Портфоліо Афанасьєвої Вікторії за темою : "Океани" - Історія редагувань

Вікуля: /* Діяльність учнів та учителя */

2012-08-17T12:37:44Z

‎Діяльність учнів та учителя

Вікуля в 12:34, 17 серпня 2012

2012-08-17T12:34:22Z

Вікуля: /* Навчальні цілі */

2012-08-16T10:25:43Z

‎Навчальні цілі

Вікуля: /* Стислий опис проекту */

2012-08-16T10:25:29Z

‎Стислий опис проекту

Вікуля: /* Навчальні цілі */

2012-08-16T10:25:03Z

‎Навчальні цілі

Вікуля: /* Навчальні цілі */

2012-08-16T10:24:30Z

‎Навчальні цілі

Вікуля: /* 13-14 років, 7 клас */

2012-08-16T10:24:15Z

‎13-14 років, 7 клас

Вікуля: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2012-08-16T10:22:36Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Вікуля: /* Океани */

2012-08-16T10:21:39Z

‎Океани

Вікуля: /* Навчальні цілі */

2012-08-16T10:20:58Z

‎Навчальні цілі

←Попередня ревізія		Версія за 12:37, 17 серпня 2012
Рядок 36:		Рядок 36:

	=Діяльність учнів та учителя=		=Діяльність учнів та учителя=
−	~~[[https://docs.google.com/file/d/0B108lMJxd-wiQzlPWFh6enhubDQ/edit]]~~

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

@@ Рядок 36: / Рядок 36: @@
 =Діяльність учнів та учителя=
+[[https://docs.google.com/file/d/0B108lMJxd-wiQzlPWFh6enhubDQ/edit]]
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 22: / Рядок 22: @@
 =Навчальні цілі=
   - сформувати поняття «номенклатура Світового океану»;
   - навчити знаходити, позначати, підписувати географічні обєктиоб’єкти цієї номенклатури на контурній карті;
@@ Рядок 31: / Рядок 30: @@
   - виховувати бережливе ставлення до водних багатств планети;
   - розвивати практичні навички та уміння роботи з картами, атласами, навчальною літературою, електронним інформаційним ресурсом та іншими джерелами географічної інформації;
-  - оволодіння навичками 21 століття.==
+  - оволодіння навичками 21 століття.
 =Опис оцінювання=

@@ Рядок 17: / Рядок 17: @@
 ==Стислий опис проекту==
-==Це проект з географії для 7 класу.
+Це проект з географії для 7 класу.
 Буде реалізований під час вивчення розділу «Океани» та в позаурочний час.
 Під час впровадження проекту учні вивчають багатства океанів, акцентуючи увагу на енергетичному ресурсі, досліджують багато чисельні технології використання величезних ресурсів енергії океанів: припливів, морських течій, хвиль, різниці температур та різниці солоності води, з’ясовують значення океанів для життя людей та наслідки господарської діяльності людини у зв’язку з використанням ресурсів океанів,визначають та порівнюють енергетичний потенціал кожного океану.
-==
 =Навчальні цілі=

@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 =Навчальні цілі=
-==сформувати поняття «номенклатура Світового океану»;
+==
   - навчити знаходити, позначати, підписувати географічні обєктиоб’єкти цієї номенклатури на контурній карті;
   - сформувати знання учнів про географічне положення, берегову лінію, рельєф,властивості вод, течії, клімат, природні ресурси,     екологічні проблеми океанів;

←Попередня ревізія		Версія за 10:24, 16 серпня 2012
Рядок 13:		Рядок 13:
	<span style="color:#EE2C2C;font-size:19pt">'''Океани-опалювальні системи'''</span><br><br>		<span style="color:#EE2C2C;font-size:19pt">'''Океани-опалювальні системи'''</span><br><br>

		+	==вік, клас==
	=13-14 років, 7 клас=		=13-14 років, 7 клас=

@@ Рядок 4: / Рядок 4: @@
 <span style="color:#0000EE">
-=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
+=Основний та другорядні предмети=
 <span style="color:#0000EE">

←Попередня ревізія		Версія за 10:20, 16 серпня 2012
Рядок 21:		Рядок 21:

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=
		+	==сформувати поняття «номенклатура Світового океану»;
		+	- навчити знаходити, позначати, підписувати географічні обєктиоб’єкти цієї номенклатури на контурній карті;
		+	- сформувати знання учнів про географічне положення, берегову лінію, рельєф,властивості вод, течії, клімат, природні ресурси, екологічні проблеми океанів;
		+	- ознайомити з багато чисельними технологіями використання величезних ресурсів енергії світового океану: припливів, морських течій, хвиль, різниці температур та різниці солоності води, показати значення океанів для життя людей;
		+	- сприяти розумінню наслідків господарської діяльності людини у зв’язку з використанням ресурсів океану;
		+	- сформувати вміння давати комплексну порівняльну характеристику океанів;
		+	- виховувати бережливе ставлення до водних багатств планети;
		+	- розвивати практичні навички та уміння роботи з картами, атласами, навчальною літературою, електронним інформаційним ресурсом та іншими джерелами географічної інформації;
		+	- оволодіння навичками 21 століття.
		+	==

	=Опис оцінювання=		=Опис оцінювання=