Портфоліо Бартків О.П.на тему "Зимові свята Рогатинщини " - Історія редагувань

Bartshuk: /* Вік учнів, клас */

2012-08-19T14:30:14Z

‎Вік учнів, клас

Bartshuk: /* Назва навчальної теми */

2012-08-19T14:29:44Z

‎Назва навчальної теми

Bartshuk: /* Фах, навчальний предмет */

2012-08-19T14:28:13Z

‎Фах, навчальний предмет

Bartshuk: /* Ім'я, прізвище */

2012-08-19T14:27:21Z

‎Ім'я, прізвище

Bartshuk: /* Діяльність учнів */

2012-08-19T14:26:06Z

‎Діяльність учнів

Bartshuk: /* Навчальні цілі */

2012-08-19T14:21:43Z

‎Навчальні цілі

Bartshuk: /* Стислий опис */

2012-08-19T14:17:23Z

‎Стислий опис

Bartshuk: /* Стислий опис */

2012-08-19T14:12:51Z

‎Стислий опис

Bartshuk: /* Назва навчальної теми */

2012-08-19T14:07:02Z

‎Назва навчальної теми

Nature1roik в 07:20, 12 червня 2012

2012-06-12T07:20:06Z

@@ Рядок 11: / Рядок 11: @@
 === Вік учнів, клас===
-- 13 років 6 клас
+- 13 років7 класс
 === Стислий опис ===

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
 =Назва навчальної теми =
-Подорож
+Зимові свята Рогатинщини
 === Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети===
 німецька мова,

@@ Рядок 47: / Рядок 47: @@
 ==Фах, навчальний предмет==
-Вчитель інформатики
+Вчитель німецької мови
 == Навчальний заклад==

@@ Рядок 44: / Рядок 44: @@
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
-Долішна М.М.
+Бартків О.П.
 ==Фах, навчальний предмет==

@@ Рядок 35: / Рядок 35: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2N3dOTzBhUjhGZ0k/edit]
-=Діяльність учнів =
+=Діяльність учнів =Проект здійснюється з учнями 7 класу. Основною метою проекту є навчання школярів описувати погоду і природу зими та свята, розповідати про прочитане і побачене, робити короткі повідомлення про прочитане і побачене, висловлювати свої враження, думки ставлення. В ході реалізації проекту учні збирають матеріал і досліджують зимові обряди Рогатинщини, природу і погоду зими , вчаться правильно вживати лексичні одиниці та граматичні конструкції, мовні кліше, необхідні для роботи, уміти використовувати їх для опису природи і погоди, пояснення явищ і процесів, самостійно здобувати з різних джерел інформацію, висловлювати свої враження, думки.
-Проект здійснюється з учнями 10 класу. Основною метою проекту є ознайомлення школярів з найважливішими пам’ятними спорудами нашого краю.
-В ході реалізації проекту учні збирають матеріал і досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.
+Учні створють Wiki сторінку.
 [[Wiki сторінка учня 2 ]]

@@ Рядок 29: / Рядок 29: @@
 =Навчальні цілі =
-Учні повинні знати і розуміти сутність українських обрядів  та живої пам’яті, можливість співіснування різних думок щодо однієї історичної події української історії, місце України в сучасному світі, уміти використовувати історичні події для пояснення явищ і процесів, самостійно здобувати з різних джерел інформацію з історії, аналізувати та співвідносити її, відрізняти факти від інтерпретації, оцінювати походження джерел, їх достовірність, висловлювати аргументовані судження про історичні явища та процеси, оцінювати українську історію в контексті світової та європейської історії,   місце України в історичних процесах
+Учні повинні знати і розуміти сутність українських обрядів  Учні повинні знати лексичні одиниці та граматичні конструкції, мовні кліше, необхідні для роботи, уміти використовуватти їх для опису зимових свят , природи і погоди, самостійно здобувати з різних джерел інформацію, висловлювати свої враження, думки.
 =Опис оцінювання =

@@ Рядок 24: / Рядок 24: @@
 Учитель створює документ для поточного оцінювання учнів, враховуючи самоспрямування процесів мислення, та оцінює роботу учнів на даному етапі. Вчитель здійснює корекцію плану впровадження проекту в навчально-виховному процесі закладу. А також на даному етапі створено документ для фасилітації [6] та інструкцію [7].
-В ході реалізації проекту учні вчаться описувати погоду і природу восени, розповідати про прочитане і побачене, робити короткі повідомлення про прочитане і побачене, висловлювати свої враження, думки ставлення.
+В ході реалізації проекту учні вчаться описувати погоду і природу зими розповідати про пережите і побачене, робити короткі повідомлення про прочитане і побачене, висловлювати свої враження, думки ставлення.
 === Повний План вивчення теми===

@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 === Стислий опис ===
-В ході реалізації проекту учні досліджують обряди святкування  зимових свят  нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.
+Даний проект з німецької мови для учнів 7 класу.
 === Повний План вивчення теми===

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
 =Назва навчальної теми =
+Зимові свята Рогатинщини'
-'''Сім чудес Рогатинщини'''
 === Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети===
-Історія України
+німецька мова,
+історія рідного краю,
 історія рідного краю,
-−
-інформатика,
 художня культура.
 ===Навчальна тема (як записано в програмі)===
-Культура і духовне життя в Україні в 1917—1921 рр.
+Свята в Україні.
 === Вік учнів, клас===
-років, 10 клас
+- 13 років 6 клас
 === Стислий опис ===
-Даний проект з історії України для учнів 10 класу.
+Даний проект з німецької мови
 На початку створено публікацію для представлення особливостей методу проектів.
@@ Рядок 25: / Рядок 21: @@
 Учні створюють Опитувальник
 [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHB1VVk5ZUYtR0x0RXFnRE5iQUY0MXc6MQ#gid=0]
-проводять опитування між учнями 10 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.
+проводять опитування між учнями 6 класів та результат оформлюють у вигляді діаграми.
 Вчитель проводить оцінювання навчальних потреб учнів методом З-Х-Я-Д, демонструє вступну презентацію ідей проекту, обговорює її з усім класом. Доводить до відома учнів список використаних джерел.
 Вчитель оформляє дозволи батьків на використання учнями Інтернету
 [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2TXVZdmlGZ0hvOG8/edit].
-Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про вибрані споруди, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі.
+Учні користуються Інтернетом при знаходженні інформації про зимові свята, при створенні презентації. яку можна переглянути в мережі.
 За допомогою створених форм оцінювання вчитель оцінює учнівські роботи.
 [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2RlFGZTRIdkdfdTg/edit]
@@ Рядок 38: / Рядок 34: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2cmRucERZVzJYS2c/edit].
-В ході реалізації проекту учні досліджують найвидатніші архітектурні споруди нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.
+В ході реалізації проекту учні досліджують обряди святкування  зимових свят  нашої місцевості, їхню роль в історії та значення для майбутніх поколінь.
 === Повний План вивчення теми===
-[https://docs.google.com/file/d/0B8sinY6En9C2ZnhqeEtndkJ5LTg/edit]
 =Навчальні цілі =
-Учні повинні знати і розуміти сутність історії як процесу, науки та живої пам’яті, можливість співіснування різних думок щодо однієї історичної події української історії, місце України в сучасному світі, уміти використовувати історичні події для пояснення явищ і процесів, самостійно здобувати з різних джерел інформацію з історії, аналізувати та співвідносити її, відрізняти факти від інтерпретації, оцінювати походження джерел, їх достовірність, висловлювати аргументовані судження про історичні явища та процеси, оцінювати українську історію в контексті світової та європейської історії,   місце України в історичних процесах
+Учні повинні знати і розуміти сутність українських обрядів  та живої пам’яті, можливість співіснування різних думок щодо однієї історичної події української історії, місце України в сучасному світі, уміти використовувати історичні події для пояснення явищ і процесів, самостійно здобувати з різних джерел інформацію з історії, аналізувати та співвідносити її, відрізняти факти від інтерпретації, оцінювати походження джерел, їх достовірність, висловлювати аргументовані судження про історичні явища та процеси, оцінювати українську історію в контексті світової та європейської історії,   місце України в історичних процесах
 =Опис оцінювання =