналіз та оцінку веб-сайтів та блогів за допомогою наданої учням форми. З метою ефективної роботи у проекті використовуємо соціальні сервіси Веб 2.0 (нові інтерактивні сервіси Інтернету), які змінюють традиційні шляхи співробітництва, спілкування та взаємодії вчителів та учнів. Учні будуть використовувати блоги для того, щоб ділитися інформацією, поглядами та міркуваннями з читачами, а також для того, щоб заохочувати їх до обговорень та надання зворотного зв’язку.  По завершенню проекту учні створюють вікі-статтю, яка буде оцінена шляхом заповнення текстової форми.
 Приклади проектної діяльності учнів:

@@ Рядок 20: / Рядок 20: @@
 =План вивчення теми (вставити файл)=
+План вивчення теми [[https://drive.google.com/file/d/0B_Cpn2tFe191a1paZEJtSEROUXc/view?usp=sharing "Системи числення"]]
-.Історія винекнення систем числення.
-−
-.Застосування систем числення.
-−
-.Позиційні,змішані,непозиційні системи числення.
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=