Портфоліо "Сценічна історія п'єси Мольєра "Міщанин-шляхтич" - Історія редагувань

Grashchenkova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-02-26T14:39:48Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Grashchenkova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-02-26T14:32:59Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Grashchenkova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-02-26T14:27:20Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Grashchenkova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-02-26T14:26:23Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Grashchenkova: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-02-26T14:25:51Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Grashchenkova: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-02-26T14:25:32Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Grashchenkova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-02-26T14:20:44Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Grashchenkova: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-02-26T14:15:37Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Grashchenkova: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-02-26T14:12:19Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Grashchenkova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-02-26T14:02:54Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

@@ Рядок 35: / Рядок 35: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-На початку роботи над проектом вчитель пропонує учням заповнити [https://docs.google.com/file/d/0ByILUh7cxhL1VUNSbjlKWnktT00/edit?usp=sharing таблицю «ЗХД»], для батьків та дітей створюється буклет на тему «Метод проектів». На батьківських зборах вчитель розповідає про умови проведення проекту.
+На початку роботи над проектом вчитель пропонує учням заповнити [https://docs.google.com/file/d/0ByILUh7cxhL1VUNSbjlKWnktT00/edit?usp=sharing таблицю «ЗХД»], для батьків та дітей створюється [[буклет на тему «Метод проектів»]]. На батьківських зборах вчитель розповідає про умови проведення проекту.
 За допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1zs69MulXZqeQHKKAjDst0HUx7QnuuUFthizuM1qNEHo/edit Опитувальника] вчитель перевіряє рівень засвоєння знань з теми.
 На початковому етапі роботи над проектом вчитель створює [https://docs.google.com/file/d/0ByILUh7cxhL1LV9UeDJ5aWYwOE0/edit?usp=sharing презентацію], яка допоможе учням налаштуватися на творчий лад.

@@ Рядок 41: / Рядок 41: @@
 Група «Театральні критики» створюють блог , [[а група «Літературознавці»працює над створенням Вікі статті]]
 Уході роботи вчитель дає поради щодо використання інтернет-ресурсів, рекомендує учням певні сайти, пропонує звернути увагу на чіткість, наповнюваність даних робіт.
-Результатом роьоти є опублікування блогу та Вікі статті
+Результатом роботи є [http://mischyanin-shlyahtich.blogspot.com/ опублікування блогу] та Вікі статті
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 36: / Рядок 36: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 На початку роботи над проектом вчитель пропонує учням заповнити [https://docs.google.com/file/d/0ByILUh7cxhL1VUNSbjlKWnktT00/edit?usp=sharing таблицю «ЗХД»], для батьків та дітей створюється буклет на тему «Метод проектів». На батьківських зборах вчитель розповідає про умови проведення проекту.
-За допомогою Опитувальника вчитель перевіряє рівень засвоєння знань з теми.
+За допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1zs69MulXZqeQHKKAjDst0HUx7QnuuUFthizuM1qNEHo/edit Опитувальника] вчитель перевіряє рівень засвоєння знань з теми.
 На початковому етапі роботи над проектом вчитель створює [https://docs.google.com/file/d/0ByILUh7cxhL1LV9UeDJ5aWYwOE0/edit?usp=sharing презентацію], яка допоможе учням налаштуватися на творчий лад.
 Напротязі першого тижня вчитель повідомляє тему проекту та ставить учням завдання для дослідження. Учням пропонується об’єднатися в групи, для того, щоб працювати над ключовими питаннями. Перед початком роботи над проектом вчитель проводить  [https://docs.google.com/file/d/0ByILUh7cxhL1UEZhQVJCQ2RLeDg/edit?usp=sharing інструкцію з правил користування комп'ютером]

@@ Рядок 35: / Рядок 35: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-На початку роботи над проектом вчитель пропонує учням заповнити таблицю «ЗХД», для батьків та дітей створюється буклет на тему «Метод проектів». На батьківських зборах вчитель розповідає про умови проведення проекту.
+На початку роботи над проектом вчитель пропонує учням заповнити [https://docs.google.com/file/d/0ByILUh7cxhL1VUNSbjlKWnktT00/edit?usp=sharing таблицю «ЗХД»], для батьків та дітей створюється буклет на тему «Метод проектів». На батьківських зборах вчитель розповідає про умови проведення проекту.
 За допомогою Опитувальника вчитель перевіряє рівень засвоєння знань з теми.
 На початковому етапі роботи над проектом вчитель створює [https://docs.google.com/file/d/0ByILUh7cxhL1LV9UeDJ5aWYwOE0/edit?usp=sharing презентацію], яка допоможе учням налаштуватися на творчий лад.

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 Оцінювання учнів проводиться упродовж всієї навчальної теми.
 До початку проекту:
-Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань про віртуальне спілкування застосовується Опитувальник з теми . Окрім цього учні заповнюють в [ https://docs.google.com/file/d/0ByILUh7cxhL1VUNSbjlKWnktT00/edit?usp=sharing таблицях «ЗХД»]  Знаємо та хочемо дізнатися».
+Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань про віртуальне спілкування застосовується Опитувальник з теми . Окрім цього учні заповнюють в [https://docs.google.com/file/d/0ByILUh7cxhL1VUNSbjlKWnktT00/edit?usp=sharing таблицях «ЗХД»]  Знаємо та хочемо дізнатися».
 В ході реалізації проекту:
 За допомогою Контрольного списку процесу дослідження учні оцінюють рівень проведеної дослідницької роботи. Використовуючи Контрольний список: вклад у групову діяльність учні кожної групи оцінюють себе і заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0ByILUh7cxhL1SDRGT3JDZGhBYms/edit?usp=sharing лист самооцінки.]

@@ Рядок 30: / Рядок 30: @@
 Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань про віртуальне спілкування застосовується Опитувальник з теми . Окрім цього учні заповнюють в таблицях «ЗХД»  Знаємо та хочемо дізнатися».
 В ході реалізації проекту:
-За допомогою Контрольного списку процесу дослідження учні оцінюють рівень проведеної дослідницької роботи. Використовуючи Контрольний список: вклад у групову діяльність учні кожної групи оцінюють себе і заповнюють [лист самооцінки.]
+За допомогою Контрольного списку процесу дослідження учні оцінюють рівень проведеної дослідницької роботи. Використовуючи Контрольний список: вклад у групову діяльність учні кожної групи оцінюють себе і заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0ByILUh7cxhL1SDRGT3JDZGhBYms/edit?usp=sharing лист самооцінки.]
 Після закінчення проекту:
 Учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, об’єднані у групи, які заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0ByILUh7cxhL1MW5tRkRQUGZ2SFU/edit?usp=sharing форму оцінювання Wiki-статті] та [https://docs.google.com/file/d/0ByILUh7cxhL1RndnZXBGQ0hZa00/edit?usp=sharing блогу] Учні закінчують заповнення таблиць «ЗХД». Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за Wiki-статтю.