http://wiki.iteach.com.ua/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22ytyty%21%22 2026-04-08T04:49:19Z Історія редагувань цієї сторінки в вікі MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22ytyty!%22&diff=121132&oldid=prev 2012-06-02T09:05:50Z

<p>Створена сторінка: Портфоліо Літвінової Вікторії по проекту &quot;Етикет споживання страв у різних країнах пі...</p> <p><b>Нова сторінка</b></p><div>Портфоліо Літвінової Вікторії по проекту &quot;Етикет споживання страв у різних країнах <br /> під час ділового спілкування&quot;<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Етикет споживання страв у різних країнах <br /> під час ділового спілкування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Технології «Кулінарія»,Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Національні традиції етикету в споживанні страв у різних країнах під час ділового спілкування. <br /> Культура ділового спілкування під час ділового сніданку,<br /> аналіз національних традицій у різних країнах під час ділового спілкування<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 клас, 15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> В наш час людина не може комфортно почувати себе без знань культури не тільки свого народу, а і культури та традицій інших народів. Існує діловий - бізнес етикет. Дослідження з цієї теми допоможуть учням краще знати ці особливості, зрозуміти традиції, підготуватися до дорослого життя, отримати задоволення від роботи над проектом<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> Шаблон планування вивчення теми<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B39FL48mHfSPN2pPUmE1bFl6eVk/edit]<br /> План проекта<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B39FL48mHfSPNXJzTWg5eEVfRXc/edit]<br /> Презентація вчителя<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B39FL48mHfSPdUhnTTZua3dYYkE]<br /> Приклад учнівської публікації<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B39FL48mHfSPU09NZ2k5NzA4UVE]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчити національні традиції у різних країнах під час ділового спілкування. Визначити правила поведінки за діловим обідом; принципи організації ділових сніданків<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. Проведення попереднього опитування по темі «Діловий обід правила поведінки за столом» [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An9FL48mHfSPdERKakhodUJnQ1I5SjlUa1RxRWlSQnc#gid=0 Опитування]<br /> 2. Робота з таблицею [https://docs.google.com/open?id=0B39FL48mHfSPZDhjOXZTSVM1S2c &quot;ЗХД&quot;]<br /> 3. Перегляд матеріалу, підготовленого кожним учнем в процесі роботи і надання консультацій (журнал спостережень учня)<br /> 4. Проведення контрольного опитування з метою самооцінки власного вкладу в загальний об’єм роботи [https://docs.google.com/open?id=0B39FL48mHfSPOGhrdDNOaG9zOXM Форми опитування]<br /> 5. Аналіз письмового звіту кожного учня про хід виконання власного завдання<br /> 6. Проведення взаємооцінювання в групах [https://docs.google.com/open?id=0B39FL48mHfSPZ3U5V1F6cUp4N2M Коментарі однокласників]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> '''Етап підготовки'''<br /> Підготовка необхідних друкованих матеріалів: (пам'ятки по роботі в групах, пошуку інформації в мережі Інтернет та збереженню інформаційних об'єктів на зовнішні носії, інструкції)<br /> Підготувати необхідні книги, електронні матеріали, посилання на Інтернет-ресурси.<br /> Визначити в розкладі час для консультацій та занять для завершення роботи над проектом.<br /> Визначити, як учні збирають і де зберігають результати роботи і способи перевірки<br /> Розробити тести для початкового оцінювання знань учнів по темі<br /> <br /> '''Основний етап'''<br /> Вхідне оцінювання до початку вивчення теми для того, щоб спланувати процес навчання[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0An9FL48mHfSPdERKakhodUJnQ1I5SjlUa1RxRWlSQnc#gid=0]<br /> Заповнення таблиці ЗХД [https://docs.google.com/open?id=0B39FL48mHfSPZDhjOXZTSVM1S2c]<br /> Ознайомити учнів з критеріями оцінювання проміжної і підсумкової роботи використовуючи форми роботи[https://docs.google.com/open?id=0B39FL48mHfSPOGhrdDNOaG9zOXM]<br /> Учень самостійно розробляє план свого дослідження орієнтуючись на завдання групи<br /> Обговорити з учнями форми представлення отриманих результатів[https://docs.google.com/open?id=0B39FL48mHfSPZ3U5V1F6cUp4N2M]<br /> Учні виконання самостійні досліджень використовуючи плани роботи<br /> Сфотографувати учнів за роботою.<br /> Оцінити виконану роботу<br /> <br /> '''Заключний етап'''<br /> Подякувати всім, хто допомагав у проведенні проекту (грамоти, листи подяки)<br /> Розмістити інформацію про проект та його результати в шкільній газети та на сайті школи<br /> Представити результати роботи груп у над проектом на підсумковому уроці з теми з запросинами вчителів, адміністрації, представників громади (наприклад, робітників кафе або ресторанів). Оцінти за формами кінцевий продукт проекту.<br /> Сфотографувати підсумковий захід<br /> Нагородити учнів, які найбільше відзначилися в проекті<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Літвінова Вікторія Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель інформатики, предмет &quot;Інформатика&quot;<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Новолуганська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Новолуганське, Артемівський район, Донецька обл<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.05-02.06.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> м. Донецьк ІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Герман Антон Юрійович</div>

Litvinova