Raisabondareva21 в 15:46, 13 грудня 2012

2012-12-13T15:46:29Z

Raisabondareva21 в 15:45, 13 грудня 2012

2012-12-13T15:45:06Z

Raisabondareva21 в 15:28, 13 грудня 2012

2012-12-13T15:28:24Z

Raisabondareva21: перейменував «Портфоліо Балабуха Наталя» на «Портфоліо Бажан Олени Миколаївни»

2012-12-13T15:28:04Z

перейменував «Портфоліо Балабуха Наталя» на «Портфоліо Бажан Олени Миколаївни»

Нова сторінка

#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Портфоліо Бажан Олени Миколаївни]]

←Попередня ревізія		Версія за 15:46, 13 грудня 2012
Рядок 1:		Рядок 1:
	=Назва проекту=		=Назва проекту=
		+
		+	Густина: А як у газі?

	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

@@ Рядок 3: / Рядок 3: @@
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
+основний предмет-фізика; другорядні предмети-математика, інформатика.
 =Навчальні цілі=
+•	Учні будуть вдосконалювати навички даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення відомостей про шляхи досягнення успіху.
 =Вік учнів, клас=
+клас 12-13 років
 ==Стислий опис проекту==
+На початку вивчення навчальної теми «Густина речовини» з фізики  пропонується розглянути повторити знання учнів про  будову речовини, що вивчалась в 5 класі з навчального предмету « Навколишній світ».Це проект-практична робота, він включає в себе  проведення досліджень учнями на визначення залежності густини речовини від температури, а також певних особливостей густини тіла.  Заняття у класі починається з ознайомлення з поняттям густини різних речовин та залежності маси речовини від густини речовини.  Учні виконують лабораторну роботу на визначення густини різних тіл та порівнюють їх.   Учні працюють як інженери-конструктори,  і їх завданням є створення моделей повітряних куль які плавають у повітрі завдяки нагрітому повітрю. Учні самостійно ознайомлюються з історією повітроплавання. Учні демонструють свої  знання у формі результуючої мультимедійної презентації або інформаційного бюлетеня.
 ==Повний План вивчення теми==
+[[https://docs.google.com/file/d/0B2gfWQE7y4yZUzUyQkJNWjRIYXM/edit План вивчення теми]]
 =Навчальні цілі=
+Учні будуть вдосконалювати навички даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення відомостей про шляхи досягнення успіху. • Формування в учнів вміння з’ясовувати ознаки, за якими можна самий оптимальний інструмент ,що задовольняє конкретні потреби. • Формування вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати знайдену інформацію. • Формування в учнів умінь працювати як вчені з планування, проведення досліджень, аналізу та написання звітів проведених експериментів.
 =Опис оцінювання=
+Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше  оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів, розроблених в електронній тестовій оболонці з заданої теми. Впродовж виконання проекту учні використовують щоденник виконання роботи та картку успіху для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в щоденниках виконання роботи та картках успіху допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів, коригування термінів виконання кожного етапу проекту. Учні використовують розроблену  форму оцінювання презентації та блогу для здійснення самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію бажано отримати до того, як робота завершена, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації та блогу проекту.
 =Діяльність учнів та вчителя=
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
+Балабуха Наталя Михайлівна
 ==Фах, навчальний предмет==
+вчитель фізики
 ==Навчальний заклад==
 ==Місто\село, район, область==
+м. Павлоград
 ==Контактні дані==
@@ Рядок 56: / Рядок 62: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
+-29.09;2012
 ==Місце проведення тренінгу==

←Попередня ревізія		Версія за 15:28, 13 грудня 2012
Рядок 1:		Рядок 1:
−	~~#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ~~ [[~~Портфоліо Бажан Олени Миколаївни~~]]	+	=Назва проекту=
		+
		+	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
		+
		+
		+
		+	=Навчальні цілі=
		+
		+
		+
		+	=Вік учнів, клас=
		+
		+
		+
		+	==Стислий опис проекту==
		+
		+
		+
		+	==Повний План вивчення теми==
		+
		+
		+
		+	=Навчальні цілі=
		+
		+
		+
		+	=Опис оцінювання=
		+
		+
		+
		+	=Діяльність учнів та вчителя=
		+
		+
		+
		+	=Відомості про автора=
		+	==Ім'я, прізвище==
		+
		+
		+
		+	==Фах, навчальний предмет==
		+
		+
		+
		+	==Навчальний заклад==
		+
		+
		+	==Місто\село, район, область==
		+
		+
		+
		+	==Контактні дані==
		+
		+	=Відомості про тренінг=
		+
		+
		+	==Дати проведення тренінгу==
		+
		+
		+
		+	==Місце проведення тренінгу==
		+
		+	Павлоградський міський ліцей
		+
		+	==Тренери==
		+
		+	Бондарева Раіса Григорівна
		+
		+	[[Категорія: Шаблони]]
		+	[[Категорія: 10 версія]]
		+	[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
		+	[[Категорія:Банк проектів]]]]

Портфоліо Балабуха Наталя - Історія редагувань

Raisabondareva21 в 15:46, 13 грудня 2012

Raisabondareva21 в 15:45, 13 грудня 2012

Raisabondareva21 в 15:28, 13 грудня 2012

Raisabondareva21: перейменував «Портфоліо Балабуха Наталя» на «Портфоліо Бажан Олени Миколаївни»