Портфоліо Безверхньої Олени "Морфологія. Орфографія. Діеслово" - Історія редагувань

Lenusik050576 в 19:00, 27 липня 2012

2012-07-27T19:00:04Z

Lenusik050576: /* тел. 0972121601 */

2012-07-26T21:36:15Z

‎тел. 0972121601

Lenusik050576: /* Безверхня Олена Володимирівна */

2012-07-26T08:11:31Z

‎Безверхня Олена Володимирівна

Lenusik050576: /* Відомості про автора */

2012-07-26T08:10:48Z

‎Відомості про автора

Lenusik050576 в 07:39, 26 липня 2012

2012-07-26T07:39:16Z

Lenusik050576 в 07:38, 26 липня 2012

2012-07-26T07:38:25Z

Lenusik050576 в 07:37, 26 липня 2012

2012-07-26T07:37:11Z

Lenusik050576 в 07:36, 26 липня 2012

2012-07-26T07:36:35Z

Lenusik050576: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-07-26T05:48:10Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Lenusik050576: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-07-26T05:47:46Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

@@ Рядок 16: / Рядок 16: @@
 ''Навчальний проект «Морфологія. Орфографія. Дієслово.» передбачає вивчення навчального матеріалу згідно з державним стандартом та вимогами ХХІст. На початку проекту учні фомують групи, кожна з яких займається дослідженням своєї теми : «Вид дієслова», «Часи дієслова», «Дієслова І,ІІ дієвідмін», «Незначена форма дієслова», «Способи дієслів», «Способи творення дієслів» . В результаті роботи над проектом учні з`ясовують загальне значення, морфологічні ознаки; досліджують синтаксичну роль дієслів;  навчаються правильно вживати форми дієслів; знаходять вивчені орфограми і пояснюють їх за допомогою орфографічних правил; знаходять і виправляють помилки на вивчені правила; створюють пам’ятки для учнів гімназії з метою удосконалення орфографічних навичок; створюють блоги та веб-сайти відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів;  створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.''
 </span>
 =Навчальні цілі=

@@ Рядок 116: / Рядок 116: @@
 ==Місто Одеса==
 ==тел. 0972121601==
 =Відомості про тренінг=

@@ Рядок 110: / Рядок 110: @@
 =Відомості про автора=
 ==Безверхня Олена Володимирівна==
-[https://docs.google.com/file/d/0B_Ec5fbRAFWhUjJJdkVOc1Z0SXM/edit/]
+[https://docs.google.com/file/d/0B_Ec5fbRAFWhUjJJdkVOc1Z0SXM/edit]
 ==Філолог. Викладач української мови та літератури==
 ==Одеська гімназія № 5==

@@ Рядок 110: / Рядок 110: @@
 =Відомості про автора=
 ==Безверхня Олена Володимирівна==
 ==Філолог. Викладач української мови та літератури==
 ==Одеська гімназія № 5==

←Попередня ревізія		Версія за 07:39, 26 липня 2012
Рядок 36:		Рядок 36:

	=Опис оцінювання=		=Опис оцінювання=
		+	<span style="color:#0000EE">
	''Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички ХХІст. при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.''		''Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички ХХІст. при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.''

@@ Рядок 20: / Рядок 20: @@
 <span style="color:#0000EE">
 ''Систематизувати знання учнів про загальне значення дієслова, його морфологічні ознаки, синтаксичну роль. Вміти розпізнавати дієслова, визначати граматичні ознаки, знаходити орфограми і пояснювати їх.  Перевірити вміння застосовувати знання практично в нестандартних ситуаціях. Розвивати в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета, охайність під час ведення записів на дошці та в зошитах. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів, зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями; виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. Учні мають навчитися: співпрацювати в малих групах; планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопиченням інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел. В ході поекту учні навчаться:
+<span style="color:#0000EE">
 <li>розпізнавати дієслова;
 <li>визначати вид та час діїслів;

←Попередня ревізія		Версія за 07:37, 26 липня 2012
Рядок 18:		Рядок 18:

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=
		+	<span style="color:#0000EE">
	''Систематизувати знання учнів про загальне значення дієслова, його морфологічні ознаки, синтаксичну роль. Вміти розпізнавати дієслова, визначати граматичні ознаки, знаходити орфограми і пояснювати їх. Перевірити вміння застосовувати знання практично в нестандартних ситуаціях. Розвивати в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета, охайність під час ведення записів на дошці та в зошитах. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів, зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями; виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. Учні мають навчитися: співпрацювати в малих групах; планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопиченням інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел. В ході поекту учні навчаться:		''Систематизувати знання учнів про загальне значення дієслова, його морфологічні ознаки, синтаксичну роль. Вміти розпізнавати дієслова, визначати граматичні ознаки, знаходити орфограми і пояснювати їх. Перевірити вміння застосовувати знання практично в нестандартних ситуаціях. Розвивати в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета, охайність під час ведення записів на дошці та в зошитах. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів, зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями; виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. Учні мають навчитися: співпрацювати в малих групах; планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопиченням інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел. В ході поекту учні навчаться:

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
 =Назва проекту=
 ''Морфологія. Орфографія. Дієслово.''
 <span style="color:#0000EE">

@@ Рядок 85: / Рядок 85: @@
 <ol>
 <li>Способи творення дієслів (практично).
 <li>Створити пам’ятки для всіх учнів гімназії.
 <li>Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів

@@ Рядок 84: / Рядок 84: @@
 <i>Група 6:</i>"Способи творення дієслів"
 <ol>
 <li>.
-<li>Творення дієслів наказового способу. Ь у дієсловах наказового способу.
+<li>Створити пам’ятки для всіх учнів гімназії.
-<li>Створити пам’ятки для всіх учнів гімназії з метою уникнення орфографічних помилок.
-<li>Створити сайт т
-−
 <li>Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів
 </ol>
@@ Рядок 94: / Рядок 92: @@
 <li><i>Колективна робота:</i>
 <ol>
-<li>Організація перегляду учнями 7-х класів презентацій, пов’язаних з темою проекту
+<li>Організація перегляду учнями 7-х класів презентацій, пов’язаних з темою проекту.
-<li>Роздача створених матеріалів (буклети та пам’ятка) учням гімназії
+<li>Роздача створених матеріалів (буклети та пам’ятка) учням гімназії.
-<li>Створення газети на тему проекту
 </ol>
 <li><i><b>Діяльність учителя</b></i>
 <ul>
-<li>Вчитель роздає батькам буклет
+<li>Вчитель роздає батькам буклети.
 <li>Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з проблемним питанням, організовує дискусію на тему проекту. Протягом виконання проекту вчитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.