Портфоліо Ахтемійчук В.В. - Історія редагувань

Cheeryvalya: /* Діяльність учнів */

2012-07-04T16:32:16Z

‎Діяльність учнів

Cheeryvalya: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-06-28T14:16:36Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Cheeryvalya: /* Повний План вивчення теми */

2012-06-28T14:13:51Z

‎Повний План вивчення теми

Cheeryvalya: /* Опис оцінювання */

2012-06-28T14:09:04Z

‎Опис оцінювання

Cheeryvalya: /* Опис оцінювання */

2012-06-28T14:08:51Z

‎Опис оцінювання

Cheeryvalya: /* Повний План вивчення теми */

2012-06-28T14:00:12Z

‎Повний План вивчення теми

Cheeryvalya: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */

2012-06-28T13:59:08Z

‎Навчальна тема (як записано в програмі)

Cheeryvalya: /* Назва проекту */

2012-06-27T17:29:17Z

‎Назва проекту

Cheeryvalya: /* Навчальні цілі */

2012-06-25T11:43:37Z

‎Навчальні цілі

Cheeryvalya: /* Опис оцінювання */

2012-06-25T08:18:10Z

‎Опис оцінювання

←Попередня ревізія		Версія за 16:32, 4 липня 2012
Рядок 58:		Рядок 58:

	[https://docs.google.com/file/d/0B6kXVblVb7_cU0E2NEowUTVvZGc/edit Приклад учнівської роботи №3]		[https://docs.google.com/file/d/0B6kXVblVb7_cU0E2NEowUTVvZGc/edit Приклад учнівської роботи №3]
		+
		+	[[Учнівська вікі-сторінка з ХІМІЇ]]

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

@@ Рядок 43: / Рядок 43: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0B6kXVblVb7_cOWxEVWwxYmlYbG8/edit Критерії оцінювання учнівської презентації]
-=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
+=Діяльність учнів =
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==

@@ Рядок 27: / Рядок 27: @@
 Навчання хімії потребує раціонального застосування різних методів й організаційних форм навчання, як тих, що вже міцно закріпилися в шкільній практиці (проблемне навчання, групова робота, дидактичні ігри тощо), так і нових, зокрема інтерактивних методів, інформаційних технологій та комп’ютеризації процесу навчання.
-[https://docs.google.com/file/d/0B6kXVblVb7_cMGpkWkxHWG1RRkU/edit НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН]
+[https://docs.google.com/file/d/0B6kXVblVb7_cX054WHUtbGREb2c/edit НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН]
 =Навчальні цілі=

@@ Рядок 36: / Рядок 36: @@
 [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEp3WkdmT2lKSHF1djhuWDlqOGIzRkE6MQ#gid=0 Вхідне тестування з предмету]
 [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqkXVblVb7_cdEp3WkdmT2lKSHF1djhuWDlqOGIzRkE#gid=0 Результати тестування]
 [https://docs.google.com/file/d/0B6kXVblVb7_cSFBsUmJQa1ZXT1E/edit Результати опитування в діаграмах]

@@ Рядок 34: / Рядок 34: @@
 =Опис оцінювання=
 Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки вікі і учнівських письмових відповідей на запитання.
 =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 7: / Рядок 7: @@
 Хімія, біологія, географія, агрохімія...
-=Навчальна тема (як записано в програмі)=
+=Навчальна тема =
 Вуглеводи. Глюкоза. Будова глюкози  як альдегідоспирту. Циклічна форма глюкози.
 Хімічні властивості глюкози: повне і часткове окиснення, відновлення, взаємодія з гідроксидами металічних елементів, бродіння (спиртове і молочнокисле), естерифікація.

@@ Рядок 2: / Рядок 2: @@
 =Назва проекту=
-Вуглеводи в житті людини
+Роль вуглеводів в житті людини
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=