Портфоліо Аблеєва Регіна Айратівна "Моя рідна школа" - Історія редагувань

Саєнко В А: /* Повний План вивчення теми */

2012-09-17T13:30:42Z

‎Повний План вивчення теми

Саєнко В А: /* Опис оцінювання */

2012-09-17T13:29:53Z

‎Опис оцінювання

Саєнко В А: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-17T13:28:36Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Саєнко В А: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-17T13:19:40Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Саєнко В А: /* Відомості про автора */

2012-09-17T13:17:18Z

‎Відомості про автора

Саєнко В А: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-09-17T13:15:09Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Саєнко В А: /* Повний План вивчення теми */

2012-09-17T13:14:48Z

‎Повний План вивчення теми

Саєнко В А: /* Стислий опис */

2012-09-17T13:09:10Z

‎Стислий опис

Саєнко В А: /* Вік учнів, клас */

2012-09-17T13:08:14Z

‎Вік учнів, клас

Саєнко В А: /* Вік учнів, клас */

2012-09-17T13:03:55Z

‎Вік учнів, клас

@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 = Повний План вивчення теми =
-[ План проекта]
+[https://docs.google.com/file/d/0B9ww0IjzqIuBNGlzWVBhNXNnTmM/edit План проекта]
 =Цілі проекту=
 '''Учні повинні впевнено висловлювати свої думки з теми та володіти необхідним лексичним мінімумом . а також сформувати комунікативні навички  В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які  будуть переконливими для лідерів . Навчаться аналізувати надбаний матеріал та роботи певні висновки з теми. Здобути здатність оригінальності та інноваційності в  діяльності, а також формувати здатність креативного мислення.'''

@@ Рядок 19: / Рядок 19: @@
 =Опис оцінювання =
-'''[ Критерии оценивания презентации]'''
+'''[https://docs.google.com/file/d/0B9ww0IjzqIuBbl91djlITmFucmM/edit Критерии оценивания презентации]'''
 =Діяльність учнів та вчителя=

@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 '''Вступна презентація може бути корисною ,тому що вона є гарним прикладом для подальшої мотивації учнів для участі в навчальному проекті. Після перегляду презентації в учнів виникають запитання, які дозволяють виявити  зацікавленість учнів до проекту.'''
 '''Протягом  проектів можна використовувати он-лайн опитування , які дозволяють дізнатись сильні та слабкі сторони класу  ,  учні можуть використовувати корисні посилання  , які стануть їм у нагоді, користування  Інтернет ресурсами стануть корисними при формуванні навичок необхідних для учнів 21 століття. Також можна використовувати електроні щоденники, соціальні мережі в навчальних цілях , також он-лайн спілкування за допомогою електронної пошти , де учні можуть отримувати завдання та он-лайн консультації з турбуючих їх питань.'''
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 22: / Рядок 22: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
-'''Учні поділяються на  5 груп ,по 5-6 учнів в кожній , згідно спільних інтересів . кожна з груп отримує певне завдання, в кожній групі є відповідальний, який слідкує за його виконання.
+'''Учні поділяються на  5 груп ,по 5-6 учнів в кожній , згідно спільних інтересів . кожна з груп отримує певне завдання, в кожній групі є відповідальний, який слідкує за його виконання.'''
-Учні-журналісти будуть брати інтерв'ю , учні-статисти -  будуть обробляти інформацію, спеціалісти з ІТ -  будуть працювати з комп'ютерним обладнанням , учні-дизайнери -  будуть розробляти зовнішній вигляд проекту, алгоритмі затори -  будуть контролювати та розробляти певні кроки проекту.
+'''Учні-журналісти будуть брати інтерв'ю , учні-статисти -  будуть обробляти інформацію, спеціалісти з ІТ -  будуть працювати з комп'ютерним обладнанням , учні-дизайнери -  будуть розробляти зовнішній вигляд проекту, алгоритмі затори -  будуть контролювати та розробляти певні кроки проекту.'''
-Вступна презентація може бути корисною ,тому що вона є гарним прикладом для подальшої мотивації учнів для участі в навчальному проекті. Після перегляду презентації в учнів виникають запитання, які дозволяють виявити  зацікавленість учнів до проекту.
+'''Вступна презентація може бути корисною ,тому що вона є гарним прикладом для подальшої мотивації учнів для участі в навчальному проекті. Після перегляду презентації в учнів виникають запитання, які дозволяють виявити  зацікавленість учнів до проекту.'''
-Протягом  проектів можна використовувати он-лайн опитування , які дозволяють дізнатись сильні та слабкі сторони класу  ,  учні можуть використовувати корисні посилання  , які стануть їм у нагоді, користування  Інтернет ресурсами стануть корисними при формуванні навичок необхідних для учнів 21 століття. Також можна використовувати електроні щоденники, соціальні мережі в навчальних цілях , також он-лайн спілкування за допомогою електронної пошти , де учні можуть отримувати завдання та он-лайн консультації з турбуючих їх питань.
+'''Протягом  проектів можна використовувати он-лайн опитування , які дозволяють дізнатись сильні та слабкі сторони класу  ,  учні можуть використовувати корисні посилання  , які стануть їм у нагоді, користування  Інтернет ресурсами стануть корисними при формуванні навичок необхідних для учнів 21 століття. Також можна використовувати електроні щоденники, соціальні мережі в навчальних цілях , також он-лайн спілкування за допомогою електронної пошти , де учні можуть отримувати завдання та он-лайн консультації з турбуючих їх питань.'''
 '''
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 29: / Рядок 29: @@
 =Відомості про автора=
-'''''Мацуріної Олени Олександровни'''''
+'''''Аблеєва Регіна Айратівна'''''
-'''''учитель біології'''''
+'''''учитель іноземної мови'''''
 ''''''Макіївський ліцей № 1 із ЗОШ ІІ ст № 61''''''
@@ Рядок 37: / Рядок 37: @@
 '''''м.Макіївка, Донецької обл.'''''
-'''''alena.matsurina @gmail. на com'''''
+''''' reginok89@gmail.com'''''
 =Відомості про тренінг=

@@ Рядок 11: / Рядок 11: @@
 =Стислий опис=
 Цей проект будуть виконувати учні 7-А класу , використовуючи пошукові технології
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 9: / Рядок 9: @@
 '''7 –А ,12 -13 років'''
-==Повний План вивчення теми==
+=Стислий опис=
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 7: / Рядок 7: @@
 =Вік учнів, клас=
-вік учнів
+'''7 –А ,12 -13 років'''
 ==Повний План вивчення теми==