Портфоліо " Мій дім- моя фортеця" - Історія редагувань

Mev007: /* Опис оцінювання */

2012-12-01T07:58:32Z

‎Опис оцінювання

Mev007: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-12-01T07:56:14Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Mev007: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-11-30T17:15:03Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Mev007: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-11-30T17:13:51Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Mev007: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-11-30T17:12:41Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Pytsiak.liudmula: /* Стислий опис проекту */

2012-11-29T13:57:48Z

‎Стислий опис проекту

Pytsiak.liudmula: /* Вік учнів, клас */

2012-11-29T13:57:14Z

‎Вік учнів, клас

Pytsiak.liudmula: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2012-11-29T13:56:15Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Pytsiak.liudmula: /* Назва проекту */

2012-11-29T13:55:55Z

‎Назва проекту

Pytsiak.liudmula: /* Повний План вивчення теми */

2012-11-29T13:55:28Z

‎Повний План вивчення теми

@@ Рядок 21: / Рядок 21: @@
 =Опис оцінювання=
-Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. Оцінювання знань, умінь та навичок учнів проводиться у вигляді опитування, тестування, бесід, діалогів, виконання різноманітних завдань. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та впровадження своїх планів, учні використовують план діяльності. В підсумку роботу оцінюють вони самі. Під час підсумкового оцінювання учні дабть відповідь на ключове питання- Яким повинен бути власний дім?- та демонструють презентацію. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію, вміння виступати перед аудиторією, брати участь в дискусії, вести діалог, оперувати відповідним лексичним запасом.
+Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись [https://docs.google.com/file/d/0ByRYOv17p_7jazQ0d200UGplWDQ/edit оцінювання]. Оцінювання знань, умінь та навичок учнів проводиться у вигляді опитування, тестування, бесід, діалогів, виконання різноманітних завдань. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та впровадження своїх планів, учні використовують план діяльності. В підсумку роботу оцінюють вони самі. Під час підсумкового оцінювання учні дабть відповідь на ключове питання- Яким повинен бути власний дім?- та демонструють [https://docs.google.com/file/d/0ByRYOv17p_7jQjNYNDVCLXFlNTg/edit презентацію]. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію, вміння виступати перед аудиторією, брати участь в дискусії, вести діалог, оперувати відповідним лексичним запасом.
 =Діяльність учнів та вчителя=

@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 Під час вивчення теми учні  навчитимуться створюватити [https://docs.google.com/file/d/0ByRYOv17p_7jMkRzZ3NwUmhhVDA/edit?pli=1 публікацію], [https://docs.google.com/file/d/0ByRYOv17p_7jQjNYNDVCLXFlNTg/edit?pli=1 презентацію] проекту,вибирати потрібну інформацію, самостійно добирати матеріал, готувати малюнки-ілюстрвції, писати власні листи про своє помешкання, заповнювати діаграми, закріплять навички роботи з комп’ютером, працюватимуть індивідуально та в групах під керівництвом учителя, демонструватимуть свої роботи.
-З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватись під час зустріч з учнями за допомогою постановки запитань(ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом.
+З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватись під час зустріч з учнями за допомогою постановки [https://docs.google.com/file/d/0ByRYOv17p_7jdW0tbTFTdDQ1OEE/edit запитань(ЗХД)] та визначення групи бажаючих працювати над проектом.
 Учні використовуватимуть сайти для отримання необхідної інформації при виконанні проекту, працюватимуть у групах та самостійно, постійно обмінюватимуться зібраною інформацією, досвідом роботи.
-Приклад учнівської роботи, створеної вчителем, учні  використовуватимуть як зразок, стандарт для свого  проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги , необхідні для успішного завершення власного проекту.
+[https://docs.google.com/file/d/0ByRYOv17p_7jNGlpNkxBUkhNaWs/edit Приклад учнівської роботи,] створеної вчителем, учні  використовуватимуть як зразок, стандарт для свого  проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги , необхідні для успішного завершення власного проекту.
-Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів відбуватися за допомогою графіку оцінювання проекту.
+Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів відбуватися
 В ході вивчення теми здійснюватиметься диференціація навчання- для обдарованих учнів давати завдання підвищеної складності, що потребують поглибленого вивчення, додаткового самостійного опрацювання, для учнів, що мають проблеми у навчанні- проводитимуться постійні консультації з учителем.і надаватимуться завдання, посильні для виконання. але необхідні для досягнення мети проекту.

@@ Рядок 24: / Рядок 24: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
-Під час вивчення теми учні  навчитимуться створюватити публікацію, презентацію проекту,вибирати потрібну інформацію, самостійно добирати матеріал, готувати малюнки-ілюстрвції, писати власні листи про своє помешкання, заповнювати діаграми, закріплять навички роботи з комп’ютером, працюватимуть індивідуально та в групах під керівництвом учителя, демонструватимуть свої роботи.
+Під час вивчення теми учні  навчитимуться створюватити [https://docs.google.com/file/d/0ByRYOv17p_7jMkRzZ3NwUmhhVDA/edit?pli=1 публікацію], [https://docs.google.com/file/d/0ByRYOv17p_7jQjNYNDVCLXFlNTg/edit?pli=1 презентацію] проекту,вибирати потрібну інформацію, самостійно добирати матеріал, готувати малюнки-ілюстрвції, писати власні листи про своє помешкання, заповнювати діаграми, закріплять навички роботи з комп’ютером, працюватимуть індивідуально та в групах під керівництвом учителя, демонструватимуть свої роботи.
 З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватись під час зустріч з учнями за допомогою постановки запитань(ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом.

@@ Рядок 25: / Рядок 25: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
 Під час вивчення теми учні  навчитимуться створюватити публікацію, презентацію проекту,вибирати потрібну інформацію, самостійно добирати матеріал, готувати малюнки-ілюстрвції, писати власні листи про своє помешкання, заповнювати діаграми, закріплять навички роботи з комп’ютером, працюватимуть індивідуально та в групах під керівництвом учителя, демонструватимуть свої роботи.
 З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватись під час зустріч з учнями за допомогою постановки запитань(ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом.
 Учні використовуватимуть сайти для отримання необхідної інформації при виконанні проекту, працюватимуть у групах та самостійно, постійно обмінюватимуться зібраною інформацією, досвідом роботи.
 Приклад учнівської роботи, створеної вчителем, учні  використовуватимуть як зразок, стандарт для свого  проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги , необхідні для успішного завершення власного проекту.
 Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів відбуватися за допомогою графіку оцінювання проекту.
 В ході вивчення теми здійснюватиметься диференціація навчання- для обдарованих учнів давати завдання підвищеної складності, що потребують поглибленого вивчення, додаткового самостійного опрацювання, для учнів, що мають проблеми у навчанні- проводитимуться постійні консультації з учителем.і надаватимуться завдання, посильні для виконання. але необхідні для досягнення мети проекту.
 Учням буде наданий чіткий послідовний опис  їхньої діяльності,  всі необхідні інструкції та вказівки для допомоги  в ході вивчення теми та реалізації проектів: обсяг лексичного матеріалу, послідовність виконання вправ, правильність підбору матеріалу, його обробки, планування роботи над проектом.

@@ Рядок 25: / Рядок 25: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
 Під час вивчення теми учні  навчитимуться створюватити публікацію, презентацію проекту,вибирати потрібну інформацію, самостійно добирати матеріал, готувати малюнки-ілюстрвції, писати власні листи про своє помешкання, заповнювати діаграми, закріплять навички роботи з комп’ютером, працюватимуть індивідуально та в групах під керівництвом учителя, демонструватимуть свої роботи.
-   З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватись під час зустріч з учнями за допомогою постановки запитань(ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом.
+З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватись під час зустріч з учнями за допомогою постановки запитань(ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом.
-   Учні використовуватимуть сайти для отримання необхідної інформації при виконанні проекту, працюватимуть у групах та самостійно, постійно обмінюватимуться зібраною інформацією, досвідом роботи.
+Учні використовуватимуть сайти для отримання необхідної інформації при виконанні проекту, працюватимуть у групах та самостійно, постійно обмінюватимуться зібраною інформацією, досвідом роботи.
-   Приклад учнівської роботи, створеної вчителем, учні  використовуватимуть як зразок, стандарт для свого  проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги , необхідні для успішного завершення власного проекту.
+Приклад учнівської роботи, створеної вчителем, учні  використовуватимуть як зразок, стандарт для свого  проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги , необхідні для успішного завершення власного проекту.
-   Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів відбуватися за допомогою графіку оцінювання проекту.
+Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів відбуватися за допомогою графіку оцінювання проекту.
-   В ході вивчення теми здійснюватиметься диференціація навчання- для обдарованих учнів давати завдання підвищеної складності, що потребують поглибленого вивчення, додаткового самостійного опрацювання, для учнів, що мають проблеми у навчанні- проводитимуться постійні консультації з учителем.і надаватимуться завдання, посильні для виконання. але необхідні для досягнення мети проекту.
+В ході вивчення теми здійснюватиметься диференціація навчання- для обдарованих учнів давати завдання підвищеної складності, що потребують поглибленого вивчення, додаткового самостійного опрацювання, для учнів, що мають проблеми у навчанні- проводитимуться постійні консультації з учителем.і надаватимуться завдання, посильні для виконання. але необхідні для досягнення мети проекту.
-   Учням буде наданий чіткий послідовний опис  їхньої діяльності,  всі необхідні інструкції та вказівки для допомоги  в ході вивчення теми та реалізації проектів: обсяг лексичного матеріалу, послідовність виконання вправ, правильність підбору матеріалу, його обробки, планування роботи над проектом.
+Учням буде наданий чіткий послідовний опис  їхньої діяльності,  всі необхідні інструкції та вказівки для допомоги  в ході вивчення теми та реалізації проектів: обсяг лексичного матеріалу, послідовність виконання вправ, правильність підбору матеріалу, його обробки, планування роботи над проектом.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 ==Стислий опис проекту==
-[[Проект виконується по темі навчальної програми для 5 класу «Помешкання». Проект має на меті допомогти учням зробити розгорнуте повідомлення з теми, навчити вести бесіди та обмінюватись інформацією, вибрати необхідне, сприятиме інтелектуальному розвитку, виховувуатиме гарний смак та сформує вміння роботи з комп’ютером.]]
+Проект виконується по темі навчальної програми для 5 класу «Помешкання». Проект має на меті допомогти учням зробити розгорнуте повідомлення з теми, навчити вести бесіди та обмінюватись інформацією, вибрати необхідне, сприятиме інтелектуальному розвитку, виховувуатиме гарний смак та сформує вміння роботи з комп’ютером.
 ==Повний План вивчення теми==

@@ Рядок 11: / Рядок 11: @@
 =Вік учнів, клас=
-[[5 клас, 11-12 років]]
+клас, 11-12 років
 ==Стислий опис проекту==

@@ Рядок 5: / Рядок 5: @@
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
-[[Англійська мова. Образотворче мистецтво. Історія.]]
+Англійська мова. Образотворче мистецтво.
 =Навчальні цілі=

@@ Рядок 2: / Рядок 2: @@
 =Назва проекту=
-[[Мій  дім – моя фортеця]]
+Мій  дім – моя фортеця
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=

@@ Рядок 18: / Рядок 18: @@
 ==Повний План вивчення теми==
-[https://docs.google.com/open?id=0ByRYOv17p_7jWnZtYjFiZGZmTnc    План вивчення теми]
+[https://docs.google.com/file/d/0ByRYOv17p_7jOWp4YmVhZDItanM/edit   План вивчення теми]
 =Опис оцінювання=