http://wiki.iteach.com.ua/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%8F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0%22 Портфоліо "Леся Українка "Давня казка" - Історія редагувань 2026-05-16T13:42:25Z Історія редагувань цієї сторінки в вікі MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%8F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0%22&diff=482520&oldid=prev Todopoua069: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */ 2013-11-05T12:37:43Z <p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)</span></span></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Попередня ревізія</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версія за 12:37, 5 листопада 2013</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 21:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 21:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>До початку роботи над проектною діяльністю з учнями можна ознайомити батьків учнів з методом проектів за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4VGk2WXFRVzNibjA/edit?usp=sharing буклету], щоб вони мали уявлення про цей метод, адже він буде застосовуватися при вивченні даної теми.Вчитель знайомить учнів із завданнями проекту у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4SWZZdDJPOFYwcDg/edit?usp=sharing презентація].</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>До початку роботи над проектною діяльністю з учнями можна ознайомити батьків учнів з методом проектів за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4VGk2WXFRVzNibjA/edit?usp=sharing буклету], щоб вони мали уявлення про цей метод, адже він буде застосовуватися при вивченні даної теми.Вчитель знайомить учнів із завданнями проекту у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4SWZZdDJPOFYwcDg/edit?usp=sharing презентація].</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>На початку роботи проводиться: діагностика навчальних потреб учнів, для цього використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4TEdfSGZfcGFkQXc/edit?usp=sharing таблиця &quot;З-Х-Д&quot;]. Після діагностики навчальних потреб учнів перевіряємо засвоєння теми за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4UTRYblpkaXZ2dEU/edit?usp=sharing літературного диктанту]. Поділивши клас на&#160; 4 групи,учні отримали завдання: 1 група -&#160; [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4emFmeFRvOTdndG8/edit?usp=sharing створити презентацію] &quot;Життєвий та творчий шлях Лесі Українки&quot;; 2 група - [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4ZUh5T1YwaThQbjQ/edit?usp=sharing створити презентацію] &quot;Леся Українка. «Давня казка». Ідея вільної творчості, вільнолюбства людини.Проблеми і мотиви поеми &quot;; 3 група - створити буклет &quot;Краса людської душі&quot;; [[4 група - wiki-стаття.]] Після роз'яснювальної бесіди учитель пропонує учням адреси веб-сайтів, на яких вони могли б знайти літературу та провести оцінку цих веб-сайтів за допомогою&#160; [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4dUExQ1ctX3BTUW8/edit?usp=sharing Контрольного списку для оцінки веб- сайтів].На протязі першого тижня реалізації проекту: Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, добирають за зразком учителя інформації, яка увійде в добірку. Учитель проводить додаткові заняття з учнями які мають недостатні знання з даної теми, мають проблеми у навчанні.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>На початку роботи проводиться: діагностика навчальних потреб учнів, для цього використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4TEdfSGZfcGFkQXc/edit?usp=sharing таблиця &quot;З-Х-Д&quot;]. Після діагностики навчальних потреб учнів перевіряємо засвоєння теми за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4UTRYblpkaXZ2dEU/edit?usp=sharing літературного диктанту]. Поділивши клас на&#160; 4 групи,учні отримали завдання: 1 група -&#160; [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4emFmeFRvOTdndG8/edit?usp=sharing створити презентацію] &quot;Життєвий та творчий шлях Лесі Українки&quot;; 2 група - [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4ZUh5T1YwaThQbjQ/edit?usp=sharing створити презентацію] &quot;Леся Українка. «Давня казка». Ідея вільної творчості, вільнолюбства людини.Проблеми і мотиви поеми &quot;; 3 група - <ins class="diffchange diffchange-inline">[https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4V0dlc2VDb3VYR2s/edit?usp=sharing </ins>створити буклет<ins class="diffchange diffchange-inline">] </ins>&quot;Краса людської душі&quot;; [[4 група - wiki-стаття.]] Після роз'яснювальної бесіди учитель пропонує учням адреси веб-сайтів, на яких вони могли б знайти літературу та провести оцінку цих веб-сайтів за допомогою&#160; [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4dUExQ1ctX3BTUW8/edit?usp=sharing Контрольного списку для оцінки веб- сайтів].На протязі першого тижня реалізації проекту: Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, добирають за зразком учителя інформації, яка увійде в добірку. Учитель проводить додаткові заняття з учнями які мають недостатні знання з даної теми, мають проблеми у навчанні.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Підсумковий етап: Кожна група виступає з усною презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації, буклету, вікі-статті. На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4ZE8wVE1oam44RWc/edit?usp=sharing оцінювання роботи груп]. Проводяться підсумкові [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4bXItVXpzSWVHUFU/edit?usp=sharing тестові завдання] та роботи на [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4S0x1UzhtWngxb28/edit?usp=sharing картках]. Підбиваються підсумки роботи і здійснюється індивідуальна рефлексія.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Підсумковий етап: Кожна група виступає з усною презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації, буклету, вікі-статті. На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4ZE8wVE1oam44RWc/edit?usp=sharing оцінювання роботи груп]. Проводяться підсумкові [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4bXItVXpzSWVHUFU/edit?usp=sharing тестові завдання] та роботи на [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4S0x1UzhtWngxb28/edit?usp=sharing картках]. Підбиваються підсумки роботи і здійснюється індивідуальна рефлексія.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Підсумковий продукт проекту учнів демонструється під час захисту проекту та коментується учнями.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Підсумковий продукт проекту учнів демонструється під час захисту проекту та коментується учнями.</div></td></tr> </table> Todopoua069 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%8F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0%22&diff=482266&oldid=prev Todopoua069: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */ 2013-11-05T11:26:58Z <p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)</span></span></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Попередня ревізія</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версія за 11:26, 5 листопада 2013</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 21:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 21:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>До початку роботи над проектною діяльністю з учнями можна ознайомити батьків учнів з методом проектів за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4VGk2WXFRVzNibjA/edit?usp=sharing буклету], щоб вони мали уявлення про цей метод, адже він буде застосовуватися при вивченні даної теми.Вчитель знайомить учнів із завданнями проекту у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4SWZZdDJPOFYwcDg/edit?usp=sharing презентація].</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>До початку роботи над проектною діяльністю з учнями можна ознайомити батьків учнів з методом проектів за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4VGk2WXFRVzNibjA/edit?usp=sharing буклету], щоб вони мали уявлення про цей метод, адже він буде застосовуватися при вивченні даної теми.Вчитель знайомить учнів із завданнями проекту у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4SWZZdDJPOFYwcDg/edit?usp=sharing презентація].</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>На початку роботи проводиться: діагностика навчальних потреб учнів, для цього використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4TEdfSGZfcGFkQXc/edit?usp=sharing таблиця &quot;З-Х-Д&quot;]. Після діагностики навчальних потреб учнів перевіряємо засвоєння теми за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4UTRYblpkaXZ2dEU/edit?usp=sharing літературного диктанту]. Поділивши клас на&#160; 4 групи,учні отримали завдання: 1 група -&#160; [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4emFmeFRvOTdndG8/edit?usp=sharing створити презентацію] &quot;Життєвий та творчий шлях Лесі Українки&quot;; 2 група - [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4ZUh5T1YwaThQbjQ/edit?usp=sharing створити презентацію] &quot;Леся Українка. «Давня казка». Ідея вільної творчості, вільнолюбства людини.Проблеми і мотиви поеми &quot;; 3 група - створити буклет &quot;Краса людської душі&quot;; 4 група - wiki-стаття. Після роз'яснювальної бесіди учитель пропонує учням адреси веб-сайтів, на яких вони могли б знайти літературу та провести оцінку цих веб-сайтів за допомогою&#160; [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4dUExQ1ctX3BTUW8/edit?usp=sharing Контрольного списку для оцінки веб- сайтів].На протязі першого тижня реалізації проекту: Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, добирають за зразком учителя інформації, яка увійде в добірку. Учитель проводить додаткові заняття з учнями які мають недостатні знання з даної теми, мають проблеми у навчанні.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>На початку роботи проводиться: діагностика навчальних потреб учнів, для цього використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4TEdfSGZfcGFkQXc/edit?usp=sharing таблиця &quot;З-Х-Д&quot;]. Після діагностики навчальних потреб учнів перевіряємо засвоєння теми за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4UTRYblpkaXZ2dEU/edit?usp=sharing літературного диктанту]. Поділивши клас на&#160; 4 групи,учні отримали завдання: 1 група -&#160; [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4emFmeFRvOTdndG8/edit?usp=sharing створити презентацію] &quot;Життєвий та творчий шлях Лесі Українки&quot;; 2 група - [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4ZUh5T1YwaThQbjQ/edit?usp=sharing створити презентацію] &quot;Леся Українка. «Давня казка». Ідея вільної творчості, вільнолюбства людини.Проблеми і мотиви поеми &quot;; 3 група - створити буклет &quot;Краса людської душі&quot;; <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>4 група - wiki-стаття.<ins class="diffchange diffchange-inline">]] </ins>Після роз'яснювальної бесіди учитель пропонує учням адреси веб-сайтів, на яких вони могли б знайти літературу та провести оцінку цих веб-сайтів за допомогою&#160; [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4dUExQ1ctX3BTUW8/edit?usp=sharing Контрольного списку для оцінки веб- сайтів].На протязі першого тижня реалізації проекту: Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, добирають за зразком учителя інформації, яка увійде в добірку. Учитель проводить додаткові заняття з учнями які мають недостатні знання з даної теми, мають проблеми у навчанні.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Підсумковий етап: Кожна група виступає з усною презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації, буклету, вікі-статті. На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4ZE8wVE1oam44RWc/edit?usp=sharing оцінювання роботи груп]. Проводяться підсумкові [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4bXItVXpzSWVHUFU/edit?usp=sharing тестові завдання] та роботи на [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4S0x1UzhtWngxb28/edit?usp=sharing картках]. Підбиваються підсумки роботи і здійснюється індивідуальна рефлексія.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Підсумковий етап: Кожна група виступає з усною презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації, буклету, вікі-статті. На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4ZE8wVE1oam44RWc/edit?usp=sharing оцінювання роботи груп]. Проводяться підсумкові [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4bXItVXpzSWVHUFU/edit?usp=sharing тестові завдання] та роботи на [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4S0x1UzhtWngxb28/edit?usp=sharing картках]. Підбиваються підсумки роботи і здійснюється індивідуальна рефлексія.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Підсумковий продукт проекту учнів демонструється під час захисту проекту та коментується учнями.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Підсумковий продукт проекту учнів демонструється під час захисту проекту та коментується учнями.</div></td></tr> </table> Todopoua069 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%8F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0%22&diff=482249&oldid=prev Todopoua069: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */ 2013-11-05T11:23:48Z <p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)</span></span></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Попередня ревізія</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версія за 11:23, 5 листопада 2013</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 21:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 21:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>До початку роботи над проектною діяльністю з учнями можна ознайомити батьків учнів з методом проектів за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4VGk2WXFRVzNibjA/edit?usp=sharing буклету], щоб вони мали уявлення про цей метод, адже він буде застосовуватися при вивченні даної теми.Вчитель знайомить учнів із завданнями проекту у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4SWZZdDJPOFYwcDg/edit?usp=sharing презентація].</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>До початку роботи над проектною діяльністю з учнями можна ознайомити батьків учнів з методом проектів за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4VGk2WXFRVzNibjA/edit?usp=sharing буклету], щоб вони мали уявлення про цей метод, адже він буде застосовуватися при вивченні даної теми.Вчитель знайомить учнів із завданнями проекту у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4SWZZdDJPOFYwcDg/edit?usp=sharing презентація].</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>На початку роботи проводиться: діагностика навчальних потреб учнів, для цього використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4TEdfSGZfcGFkQXc/edit?usp=sharing таблиця &quot;З-Х-Д&quot;]. Після діагностики навчальних потреб учнів перевіряємо засвоєння теми за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4UTRYblpkaXZ2dEU/edit?usp=sharing літературного диктанту]. Поділивши клас на&#160; 4 групи,учні отримали завдання: 1 група -&#160; [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4emFmeFRvOTdndG8/edit?usp=sharing створити презентацію] &quot;Життєвий та творчий шлях Лесі Українки&quot;; 2 група - [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4ZUh5T1YwaThQbjQ/edit?usp=sharing створити презентацію] &quot;Леся Українка. «Давня казка». Ідея вільної творчості, вільнолюбства людини.Проблеми і мотиви поеми &quot;; 3 група - створити буклет &quot;Краса людської душі&quot;; 4 група - <del class="diffchange diffchange-inline">[http://www.example.com</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>На початку роботи проводиться: діагностика навчальних потреб учнів, для цього використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4TEdfSGZfcGFkQXc/edit?usp=sharing таблиця &quot;З-Х-Д&quot;]. Після діагностики навчальних потреб учнів перевіряємо засвоєння теми за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4UTRYblpkaXZ2dEU/edit?usp=sharing літературного диктанту]. Поділивши клас на&#160; 4 групи,учні отримали завдання: 1 група -&#160; [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4emFmeFRvOTdndG8/edit?usp=sharing створити презентацію] &quot;Життєвий та творчий шлях Лесі Українки&quot;; 2 група - [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4ZUh5T1YwaThQbjQ/edit?usp=sharing створити презентацію] &quot;Леся Українка. «Давня казка». Ідея вільної творчості, вільнолюбства людини.Проблеми і мотиви поеми &quot;; 3 група - створити буклет &quot;Краса людської душі&quot;; 4 група - wiki-стаття. Після роз'яснювальної бесіди учитель пропонує учням адреси веб-сайтів, на яких вони могли б знайти літературу та провести оцінку цих веб-сайтів за допомогою&#160; [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4dUExQ1ctX3BTUW8/edit?usp=sharing Контрольного списку для оцінки веб- сайтів].На протязі першого тижня реалізації проекту: Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, добирають за зразком учителя інформації, яка увійде в добірку. Учитель проводить додаткові заняття з учнями які мають недостатні знання з даної теми, мають проблеми у навчанні.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">==Назва проекту==</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">==Автори проекту==</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">==Тема дослідження==</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">==Проблема дослідження==</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">==Гіпотеза дослідження==</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">==Мета дослідження==</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">==Результати дослідження==</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">==Висновки==</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">==Корисні ресурси==</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">[[Категорія: Шаблони]] назва посилання] </del>wiki-стаття. Після роз'яснювальної бесіди учитель пропонує учням адреси веб-сайтів, на яких вони могли б знайти літературу та провести оцінку цих веб-сайтів за допомогою&#160; [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4dUExQ1ctX3BTUW8/edit?usp=sharing Контрольного списку для оцінки веб- сайтів].На протязі першого тижня реалізації проекту: Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, добирають за зразком учителя інформації, яка увійде в добірку. Учитель проводить додаткові заняття з учнями які мають недостатні знання з даної теми, мають проблеми у навчанні.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Підсумковий етап: Кожна група виступає з усною презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації, буклету, вікі-статті. На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4ZE8wVE1oam44RWc/edit?usp=sharing оцінювання роботи груп]. Проводяться підсумкові [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4bXItVXpzSWVHUFU/edit?usp=sharing тестові завдання] та роботи на [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4S0x1UzhtWngxb28/edit?usp=sharing картках]. Підбиваються підсумки роботи і здійснюється індивідуальна рефлексія.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Підсумковий етап: Кожна група виступає з усною презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації, буклету, вікі-статті. На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4ZE8wVE1oam44RWc/edit?usp=sharing оцінювання роботи груп]. Проводяться підсумкові [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4bXItVXpzSWVHUFU/edit?usp=sharing тестові завдання] та роботи на [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4S0x1UzhtWngxb28/edit?usp=sharing картках]. Підбиваються підсумки роботи і здійснюється індивідуальна рефлексія.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Підсумковий продукт проекту учнів демонструється під час захисту проекту та коментується учнями.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Підсумковий продукт проекту учнів демонструється під час захисту проекту та коментується учнями.</div></td></tr> </table> Todopoua069 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%8F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0%22&diff=482245&oldid=prev Todopoua069: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */ 2013-11-05T11:22:59Z <p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)</span></span></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Попередня ревізія</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версія за 11:22, 5 листопада 2013</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 21:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 21:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>До початку роботи над проектною діяльністю з учнями можна ознайомити батьків учнів з методом проектів за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4VGk2WXFRVzNibjA/edit?usp=sharing буклету], щоб вони мали уявлення про цей метод, адже він буде застосовуватися при вивченні даної теми.Вчитель знайомить учнів із завданнями проекту у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4SWZZdDJPOFYwcDg/edit?usp=sharing презентація].</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>До початку роботи над проектною діяльністю з учнями можна ознайомити батьків учнів з методом проектів за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4VGk2WXFRVzNibjA/edit?usp=sharing буклету], щоб вони мали уявлення про цей метод, адже він буде застосовуватися при вивченні даної теми.Вчитель знайомить учнів із завданнями проекту у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4SWZZdDJPOFYwcDg/edit?usp=sharing презентація].</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>На початку роботи проводиться: діагностика навчальних потреб учнів, для цього використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4TEdfSGZfcGFkQXc/edit?usp=sharing таблиця &quot;З-Х-Д&quot;]. Після діагностики навчальних потреб учнів перевіряємо засвоєння теми за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4UTRYblpkaXZ2dEU/edit?usp=sharing літературного диктанту]. Поділивши клас на&#160; 4 групи,учні отримали завдання: 1 група -&#160; [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4emFmeFRvOTdndG8/edit?usp=sharing створити презентацію] &quot;Життєвий та творчий шлях Лесі Українки&quot;; 2 група - [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4ZUh5T1YwaThQbjQ/edit?usp=sharing створити презентацію] &quot;Леся Українка. «Давня казка». Ідея вільної творчості, вільнолюбства людини.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>На початку роботи проводиться: діагностика навчальних потреб учнів, для цього використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4TEdfSGZfcGFkQXc/edit?usp=sharing таблиця &quot;З-Х-Д&quot;]. Після діагностики навчальних потреб учнів перевіряємо засвоєння теми за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4UTRYblpkaXZ2dEU/edit?usp=sharing літературного диктанту]. Поділивши клас на&#160; 4 групи,учні отримали завдання: 1 група -&#160; [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4emFmeFRvOTdndG8/edit?usp=sharing створити презентацію] &quot;Життєвий та творчий шлях Лесі Українки&quot;; 2 група - [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4ZUh5T1YwaThQbjQ/edit?usp=sharing створити презентацію] &quot;Леся Українка. «Давня казка». Ідея вільної творчості, вільнолюбства людини.Проблеми і мотиви поеми &quot;; 3 група - створити буклет &quot;Краса людської душі&quot;; 4 група - <ins class="diffchange diffchange-inline">[http://www.example.com</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Проблеми і мотиви поеми &quot;; 3 група - створити буклет &quot;Краса людської душі&quot;; 4 група - wiki-стаття. Після роз'яснювальної бесіди учитель пропонує учням адреси веб-сайтів, на яких вони могли б знайти літературу та провести оцінку цих веб-сайтів за допомогою&#160; [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4dUExQ1ctX3BTUW8/edit?usp=sharing Контрольного списку для оцінки веб- сайтів].На протязі першого тижня реалізації проекту: Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, добирають за зразком учителя інформації, яка увійде в добірку. Учитель проводить додаткові заняття з учнями які мають недостатні знання з даної теми, мають проблеми у навчанні.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">==Назва проекту==</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">==Автори проекту==</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">==Тема дослідження==</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">==Проблема дослідження==</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">==Гіпотеза дослідження==</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">==Мета дослідження==</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">==Результати дослідження==</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">==Висновки==</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">==Корисні ресурси==</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Категорія: Шаблони]] назва посилання] </ins>wiki-стаття. Після роз'яснювальної бесіди учитель пропонує учням адреси веб-сайтів, на яких вони могли б знайти літературу та провести оцінку цих веб-сайтів за допомогою&#160; [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4dUExQ1ctX3BTUW8/edit?usp=sharing Контрольного списку для оцінки веб- сайтів].На протязі першого тижня реалізації проекту: Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, добирають за зразком учителя інформації, яка увійде в добірку. Учитель проводить додаткові заняття з учнями які мають недостатні знання з даної теми, мають проблеми у навчанні.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Підсумковий етап: Кожна група виступає з усною презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації, буклету, вікі-статті. На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4ZE8wVE1oam44RWc/edit?usp=sharing оцінювання роботи груп]. Проводяться підсумкові [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4bXItVXpzSWVHUFU/edit?usp=sharing тестові завдання] та роботи на [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4S0x1UzhtWngxb28/edit?usp=sharing картках]. Підбиваються підсумки роботи і здійснюється індивідуальна рефлексія.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Підсумковий етап: Кожна група виступає з усною презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації, буклету, вікі-статті. На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4ZE8wVE1oam44RWc/edit?usp=sharing оцінювання роботи груп]. Проводяться підсумкові [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4bXItVXpzSWVHUFU/edit?usp=sharing тестові завдання] та роботи на [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4S0x1UzhtWngxb28/edit?usp=sharing картках]. Підбиваються підсумки роботи і здійснюється індивідуальна рефлексія.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Підсумковий продукт проекту учнів демонструється під час захисту проекту та коментується учнями.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Підсумковий продукт проекту учнів демонструється під час захисту проекту та коментується учнями.</div></td></tr> </table> Todopoua069 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%8F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0%22&diff=482227&oldid=prev Todopoua069: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */ 2013-11-05T11:20:00Z <p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)</span></span></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Попередня ревізія</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версія за 11:20, 5 листопада 2013</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 22:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 22:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>До початку роботи над проектною діяльністю з учнями можна ознайомити батьків учнів з методом проектів за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4VGk2WXFRVzNibjA/edit?usp=sharing буклету], щоб вони мали уявлення про цей метод, адже він буде застосовуватися при вивченні даної теми.Вчитель знайомить учнів із завданнями проекту у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4SWZZdDJPOFYwcDg/edit?usp=sharing презентація].</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>До початку роботи над проектною діяльністю з учнями можна ознайомити батьків учнів з методом проектів за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4VGk2WXFRVzNibjA/edit?usp=sharing буклету], щоб вони мали уявлення про цей метод, адже він буде застосовуватися при вивченні даної теми.Вчитель знайомить учнів із завданнями проекту у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4SWZZdDJPOFYwcDg/edit?usp=sharing презентація].</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>На початку роботи проводиться: діагностика навчальних потреб учнів, для цього використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4TEdfSGZfcGFkQXc/edit?usp=sharing таблиця &quot;З-Х-Д&quot;]. Після діагностики навчальних потреб учнів перевіряємо засвоєння теми за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4UTRYblpkaXZ2dEU/edit?usp=sharing літературного диктанту]. Поділивши клас на&#160; 4 групи,учні отримали завдання: 1 група -&#160; [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4emFmeFRvOTdndG8/edit?usp=sharing створити презентацію] &quot;Життєвий та творчий шлях Лесі Українки&quot;; 2 група - [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4ZUh5T1YwaThQbjQ/edit?usp=sharing створити презентацію] &quot;Леся Українка. «Давня казка». Ідея вільної творчості, вільнолюбства людини.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>На початку роботи проводиться: діагностика навчальних потреб учнів, для цього використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4TEdfSGZfcGFkQXc/edit?usp=sharing таблиця &quot;З-Х-Д&quot;]. Після діагностики навчальних потреб учнів перевіряємо засвоєння теми за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4UTRYblpkaXZ2dEU/edit?usp=sharing літературного диктанту]. Поділивши клас на&#160; 4 групи,учні отримали завдання: 1 група -&#160; [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4emFmeFRvOTdndG8/edit?usp=sharing створити презентацію] &quot;Життєвий та творчий шлях Лесі Українки&quot;; 2 група - [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4ZUh5T1YwaThQbjQ/edit?usp=sharing створити презентацію] &quot;Леся Українка. «Давня казка». Ідея вільної творчості, вільнолюбства людини.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Проблеми і мотиви поеми &quot;; 3 група - створити буклет &quot;Краса людської душі&quot;; 4 група - <del class="diffchange diffchange-inline">[</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Проблеми і мотиви поеми &quot;; 3 група - створити буклет &quot;Краса людської душі&quot;; 4 група - wiki-стаття. Після роз'яснювальної бесіди учитель пропонує учням адреси веб-сайтів, на яких вони могли б знайти літературу та провести оцінку цих веб-сайтів за допомогою&#160; [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4dUExQ1ctX3BTUW8/edit?usp=sharing Контрольного списку для оцінки веб- сайтів].На протязі першого тижня реалізації проекту: Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, добирають за зразком учителя інформації, яка увійде в добірку. Учитель проводить додаткові заняття з учнями які мають недостатні знання з даної теми, мають проблеми у навчанні.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">==Назва проекту==</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">==Автори проекту==</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">==Тема дослідження==</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">==Проблема дослідження==</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">==Гіпотеза дослідження==</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">==Мета дослідження==</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">==Результати дослідження==</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">==Висновки==</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">==Корисні ресурси==</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">[[Категорія: Шаблони]]</del>wiki-стаття<del class="diffchange diffchange-inline">]</del>. Після роз'яснювальної бесіди учитель пропонує учням адреси веб-сайтів, на яких вони могли б знайти літературу та провести оцінку цих веб-сайтів за допомогою&#160; [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4dUExQ1ctX3BTUW8/edit?usp=sharing Контрольного списку для оцінки веб- сайтів].На протязі першого тижня реалізації проекту: Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, добирають за зразком учителя інформації, яка увійде в добірку. Учитель проводить додаткові заняття з учнями які мають недостатні знання з даної теми, мають проблеми у навчанні.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Підсумковий етап: Кожна група виступає з усною презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації, буклету, вікі-статті. На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4ZE8wVE1oam44RWc/edit?usp=sharing оцінювання роботи груп]. Проводяться підсумкові [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4bXItVXpzSWVHUFU/edit?usp=sharing тестові завдання] та роботи на [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4S0x1UzhtWngxb28/edit?usp=sharing картках]. Підбиваються підсумки роботи і здійснюється індивідуальна рефлексія.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Підсумковий етап: Кожна група виступає з усною презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації, буклету, вікі-статті. На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4ZE8wVE1oam44RWc/edit?usp=sharing оцінювання роботи груп]. Проводяться підсумкові [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4bXItVXpzSWVHUFU/edit?usp=sharing тестові завдання] та роботи на [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4S0x1UzhtWngxb28/edit?usp=sharing картках]. Підбиваються підсумки роботи і здійснюється індивідуальна рефлексія.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Підсумковий продукт проекту учнів демонструється під час захисту проекту та коментується учнями.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Підсумковий продукт проекту учнів демонструється під час захисту проекту та коментується учнями.</div></td></tr> </table> Todopoua069 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%8F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0%22&diff=482221&oldid=prev Todopoua069: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */ 2013-11-05T11:18:30Z <p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)</span></span></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Попередня ревізія</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версія за 11:18, 5 листопада 2013</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 22:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 22:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>До початку роботи над проектною діяльністю з учнями можна ознайомити батьків учнів з методом проектів за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4VGk2WXFRVzNibjA/edit?usp=sharing буклету], щоб вони мали уявлення про цей метод, адже він буде застосовуватися при вивченні даної теми.Вчитель знайомить учнів із завданнями проекту у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4SWZZdDJPOFYwcDg/edit?usp=sharing презентація].</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>До початку роботи над проектною діяльністю з учнями можна ознайомити батьків учнів з методом проектів за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4VGk2WXFRVzNibjA/edit?usp=sharing буклету], щоб вони мали уявлення про цей метод, адже він буде застосовуватися при вивченні даної теми.Вчитель знайомить учнів із завданнями проекту у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4SWZZdDJPOFYwcDg/edit?usp=sharing презентація].</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>На початку роботи проводиться: діагностика навчальних потреб учнів, для цього використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4TEdfSGZfcGFkQXc/edit?usp=sharing таблиця &quot;З-Х-Д&quot;]. Після діагностики навчальних потреб учнів перевіряємо засвоєння теми за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4UTRYblpkaXZ2dEU/edit?usp=sharing літературного диктанту]. Поділивши клас на&#160; 4 групи,учні отримали завдання: 1 група -&#160; [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4emFmeFRvOTdndG8/edit?usp=sharing створити презентацію] &quot;Життєвий та творчий шлях Лесі Українки&quot;; 2 група - [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4ZUh5T1YwaThQbjQ/edit?usp=sharing створити презентацію] &quot;Леся Українка. «Давня казка». Ідея вільної творчості, вільнолюбства людини.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>На початку роботи проводиться: діагностика навчальних потреб учнів, для цього використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4TEdfSGZfcGFkQXc/edit?usp=sharing таблиця &quot;З-Х-Д&quot;]. Після діагностики навчальних потреб учнів перевіряємо засвоєння теми за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4UTRYblpkaXZ2dEU/edit?usp=sharing літературного диктанту]. Поділивши клас на&#160; 4 групи,учні отримали завдання: 1 група -&#160; [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4emFmeFRvOTdndG8/edit?usp=sharing створити презентацію] &quot;Життєвий та творчий шлях Лесі Українки&quot;; 2 група - [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4ZUh5T1YwaThQbjQ/edit?usp=sharing створити презентацію] &quot;Леся Українка. «Давня казка». Ідея вільної творчості, вільнолюбства людини.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Проблеми і мотиви поеми &quot;; 3 група - створити буклет &quot;Краса людської душі&quot;; 4 група - <del class="diffchange diffchange-inline">wikі</del>- стаття. <del class="diffchange diffchange-inline">після </del>роз'яснювальної бесіди учитель пропонує учням адреси веб-сайтів, на яких вони могли б знайти літературу та провести оцінку цих веб-сайтів за допомогою&#160; [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4dUExQ1ctX3BTUW8/edit?usp=sharing Контрольного списку для оцінки веб- сайтів].На протязі першого тижня реалізації проекту: Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, добирають за зразком учителя інформації, яка увійде в добірку. Учитель проводить додаткові заняття з учнями які мають недостатні знання з даної теми, мають проблеми у навчанні.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Проблеми і мотиви поеми &quot;; 3 група - створити буклет &quot;Краса людської душі&quot;; 4 група - <ins class="diffchange diffchange-inline">[</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">==Назва проекту==</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">==Автори проекту==</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">==Тема дослідження==</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">==Проблема дослідження==</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">==Гіпотеза дослідження==</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">==Мета дослідження==</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">==Результати дослідження==</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">==Висновки==</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">==Корисні ресурси==</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Категорія: Шаблони]]wiki</ins>-стаття<ins class="diffchange diffchange-inline">]</ins>. <ins class="diffchange diffchange-inline">Після </ins>роз'яснювальної бесіди учитель пропонує учням адреси веб-сайтів, на яких вони могли б знайти літературу та провести оцінку цих веб-сайтів за допомогою&#160; [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4dUExQ1ctX3BTUW8/edit?usp=sharing Контрольного списку для оцінки веб- сайтів].На протязі першого тижня реалізації проекту: Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, добирають за зразком учителя інформації, яка увійде в добірку. Учитель проводить додаткові заняття з учнями які мають недостатні знання з даної теми, мають проблеми у навчанні.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Підсумковий етап: Кожна група виступає з усною презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації, буклету, вікі-статті. На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4ZE8wVE1oam44RWc/edit?usp=sharing оцінювання роботи груп]. Проводяться підсумкові [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4bXItVXpzSWVHUFU/edit?usp=sharing тестові завдання] та роботи на [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4S0x1UzhtWngxb28/edit?usp=sharing картках]. Підбиваються підсумки роботи і здійснюється індивідуальна рефлексія.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Підсумковий етап: Кожна група виступає з усною презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації, буклету, вікі-статті. На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4ZE8wVE1oam44RWc/edit?usp=sharing оцінювання роботи груп]. Проводяться підсумкові [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4bXItVXpzSWVHUFU/edit?usp=sharing тестові завдання] та роботи на [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4S0x1UzhtWngxb28/edit?usp=sharing картках]. Підбиваються підсумки роботи і здійснюється індивідуальна рефлексія.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Підсумковий продукт проекту учнів демонструється під час захисту проекту та коментується учнями.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Підсумковий продукт проекту учнів демонструється під час захисту проекту та коментується учнями.</div></td></tr> </table> Todopoua069 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%8F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0%22&diff=482162&oldid=prev Todopoua069: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */ 2013-11-05T10:48:19Z <p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)</span></span></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Попередня ревізія</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версія за 10:48, 5 листопада 2013</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 25:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 25:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Підсумковий етап: Кожна група виступає з усною презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації, буклету, вікі-статті. На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4ZE8wVE1oam44RWc/edit?usp=sharing оцінювання роботи груп]. Проводяться підсумкові [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4bXItVXpzSWVHUFU/edit?usp=sharing тестові завдання] та роботи на [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4S0x1UzhtWngxb28/edit?usp=sharing картках]. Підбиваються підсумки роботи і здійснюється індивідуальна рефлексія.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Підсумковий етап: Кожна група виступає з усною презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації, буклету, вікі-статті. На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4ZE8wVE1oam44RWc/edit?usp=sharing оцінювання роботи груп]. Проводяться підсумкові [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4bXItVXpzSWVHUFU/edit?usp=sharing тестові завдання] та роботи на [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4S0x1UzhtWngxb28/edit?usp=sharing картках]. Підбиваються підсумки роботи і здійснюється індивідуальна рефлексія.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Підсумковий продукт проекту учнів демонструється під час захисту проекту та коментується учнями.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Підсумковий продукт проекту учнів демонструється під час захисту проекту та коментується учнями.</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4YXJhQ09lQ19VVEU/edit?usp=sharing Форма оцінювання групових завдань]</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Відомості про автора=</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Відомості про автора=</div></td></tr> </table> Todopoua069 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%8F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0%22&diff=482156&oldid=prev Todopoua069: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */ 2013-11-05T10:41:16Z <p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)</span></span></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Попередня ревізія</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версія за 10:41, 5 листопада 2013</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 24:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 24:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Проблеми і мотиви поеми &quot;; 3 група - створити буклет &quot;Краса людської душі&quot;; 4 група - wikі- стаття. після роз'яснювальної бесіди учитель пропонує учням адреси веб-сайтів, на яких вони могли б знайти літературу та провести оцінку цих веб-сайтів за допомогою&#160; [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4dUExQ1ctX3BTUW8/edit?usp=sharing Контрольного списку для оцінки веб- сайтів].На протязі першого тижня реалізації проекту: Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, добирають за зразком учителя інформації, яка увійде в добірку. Учитель проводить додаткові заняття з учнями які мають недостатні знання з даної теми, мають проблеми у навчанні.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Проблеми і мотиви поеми &quot;; 3 група - створити буклет &quot;Краса людської душі&quot;; 4 група - wikі- стаття. після роз'яснювальної бесіди учитель пропонує учням адреси веб-сайтів, на яких вони могли б знайти літературу та провести оцінку цих веб-сайтів за допомогою&#160; [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4dUExQ1ctX3BTUW8/edit?usp=sharing Контрольного списку для оцінки веб- сайтів].На протязі першого тижня реалізації проекту: Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, добирають за зразком учителя інформації, яка увійде в добірку. Учитель проводить додаткові заняття з учнями які мають недостатні знання з даної теми, мають проблеми у навчанні.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Підсумковий етап: Кожна група виступає з усною презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації, буклету, вікі-статті. На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4ZE8wVE1oam44RWc/edit?usp=sharing оцінювання роботи груп]. Проводяться підсумкові [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4bXItVXpzSWVHUFU/edit?usp=sharing тестові завдання] та роботи на [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4S0x1UzhtWngxb28/edit?usp=sharing картках]. Підбиваються підсумки роботи і здійснюється індивідуальна рефлексія.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Підсумковий етап: Кожна група виступає з усною презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації, буклету, вікі-статті. На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4ZE8wVE1oam44RWc/edit?usp=sharing оцінювання роботи груп]. Проводяться підсумкові [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4bXItVXpzSWVHUFU/edit?usp=sharing тестові завдання] та роботи на [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4S0x1UzhtWngxb28/edit?usp=sharing картках]. Підбиваються підсумки роботи і здійснюється індивідуальна рефлексія.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Підсумковий продукт проекту учнів демонструється під час захисту проекту та коментується учнями. <del class="diffchange diffchange-inline">Підведення підсумків роботи</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Підсумковий продукт проекту учнів демонструється під час захисту проекту та коментується учнями.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Відомості про автора=</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=Відомості про автора=</div></td></tr> </table> Todopoua069 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%8F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0%22&diff=482153&oldid=prev Todopoua069: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */ 2013-11-05T10:40:31Z <p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)</span></span></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Попередня ревізія</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версія за 10:40, 5 листопада 2013</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 23:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 23:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>На початку роботи проводиться: діагностика навчальних потреб учнів, для цього використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4TEdfSGZfcGFkQXc/edit?usp=sharing таблиця &quot;З-Х-Д&quot;]. Після діагностики навчальних потреб учнів перевіряємо засвоєння теми за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4UTRYblpkaXZ2dEU/edit?usp=sharing літературного диктанту]. Поділивши клас на&#160; 4 групи,учні отримали завдання: 1 група -&#160; [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4emFmeFRvOTdndG8/edit?usp=sharing створити презентацію] &quot;Життєвий та творчий шлях Лесі Українки&quot;; 2 група - [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4ZUh5T1YwaThQbjQ/edit?usp=sharing створити презентацію] &quot;Леся Українка. «Давня казка». Ідея вільної творчості, вільнолюбства людини.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>На початку роботи проводиться: діагностика навчальних потреб учнів, для цього використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4TEdfSGZfcGFkQXc/edit?usp=sharing таблиця &quot;З-Х-Д&quot;]. Після діагностики навчальних потреб учнів перевіряємо засвоєння теми за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4UTRYblpkaXZ2dEU/edit?usp=sharing літературного диктанту]. Поділивши клас на&#160; 4 групи,учні отримали завдання: 1 група -&#160; [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4emFmeFRvOTdndG8/edit?usp=sharing створити презентацію] &quot;Життєвий та творчий шлях Лесі Українки&quot;; 2 група - [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4ZUh5T1YwaThQbjQ/edit?usp=sharing створити презентацію] &quot;Леся Українка. «Давня казка». Ідея вільної творчості, вільнолюбства людини.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Проблеми і мотиви поеми &quot;; 3 група - створити буклет &quot;Краса людської душі&quot;; 4 група - wikі- стаття. після роз'яснювальної бесіди учитель пропонує учням адреси веб-сайтів, на яких вони могли б знайти літературу та провести оцінку цих веб-сайтів за допомогою&#160; [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4dUExQ1ctX3BTUW8/edit?usp=sharing Контрольного списку для оцінки веб- сайтів].На протязі першого тижня реалізації проекту: Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, добирають за зразком учителя інформації, яка увійде в добірку. Учитель проводить додаткові заняття з учнями які мають недостатні знання з даної теми, мають проблеми у навчанні.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Проблеми і мотиви поеми &quot;; 3 група - створити буклет &quot;Краса людської душі&quot;; 4 група - wikі- стаття. після роз'яснювальної бесіди учитель пропонує учням адреси веб-сайтів, на яких вони могли б знайти літературу та провести оцінку цих веб-сайтів за допомогою&#160; [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4dUExQ1ctX3BTUW8/edit?usp=sharing Контрольного списку для оцінки веб- сайтів].На протязі першого тижня реалізації проекту: Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, добирають за зразком учителя інформації, яка увійде в добірку. Учитель проводить додаткові заняття з учнями які мають недостатні знання з даної теми, мають проблеми у навчанні.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Підсумковий етап: Кожна група виступає з усною презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації, буклету, вікі-статті. На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4ZE8wVE1oam44RWc/edit?usp=sharing оцінювання роботи груп]. Проводяться підсумкові тестові завдання та роботи на [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4S0x1UzhtWngxb28/edit?usp=sharing картках]. Підбиваються підсумки роботи і здійснюється індивідуальна рефлексія.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Підсумковий етап: Кожна група виступає з усною презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації, буклету, вікі-статті. На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4ZE8wVE1oam44RWc/edit?usp=sharing оцінювання роботи груп]. Проводяться підсумкові <ins class="diffchange diffchange-inline">[https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4bXItVXpzSWVHUFU/edit?usp=sharing </ins>тестові завдання<ins class="diffchange diffchange-inline">] </ins>та роботи на [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4S0x1UzhtWngxb28/edit?usp=sharing картках]. Підбиваються підсумки роботи і здійснюється індивідуальна рефлексія.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Підсумковий продукт проекту учнів демонструється під час захисту проекту та коментується учнями. Підведення підсумків роботи</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Підсумковий продукт проекту учнів демонструється під час захисту проекту та коментується учнями. Підведення підсумків роботи</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> </table> Todopoua069 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%8F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0%22&diff=482147&oldid=prev Todopoua069: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */ 2013-11-05T10:39:05Z <p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)</span></span></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Попередня ревізія</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версія за 10:39, 5 листопада 2013</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 23:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 23:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>На початку роботи проводиться: діагностика навчальних потреб учнів, для цього використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4TEdfSGZfcGFkQXc/edit?usp=sharing таблиця &quot;З-Х-Д&quot;]. Після діагностики навчальних потреб учнів перевіряємо засвоєння теми за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4UTRYblpkaXZ2dEU/edit?usp=sharing літературного диктанту]. Поділивши клас на&#160; 4 групи,учні отримали завдання: 1 група -&#160; [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4emFmeFRvOTdndG8/edit?usp=sharing створити презентацію] &quot;Життєвий та творчий шлях Лесі Українки&quot;; 2 група - [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4ZUh5T1YwaThQbjQ/edit?usp=sharing створити презентацію] &quot;Леся Українка. «Давня казка». Ідея вільної творчості, вільнолюбства людини.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>На початку роботи проводиться: діагностика навчальних потреб учнів, для цього використовуємо [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4TEdfSGZfcGFkQXc/edit?usp=sharing таблиця &quot;З-Х-Д&quot;]. Після діагностики навчальних потреб учнів перевіряємо засвоєння теми за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4UTRYblpkaXZ2dEU/edit?usp=sharing літературного диктанту]. Поділивши клас на&#160; 4 групи,учні отримали завдання: 1 група -&#160; [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4emFmeFRvOTdndG8/edit?usp=sharing створити презентацію] &quot;Життєвий та творчий шлях Лесі Українки&quot;; 2 група - [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4ZUh5T1YwaThQbjQ/edit?usp=sharing створити презентацію] &quot;Леся Українка. «Давня казка». Ідея вільної творчості, вільнолюбства людини.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Проблеми і мотиви поеми &quot;; 3 група - створити буклет &quot;Краса людської душі&quot;; 4 група - wikі- стаття. після роз'яснювальної бесіди учитель пропонує учням адреси веб-сайтів, на яких вони могли б знайти літературу та провести оцінку цих веб-сайтів за допомогою&#160; [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4dUExQ1ctX3BTUW8/edit?usp=sharing Контрольного списку для оцінки веб- сайтів].На протязі першого тижня реалізації проекту: Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, добирають за зразком учителя інформації, яка увійде в добірку. Учитель проводить додаткові заняття з учнями які мають недостатні знання з даної теми, мають проблеми у навчанні.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Проблеми і мотиви поеми &quot;; 3 група - створити буклет &quot;Краса людської душі&quot;; 4 група - wikі- стаття. після роз'яснювальної бесіди учитель пропонує учням адреси веб-сайтів, на яких вони могли б знайти літературу та провести оцінку цих веб-сайтів за допомогою&#160; [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4dUExQ1ctX3BTUW8/edit?usp=sharing Контрольного списку для оцінки веб- сайтів].На протязі першого тижня реалізації проекту: Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, добирають за зразком учителя інформації, яка увійде в добірку. Учитель проводить додаткові заняття з учнями які мають недостатні знання з даної теми, мають проблеми у навчанні.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Підсумковий етап: Кожна група виступає з усною презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації, буклету, вікі-статті. На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Проводяться підсумкові тестові завдання та роботи на [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4S0x1UzhtWngxb28/edit?usp=sharing картках]. Підбиваються підсумки роботи і здійснюється індивідуальна рефлексія.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Підсумковий етап: Кожна група виступає з усною презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації, буклету, вікі-статті. На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв <ins class="diffchange diffchange-inline">[https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4ZE8wVE1oam44RWc/edit?usp=sharing </ins>оцінювання роботи груп<ins class="diffchange diffchange-inline">]</ins>. Проводяться підсумкові тестові завдання та роботи на [https://drive.google.com/file/d/0B1IABAdcMQM4S0x1UzhtWngxb28/edit?usp=sharing картках]. Підбиваються підсумки роботи і здійснюється індивідуальна рефлексія.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Підсумковий продукт проекту учнів демонструється під час захисту проекту та коментується учнями. Підведення підсумків роботи</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Підсумковий продукт проекту учнів демонструється під час захисту проекту та коментується учнями. Підведення підсумків роботи</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> </table> Todopoua069