Портфоліо Антонюк С.В. - Історія редагувань

Antonyk sv: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-23T10:59:38Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Antonyk sv: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-23T10:57:18Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Antonyk sv: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-23T10:54:43Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Antonyk sv: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-23T10:46:02Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Antonyk sv: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-08-23T10:42:13Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Antonyk sv: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-23T10:39:47Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Antonyk sv: /* План впровадження */

2012-08-23T10:36:19Z

‎План впровадження

Antonyk sv: /* План вивчення теми */

2012-08-23T10:34:48Z

‎План вивчення теми

Antonyk sv: /* План вивчення теми */

2012-08-23T10:34:14Z

‎План вивчення теми

Antonyk sv: /* Тренери */

2012-08-22T09:09:00Z

‎Тренери

@@ Рядок 85: / Рядок 85: @@
 Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникають при вивчені теми.
-Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.
+[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvZ8ug4IvHtKdGhyZ2NpYmtGTFZobVp6c201RXdSdkE#gid=0 Опитувальник] створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.
 Вчитель дає завдання створити учнівський блог за адресою [http://antonyksv-7klas.blogspot.com/ antonyk-7klas.blogspot.com]

@@ Рядок 87: / Рядок 87: @@
 Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.
-Вчитель дає завдання створити учнівський блог за адресою antonyk-7klas.blogspot.com
+Вчитель дає завдання створити учнівський блог за адресою [http://antonyksv-7klas.blogspot.com/ antonyk-7klas.blogspot.com]
 Учні працюють над блогом та наповнюють його інформацією про своє дослідження.

@@ Рядок 75: / Рядок 75: @@
 Учні використовують Інтернет-ресурси.
-Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( презентація для учнів ,презентація для вчителів ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.
+Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( [https://docs.google.com/file/d/0B_Z8ug4IvHtKdE1TSVJxcVJnSUk/edit презентація для учнів] ,[https://docs.google.com/file/d/0B_Z8ug4IvHtKazVnbG1BY2I2MDA/edit презентація для вчителів] ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.
 Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.
-Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.
+Знайомить із правилами створення [https://docs.google.com/file/d/0B_Z8ug4IvHtKQXZJM1lHd21aQW8/edit списку використаних джерел] для учнів різних вікових категорій.
-Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( контрольний список,форма для оцінювання).
+Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( [https://docs.google.com/file/d/0B_Z8ug4IvHtKSEdGTmpUaVFYUnM/edit контрольний список],[https://docs.google.com/file/d/0B_Z8ug4IvHtKNWhfWmEtZlZabDg/edit форма для оцінювання]).
-Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.
+Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникають при вивчені теми.
 Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.

@@ Рядок 71: / Рядок 71: @@
 ) Дослідження залежності між коефіцієнтами в записі лінійної функції і її графіком
-Вчитель за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_Z8ug4IvHtKQ05SbE5FQjVlcnc/edit таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.
+Вчитель за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_Z8ug4IvHtKQ05SbE5FQjVlcnc/edit таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_Z8ug4IvHtKMDhWN1hJQ0lkb28/edit вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.
 Учні використовують Інтернет-ресурси.

@@ Рядок 46: / Рядок 46: @@
 =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
-Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю ЗХД та форми. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемо оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.
+Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://docs.google.com/file/d/0B_Z8ug4IvHtKQ05SbE5FQjVlcnc/edit таблицю ЗХД] та форми. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемо оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.
 =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 30: / Рядок 30: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0B_Z8ug4IvHtKY0xsekJIM09oQWs/edit План вивчення теми]
-== План впровадження ==
+[https://docs.google.com/file/d/0B_Z8ug4IvHtKLTdsOFdwYkZqaTQ/edit План впровадження]
 =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 27: / Рядок 27: @@
 = Повний План вивчення теми =
-== План вивчення теми ==
 [https://docs.google.com/file/d/0B_Z8ug4IvHtKY0xsekJIM09oQWs/edit План вивчення теми]

←Попередня ревізія		Версія за 10:34, 23 серпня 2012
Рядок 28:		Рядок 28:

	== План вивчення теми ==		== План вивчення теми ==
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B_Z8ug4IvHtKY0xsekJIM09oQWs/edit План вивчення теми]

	== План впровадження ==		== План впровадження ==

@@ Рядок 110: / Рядок 110: @@
 ==Ямпільська ЗОШ І-ІІІ ступенів==
-==Тренери==
+==Франчук Павло Андрійович==
 [[Категорія:10 версія]]
 [[Категорія:Банк проектів]]