Портфоліо Бережної С.В. - Історія редагувань

Berezhna 81: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-11-01T08:00:44Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Berezhna 81: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-11-01T07:53:43Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Berezhna 81: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-11-01T07:09:05Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Berezhna 81: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2013-10-31T13:45:16Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Berezhna 81: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-10-31T13:44:25Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Berezhna 81: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-10-31T13:43:11Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Berezhna 81: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-10-31T13:37:49Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Berezhna 81: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-10-31T13:33:48Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Berezhna 81: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-10-31T13:31:54Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Berezhna 81: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-10-31T13:31:16Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

@@ Рядок 19: / Рядок 19: @@
 За два тижні до проведення презентації проекту вчитель вивішує [https://docs.google.com/file/d/0Bwz5--R333-CSHlBMEJpbkJxdXc/edit?usp=drive_web] оголошення на дошці об'яв.
 Учні досліджують біографічні відомості Леоніда Глібова , визначають мораль байок,з’ясовують їх  повчальний зміст  та зв’язок із сьогоденням.
-Перед проведенням проекту вчитель поділяє  учнів  класу на відповідні групи,враховуючи їх  рівень  знань. Для того,щоб учням було легше виконати своє завдання, вчитель заздалегідь у класній аудиторії [https://docs.google.com/presentation/d/1Cm_BN0appvDNJiQQHPtmZ49ucb2B1Ijqglp6IQ3SfwI/edit?usp=sharing презентує свій проект].
+Перед проведенням проекту вчитель поділяє  учнів  класу на відповідні групи,враховуючи їх  рівень  знань. Для того,щоб учням було легше виконати своє завдання, вчитель заздалегідь у класній аудиторії [https://drive.google.com/file/d/0Bwz5--R333-CVDJTQ3dwWGtRc0U/edit?usp=sharing презентує свій проект].
 Для підготовки проекту учням дається термін-1 тиждень.
 Через тиждень учні презентують свій проект у актовій залі,в якому присутні учні паралельних класів та адміністрація школи.

@@ Рядок 19: / Рядок 19: @@
 За два тижні до проведення презентації проекту вчитель вивішує [https://docs.google.com/file/d/0Bwz5--R333-CSHlBMEJpbkJxdXc/edit?usp=drive_web] оголошення на дошці об'яв.
 Учні досліджують біографічні відомості Леоніда Глібова , визначають мораль байок,з’ясовують їх  повчальний зміст  та зв’язок із сьогоденням.
-Перед проведенням проекту вчитель поділяє  учнів  класу на відповідні групи,враховуючи їх  рівень  знань. Для того,щоб учням було легше виконати своє завдання, вчитель заздалегідь у класній аудиторії [https://drive.google.com/file/d/0Bwz5--R333-CRS1WR21xa0QxZ28/edit?usp=sharing презентує свій проект].
+Перед проведенням проекту вчитель поділяє  учнів  класу на відповідні групи,враховуючи їх  рівень  знань. Для того,щоб учням було легше виконати своє завдання, вчитель заздалегідь у класній аудиторії [https://docs.google.com/presentation/d/1Cm_BN0appvDNJiQQHPtmZ49ucb2B1Ijqglp6IQ3SfwI/edit?usp=sharing презентує свій проект].
 Для підготовки проекту учням дається термін-1 тиждень.
 Через тиждень учні презентують свій проект у актовій залі,в якому присутні учні паралельних класів та адміністрація школи.

@@ Рядок 17: / Рядок 17: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-За два тижні до проведення презентації проекту вчитель вивішує [https://drive.google.com/file/d/0Bwz5--R333-CRS1WR21xa0QxZ28/edit?usp=sharingоголошення] на дошці об'яв.
+За два тижні до проведення презентації проекту вчитель вивішує [https://docs.google.com/file/d/0Bwz5--R333-CSHlBMEJpbkJxdXc/edit?usp=drive_web] оголошення на дошці об'яв.
 Учні досліджують біографічні відомості Леоніда Глібова , визначають мораль байок,з’ясовують їх  повчальний зміст  та зв’язок із сьогоденням.
 Перед проведенням проекту вчитель поділяє  учнів  класу на відповідні групи,враховуючи їх  рівень  знань. Для того,щоб учням було легше виконати своє завдання, вчитель заздалегідь у класній аудиторії [https://drive.google.com/file/d/0Bwz5--R333-CRS1WR21xa0QxZ28/edit?usp=sharing презентує свій проект].

@@ Рядок 7: / Рядок 7: @@
 =Вік учнів, клас 6  клас, 11 років=
-=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
+=Стислий опис проекту =
 Навчальний проект««Леонід Глібов. Викривальна і повчальна спрямованість байок письменника »
 клас;аналіз байок ,дослідження, порівняльний аналіз; дослідники, фотографи, журналісти

@@ Рядок 13: / Рядок 13: @@
 =План вивчення теми - [https://drive.google.com/file/d/0Bwz5--R333-CMlpiNWFmTTlrdGs/edit?usp=sharing перейти на план]=
-=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+=Оцінювання =
 При оцінюванні учнів я буду використовувати  карти знань, нотатки у щоденнику, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи.   Роботу ,учнів я буду оцінювати за допомогою учнівської презентації, написання ними творів,декламування байок напам’ять, виступів учнів. Оцінювання може бути взаємооцінюванням , саамооцінюванням, оцінюванням  вчителем, батьками впродовж та по закінченню уроку.

@@ Рядок 17: / Рядок 17: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-За два тижні до проведення презентації проекту вчитель вивішує оголошення на дошці об'яв.
+За два тижні до проведення презентації проекту вчитель вивішує [https://drive.google.com/file/d/0Bwz5--R333-CRS1WR21xa0QxZ28/edit?usp=sharingоголошення] на дошці об'яв.
 Учні досліджують біографічні відомості Леоніда Глібова , визначають мораль байок,з’ясовують їх  повчальний зміст  та зв’язок із сьогоденням.
 Перед проведенням проекту вчитель поділяє  учнів  класу на відповідні групи,враховуючи їх  рівень  знань. Для того,щоб учням було легше виконати своє завдання, вчитель заздалегідь у класній аудиторії [https://drive.google.com/file/d/0Bwz5--R333-CRS1WR21xa0QxZ28/edit?usp=sharing презентує свій проект].
@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 Через тиждень учні презентують свій проект у актовій залі,в якому присутні учні паралельних класів та адміністрація школи.
 В процесі проекту відбувається робота таким чином:
-Група журналістів за допомогою своїх поставлених запитань з’ясовує, що учням відомо з попередніх класів про письменника та його байки.
+Група журналістів за допомогою своїх поставлених [https://docs.google.com/forms/d/176OGrryqgl5BckViPCiUrXWSt0n6rWPl-H7mkRj2LnA/edit?usp=sharingзапитань] з’ясовує, що учням відомо з попередніх класів про письменника та його байки.
 Учні знаходять в Інтернеті відомості про Леоніда Глібова та його байки,знаходячи відповідь на ключові запитання проекту.
 При створенні власних робіт учні  опираються на той ж самий план, що й вчитель при виконанні своєї роботи.
@@ Рядок 32: / Рядок 32: @@
 етичним нормам
 -	На завершення учні розігрують байки Глібова за ролями.
--	Після завершення учні класу повертаються з актової зали до класної аудиторії, та вчитель проводить оцінювання їх за виконану роботу.
+-	Після завершення учні класу повертаються з актової зали до класної аудиторії, та вчитель проводить [https://drive.google.com/file/d/0Bwz5--R333-CVF9sQUZkLXVGQkk/edit?usp=sharingоцінювання] їх за виконану роботу.
 =Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 13:31, 31 жовтня 2013
Рядок 17:		Рядок 17:

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
		+	Учні досліджують біографічні відомості Леоніда Глібова , визначають мораль байок,з’ясовують їх повчальний зміст та зв’язок із сьогоденням.
		+	Перед проведенням проекту вчитель поділяє учнів класу на відповідні групи,враховуючи їх рівень знань. Для того,щоб учням було легше виконати своє завдання, вчитель заздалегідь у класній аудиторії презентує свій проект.
		+	Для підготовки проекту учням дається термін-1 тиждень.
		+	Через тиждень учні презентують свій проект у актовій залі,в якому присутні учні паралельних класів та адміністрація школи.
		+	В процесі проекту відбувається робота таким чином:
		+	Група журналістів за допомогою своїх поставлених запитань з’ясовує, що учням відомо з попередніх класів про письменника та його байки.
		+	Учні знаходять в Інтернеті відомості про Леоніда Глібова та його байки,знаходячи відповідь на ключові запитання проекту.
		+	При створенні власних робіт учні опираються на той ж самий план, що й вчитель при виконанні своєї роботи.
		+	На початку перед учнівською аудиторією вчитель ставить завдання відповідно до певної групи
		+	- в процесі буду використовувати методи: аналіз тексту, дослідницька робота,створення планів, створення блогу
		+	- Журналісти задають учнівській аудиторіі свої підібрані запитання, в свою чергу ті відповідають на них
		+	- Знавці етики доводять мораль байок Глібова, їхній зв’язок з реальним життям,відповідність певним
		+	етичним нормам
		+	- На завершення учні розігрують байки Глібова за ролями.
		+	- Після завершення учні класу повертаються з актової зали до класної аудиторії, та вчитель проводить оцінювання їх за виконану роботу.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 13:31, 31 жовтня 2013
Рядок 14:		Рядок 14:

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
		+	При оцінюванні учнів я буду використовувати карти знань, нотатки у щоденнику, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Роботу ,учнів я буду оцінювати за допомогою учнівської презентації, написання ними творів,декламування байок напам’ять, виступів учнів. Оцінювання може бути взаємооцінюванням , саамооцінюванням, оцінюванням вчителем, батьками впродовж та по закінченню уроку.

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=