Портфоліо "Таємниці літературної балади" - Історія редагувань

Зубенко Валентина Миколаївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-02-17T08:19:32Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Зубенко Валентина Миколаївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-02-17T08:17:13Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Зубенко Валентина Миколаївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-02-17T08:11:29Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Зубенко Валентина Миколаївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2013-02-17T08:09:55Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Зубенко Валентина Миколаївна: /* Назва навчальної теми */

2013-02-17T08:09:11Z

‎Назва навчальної теми

Зубенко Валентина Миколаївна: /* Відомості про тренінг */

2013-02-10T10:24:15Z

‎Відомості про тренінг

Зубенко Валентина Миколаївна: /* Відомості про автора */

2013-02-10T10:22:59Z

‎Відомості про автора

Зубенко Валентина Миколаївна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2013-02-10T10:20:06Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Зубенко Валентина Миколаївна: /* Вік учнів, клас */

2013-02-10T10:19:52Z

‎Вік учнів, клас

Зубенко Валентина Миколаївна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

2013-02-10T10:19:28Z

Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

Нова сторінка

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

←Попередня ревізія		Версія за 08:19, 17 лютого 2013
Рядок 30:		Рядок 30:

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
		+
		+	Учні знайомляться з темою проекту «Таємниці літературної балади», переглядаючи [https://docs.google.com/file/d/0B0ObQU38cGZrWGY2NVN5bkFSVUU/edit?usp=sharing презентацію вчителя], в ході презентації заповнюють тести початкових знань учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюються питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. А саме, користуючись Інтернет-ресурсами, переглянути відеоролики, які складуть певне уявлення про досліджувану тему та створити учнівський блог, де будуть відображені результати дослідження.
		+	Учні об’єднуються в 2 групи (за жеребкуванням). Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. Одні – Виконують пошукову роботу в бібліотеці та в Інтернеті.Інші – Виконують дослідницьку роботу за допомогою соціальних сервісів (відшуковують «цікавинки» з біографії авторів балад). Учні отримують контрольні списки та здійснюють пошук необхідної інформації:
		+	 Оцінюють знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем.
		+	 При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації, оскільки попередньо знайомляться з законами про авторське право
		+	 Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу, форуму або з використанням чатів, через які організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами.
		+	 На [http://litbalada7.blogspot.com/ своєму блозі] можна розмістити посилання на засоби спілкування, які будуть використовуватись.
		+	 Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форму для групової діяльності та форму для оцінювання блогу.
		+	Підводять підсумки проведеної роботи, демонструють результати на блозі

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 08:17, 17 лютого 2013
Рядок 26:		Рядок 26:

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
		+
		+	Оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок. Оцінювання, що будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на [https://docs.google.com/file/d/0B0ObQU38cGZrdWdZVjFfUVRvTnM/edit?usp=sharing навичках 21 століття]. Ми використовуємо вхідне оцінювання у вигляді тестування до початку вивчення теми для того, щоб спланувати процес навчання, дізнатися про попередні знання учнів для того, щоб спланувати, як працювати упродовж вивчення теми. Учні використовують спеціально розроблені [https://docs.google.com/file/d/0B0ObQU38cGZrOGJYdktNamtqeVk/edit?usp=sharing Форми] [https://docs.google.com/file/d/0B0ObQU38cGZrNVc0MnQ3NlM1T2c/edit?usp=sharing оцінювання] та [https://docs.google.com/file/d/0B0ObQU38cGZrbHU4dWtsX3pteEE/edit?usp=sharing контрольні списки] упродовж всього виконання проекту для того, щоб розуміти, що від них очікується. Доцільно використовувати додаткові регулярні консультації з учнями, щоб забезпечити зворотний зв’язок, надати пропозиції, забезпечити краще навчання та своєчасно відповідати на їх запитання. Варто допомогти учням навчитися оцінювати себе самим. Розроблені спеціальні завдання, [https://docs.google.com/file/d/0B0ObQU38cGZrOHRxZ3JIR0RybkU/edit?usp=sharing «Мозковий штурм»], [https://docs.google.com/file/d/0B0ObQU38cGZrOHRxZ3JIR0RybkU/edit?usp=sharing таблиця «ЗХД»], [https://docs.google.com/file/d/0B0ObQU38cGZrOHRxZ3JIR0RybkU/edit?usp=sharing «Т-схема»] упродовж всього проекту використовуються для того, щоб отримувати відомості щодо процесу навчання учнів. По закінченню роботи учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/14wvRzNUxTw9URYlAiSqnDKIDCgI3IoNCf2iKC4YufpE/viewform тематичне оцінювання]

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

←Попередня ревізія		Версія за 08:11, 17 лютого 2013
Рядок 20:		Рядок 20:

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B0ObQU38cGZrZDJmX1B2eEdLUWM/edit?usp=sharing План]
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B0ObQU38cGZrWUs5Q05EdnVRc0k/edit?usp=sharing План впровадження]

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

←Попередня ревізія		Версія за 08:09, 17 лютого 2013
Рядок 16:		Рядок 16:

	=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=		=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
		+
		+	Цей проект розрахований на учнів 7 класу, тема «Героїчні пісні та баілади у світовій літературі», підтема «Літературна балада».Спрямований на те, що учні систематизують та поглиблять знання про літературну баладу;з’ясують особливості побудови балади,особливості балади як жанру; вдосконалять навички роботи з додатковою літературою; сприятиме подальшому розвитку вмінь робити самостійні висновки, спираючись на вивчений матеріал та власний досвід. Учні досліджуватимуть тексти балад,вивчатимуть поняття про літературну баладу;розширять свій кругозір; продовжать формувати навички мислення високого рівня та навички 21 століття.

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=

←Попередня ревізія		Версія за 08:09, 17 лютого 2013
Рядок 2:		Рядок 2:

	=Назва навчальної теми=		=Назва навчальної теми=
		+
		+	«Героічні пісні та балади в свіітовій літературі», підтема «Літературна балада»
		+
		+	[[Файл:Bu.jpg\| 400px]] [[Файл:Bu2.jpg\| 400px]]

	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

@@ Рядок 42: / Рядок 42: @@
 =Відомості про тренінг=
 ==Дати проведення тренінгу==
 ==Місце проведення тренінгу==
 ==Тренери==
 [[Категорія: Шаблони]]

@@ Рядок 22: / Рядок 22: @@
 ==Ім'я, прізвище==
 ==Фах, навчальний предмет==
 ==Навчальний заклад==
 ==Місто\село, район, область==
 ==Контактні дані==
 =Відомості про тренінг=

←Попередня ревізія		Версія за 10:20, 10 лютого 2013
Рядок 4:		Рядок 4:

	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
		+
		+	Світова література

	=Вік учнів, клас=		=Вік учнів, клас=

←Попередня ревізія		Версія за 10:19, 10 лютого 2013
Рядок 6:		Рядок 6:

	=Вік учнів, клас=		=Вік учнів, клас=
		+
		+	12-13 років

	=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=		=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=