Портфоліо Бабак Мирини Миколаївни - Історія редагувань

Antonivna: /* План розміщений в Інтернеті.План вивчення теми: "Пісня - душа народу" */

2012-08-23T06:47:07Z

‎План розміщений в Інтернеті.План вивчення теми: "Пісня - душа народу"

Marina1985: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-22T09:32:29Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Antonivna: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-22T09:11:45Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Marina1985: /* Тренери */

2012-08-22T09:02:04Z

‎Тренери

Marina1985: /* Учні повинні: розглянути основні віхи життєвого і творчого шляху поетів.Нвчитись усвідомлювати ідейно-художнє значення творів, розв...

2012-08-22T09:00:04Z

/* Учні повинні: розглянути основні віхи життєвого і творчого шляху поетів.Нвчитись усвідомлювати ідейно-художнє значення творів, розв...

Marina1985: /* Місце провведення тренінгу */

2012-08-22T08:57:55Z

‎Місце провведення тренінгу

Marina1985: /* с.Судилків,вул. Шкільна 1, тел.3-13-52 */

2012-08-22T08:55:39Z

‎с.Судилків,вул. Шкільна 1, тел.3-13-52

Marina1985: /* Контактні дані */

2012-08-22T08:55:13Z

‎Контактні дані

Marina1985: /* Дати проведення тренінгу */

2012-08-22T08:53:19Z

‎Дати проведення тренінгу

Marina1985: /* Контактні дані */

2012-08-22T08:52:09Z

‎Контактні дані

←Попередня ревізія		Версія за 06:47, 23 серпня 2012
Рядок 27:		Рядок 27:

	==План розміщений в Інтернеті.План вивчення теми: "Пісня - душа народу"==		==План розміщений в Інтернеті.План вивчення теми: "Пісня - душа народу"==
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B7NktAtFvU-ncU42Q2dVelNnRzg/edit План]

	=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=		=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 45: / Рядок 45: @@
 Вчитель при оцінюванні проектів використовує власну систему оцінювання, залучає учнів до процесу оцінювання, використовує підсумкове оцінювання, само оцінювання, взаємооцінювання.
 Вчитель за допомогою спеціальних анкет визначає навчальні особливості учнів та відповідно до цього відбувається поділ на групи. При цьому враховується домінуючі типи сприйняття та різні когнітивні стилі множинного інтелекту.
-Вчитель як фасилітатор в навчанні учнів за методом проектів здійснює ненав’язливу допомогу учнів. Не вирішує за дітей, допомагає у вирішенні складних питань, толерантно ставиться до учнів.
+Вчитель як фасилітатор в навчанні учнів за методом проектів здійснює ненав’язливу допомогу учнів. Не вирішує за дітей, допомагає у вирішенні складних питань, толерантно ставиться до учнів
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 38: / Рядок 38: @@
 =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
-==Модуль 3. Вчитель допомагає учням визначитися з групою. 1група-дослідники:досліджують, які художні засоби використані в поезіях; 2 група – аналітики:аналізують образи ліричних творів;3 група – художники: малюють словесні картини.
+Вчитель допомагає учням визначитися з групою. 1група-дослідники:досліджують, які художні засоби використані в поезіях; 2 група – аналітики:аналізують образи ліричних творів;3 група – художники: малюють словесні картини.
-Модуль 4. Вчитель допомагає учням визначитись з тим, що потрібно зробити для виконання завдань, демонструє презентацію та обговорює виконання роботи.
+Вчитель допомагає учням визначитись з тим, що потрібно зробити для виконання завдань, демонструє презентацію та обговорює виконання роботи.
-Модуль 5 . Вчитель з учнями обговорює як учні будуть використовувати ресурси Інтернету при підготовці проектів, нагадує про авторське право, про самостійність та творчість у роботі.
+Вчитель з учнями обговорює як учні будуть використовувати ресурси Інтернету при підготовці проектів, нагадує про авторське право, про самостійність та творчість у роботі.
-Модуль  6. Вчитель може використовувати мережувальний опитувальник для перевірки знань учнів.
+Вчитель може використовувати мережувальний опитувальник для перевірки знань учнів.
-Модуль 7. Вчитель допомагає учням у створенні блогу. Учні створюють блог , що знаходиться за адресою
+Вчитель допомагає учням у створенні блогу. Учні створюють блог , що знаходиться за адресою
-Модуль 8. Вчитель при оцінюванні проектів використовує власну систему оцінювання, залучає учнів до процесу оцінювання, використовує підсумкове оцінювання, само оцінювання, взаємооцінювання.
+Вчитель при оцінюванні проектів використовує власну систему оцінювання, залучає учнів до процесу оцінювання, використовує підсумкове оцінювання, само оцінювання, взаємооцінювання.
-Модуль 9. Вчитель за допомогою спеціальних анкет визначає навчальні особливості учнів та відповідно до цього відбувається поділ на групи. При цьому враховується домінуючі типи сприйняття та різні когнітивні стилі множинного інтелекту.
+Вчитель за допомогою спеціальних анкет визначає навчальні особливості учнів та відповідно до цього відбувається поділ на групи. При цьому враховується домінуючі типи сприйняття та різні когнітивні стилі множинного інтелекту.
-Модуль 10. Вчитель як фасилітатор в навчанні учнів за методом проектів здійснює ненав’язливу допомогу учнів. Не вирішує за дітей, допомагає у вирішенні складних питань, толерантно ставиться до учнів.==
+Вчитель як фасилітатор в навчанні учнів за методом проектів здійснює ненав’язливу допомогу учнів. Не вирішує за дітей, допомагає у вирішенні складних питань, толерантно ставиться до учнів.
 =Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 09:02, 22 серпня 2012
Рядок 80:		Рядок 80:
	[[Категорія:10 версія]]		[[Категорія:10 версія]]
	[[Категорія:Банк проектів]]		[[Категорія:Банк проектів]]
		+
		+	==Яржемська Алла Антонівна==

@@ Рядок 30: / Рядок 30: @@
 =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
-==Учні повинні: розглянути основні віхи життєвого і творчого шляху поетів.Нвчитись усвідомлювати ідейно-художнє значення творів, розвивати навички аналізу ліричних творів==
+==Учні повинні: розглянути основні віхи життєвого і творчого шляху поетів.Навчитись усвідомлювати ідейно-художнє значення творів, розвивати навички аналізу ліричних творів==
 =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 74: / Рядок 74: @@
 ==Місце провведення тренінгу==
 ==Тренери==
 [[Категорія:10 версія]]
 [[Категорія:Банк проектів]]

←Попередня ревізія		Версія за 08:55, 22 серпня 2012
Рядок 67:		Рядок 67:

	==marina02021985@gmail.com==		==marina02021985@gmail.com==
−
−	~~==с.Судилків,вул. Шкільна 1, тел.3-13-52==~~

	=Відомості про тренінг=		=Відомості про тренінг=

←Попередня ревізія		Версія за 08:55, 22 серпня 2012
Рядок 65:		Рядок 65:

	==Контактні дані==		==Контактні дані==
		+
		+	==marina02021985@gmail.com==

	==с.Судилків,вул. Шкільна 1, тел.3-13-52==		==с.Судилків,вул. Шкільна 1, тел.3-13-52==

@@ Рядок 70: / Рядок 70: @@
 =Відомості про тренінг=
 ==Дати проведення тренінгу==
 ==Місце провведення тренінгу==

←Попередня ревізія		Версія за 08:52, 22 серпня 2012
Рядок 65:		Рядок 65:

	==Контактні дані==		==Контактні дані==
		+
		+	==с.Судилків,вул. Шкільна 1, тел.3-13-52==

	=Відомості про тренінг=		=Відомості про тренінг=