Портфоліо Антонюк Галини Юріївни з теми " " - Історія редагувань

Галина Юрьевна в 19:58, 29 серпня 2012

2012-08-29T19:58:15Z

Галина Юрьевна в 19:55, 29 серпня 2012

2012-08-29T19:55:12Z

Галина Юрьевна в 19:52, 29 серпня 2012

2012-08-29T19:52:26Z

Галина Юрьевна в 19:50, 29 серпня 2012

2012-08-29T19:50:01Z

Галина Юрьевна в 19:46, 29 серпня 2012

2012-08-29T19:46:58Z

Галина Юрьевна в 19:45, 29 серпня 2012

2012-08-29T19:45:20Z

Галина Юрьевна: Створена сторінка: =Назва навчальної теми = Культура середньовічної Європи === Основний навчальний предмет=...

2012-08-29T19:41:25Z

Створена сторінка: =Назва навчальної теми = Культура середньовічної Європи === Основний навчальний предмет=...

Нова сторінка

=Назва навчальної теми =
Культура середньовічної Європи
=== Основний навчальний предмет===
Основний предмет-всесвітня історія , другорядні - література, етика, образотворче мистецтво

===Навчальна тема (як записано в програмі)===
КУЛЬТУРА ЗАХІДНОЇ ЄВРОПИ В V—XV ст
=== Вік учнів, клас===
12-13 років, 7 клас

=== Стислий опис ===
У програмі з всесвітньої історії відводиться лише 2 годин для вивчення культури Європи у середні віки, але культура цієї епохи мала велике значення для подальшого розвитку людства. Оксфордський та Кембриджський університети в Англії, Сорбонна та Паризький університети у Франції, засновані у середні віки, мають і сьогодні світове значення. Поширенню освіти сприяло виникнення книгодрукування. Середньовічні храми у готичному та романському стилях зараз є пам’ятниками світової культури. У творах героїчного епосу (« Пісня про Нібелунгів», «Пісня про Роланда», тощо) автори торкалися вічних проблем життя і людства, тому близькі і зрозуміли сучасним читачам. Нарешті, в середні віки поступово формується новий світогляд - гуманізм, що поставив на центральне місце людину, а не Бога, як раніше. Що успадкувала сучасна цивілізація від середньовічної культури і мають дослідити учні, поділившись на групи .
На початку проекту відбувається попередня усна консультація вчителя, оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування чи тестів. Протягом роботи над проектом вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу у вигляді усних чи за допомогою інтернет-ресурсів консультацій. Під час захисту проектів оцінюється презентація та дотримання необхідних умов на кожному етапі складання проекту. В групах відбувається самооцінювання роботи учнів з використанням спеціального листа оцінювання. Результати досліджень мають бути оформлені у електронних презентаціях або буклетах. Наприкінці проекта обов’язкова рефлексія.

←Попередня ревізія		Версія за 19:58, 29 серпня 2012
Рядок 59:		Рядок 59:
	==Контактні дані==		==Контактні дані==
	galinaantonuk@gmail.com		galinaantonuk@gmail.com
		+	=Відомості про тренінг=
		+	==Дати проведення тренінгу==
		+	серпень 2012 р.
		+
		+	==Місце провведення тренінгу==
		+	м. Одеса, ЗОШ №5
		+
		+	==Тренери==
		+	Куцебо Оксана Миколаївна

←Попередня ревізія		Версія за 19:55, 29 серпня 2012
Рядок 44:		Рядок 44:
	• Виділяти ключові слова з теми та , за їх допомогою, заповнювати підсумкові бланки		• Виділяти ключові слова з теми та , за їх допомогою, заповнювати підсумкові бланки
	• Робити електронні презентації, користуватися комунікативними інтернет-ресурсами для обміну думок й узгодження дій між собою та з керівником проекту		• Робити електронні презентації, користуватися комунікативними інтернет-ресурсами для обміну думок й узгодження дій між собою та з керівником проекту
		+	=Відомості про автора=
		+	==Ім'я, прізвище==
		+	Галина Антонюк
		+
		+	==Фах, навчальний предмет==
		+	Історик, викладач історії та суспільствознавства
		+
		+	== Навчальний заклад==
		+	Одеська загальноосвітня школа №5 I-III ступенів
		+
		+	==Місто\село, район, область==
		+	Місто Одеса, Суворовський район
		+
		+	==Контактні дані==
		+	galinaantonuk@gmail.com

@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 === Повний План вивчення теми===
 [https://docs.google.com/file/d/0B5U1hYGp1XcDNVlLWXl6TEplU0k/edit План вивчення теми]
 =Опис оцінювання =

@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 === Повний План вивчення теми===
 [https://docs.google.com/file/d/0B5U1hYGp1XcDNVlLWXl6TEplU0k/edit План вивчення теми]
 =Навчальні цілі=
 По закінченню роботи над проектом учні зможуть:

←Попередня ревізія		Версія за 19:46, 29 серпня 2012
Рядок 14:		Рядок 14:
	=== Повний План вивчення теми===		=== Повний План вивчення теми===
	[https://docs.google.com/file/d/0B5U1hYGp1XcDNVlLWXl6TEplU0k/edit План вивчення теми]		[https://docs.google.com/file/d/0B5U1hYGp1XcDNVlLWXl6TEplU0k/edit План вивчення теми]
		+	=Навчальні цілі=
		+	По закінченню роботи над проектом учні зможуть:
		+
		+	• Характеризувати розвиток середньовічної освіти та науки, літератури та мистецтва
		+	• Оцінювати вплив церкви на розвиток науки та освіти
		+	• Розповідати про видатних учених середньовіччя та їх внесок у розвиток світової культури
		+	• Висловлювати своє ставлення щодо рівня розвитку середньовічної культури західної Європи
		+	• Виділяти ключові слова з теми та , за їх допомогою, заповнювати підсумкові бланки
		+	• Робити електронні презентації, користуватися комунікативними інтернет-ресурсами для обміну думок й узгодження дій між собою та з керівником проекту

←Попередня ревізія		Версія за 19:45, 29 серпня 2012
Рядок 12:		Рядок 12:
	У програмі з всесвітньої історії відводиться лише 2 годин для вивчення культури Європи у середні віки, але культура цієї епохи мала велике значення для подальшого розвитку людства. Оксфордський та Кембриджський університети в Англії, Сорбонна та Паризький університети у Франції, засновані у середні віки, мають і сьогодні світове значення. Поширенню освіти сприяло виникнення книгодрукування. Середньовічні храми у готичному та романському стилях зараз є пам’ятниками світової культури. У творах героїчного епосу (« Пісня про Нібелунгів», «Пісня про Роланда», тощо) автори торкалися вічних проблем життя і людства, тому близькі і зрозуміли сучасним читачам. Нарешті, в середні віки поступово формується новий світогляд - гуманізм, що поставив на центральне місце людину, а не Бога, як раніше. Що успадкувала сучасна цивілізація від середньовічної культури і мають дослідити учні, поділившись на групи .		У програмі з всесвітньої історії відводиться лише 2 годин для вивчення культури Європи у середні віки, але культура цієї епохи мала велике значення для подальшого розвитку людства. Оксфордський та Кембриджський університети в Англії, Сорбонна та Паризький університети у Франції, засновані у середні віки, мають і сьогодні світове значення. Поширенню освіти сприяло виникнення книгодрукування. Середньовічні храми у готичному та романському стилях зараз є пам’ятниками світової культури. У творах героїчного епосу (« Пісня про Нібелунгів», «Пісня про Роланда», тощо) автори торкалися вічних проблем життя і людства, тому близькі і зрозуміли сучасним читачам. Нарешті, в середні віки поступово формується новий світогляд - гуманізм, що поставив на центральне місце людину, а не Бога, як раніше. Що успадкувала сучасна цивілізація від середньовічної культури і мають дослідити учні, поділившись на групи .
	На початку проекту відбувається попередня усна консультація вчителя, оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування чи тестів. Протягом роботи над проектом вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу у вигляді усних чи за допомогою інтернет-ресурсів консультацій. Під час захисту проектів оцінюється презентація та дотримання необхідних умов на кожному етапі складання проекту. В групах відбувається самооцінювання роботи учнів з використанням спеціального листа оцінювання. Результати досліджень мають бути оформлені у електронних презентаціях або буклетах. Наприкінці проекта обов’язкова рефлексія.		На початку проекту відбувається попередня усна консультація вчителя, оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування чи тестів. Протягом роботи над проектом вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу у вигляді усних чи за допомогою інтернет-ресурсів консультацій. Під час захисту проектів оцінюється презентація та дотримання необхідних умов на кожному етапі складання проекту. В групах відбувається самооцінювання роботи учнів з використанням спеціального листа оцінювання. Результати досліджень мають бути оформлені у електронних презентаціях або буклетах. Наприкінці проекта обов’язкова рефлексія.
		+	=== Повний План вивчення теми===
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B5U1hYGp1XcDNVlLWXl6TEplU0k/edit План вивчення теми]