Портфоліо "Загадково прекрасна та славна давнина України" 2(6)клас - Історія редагувань

Галина Зуляк: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-07-12T20:17:49Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Галина Зуляк: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-07-12T20:14:39Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Галина Зуляк: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-07-12T20:12:54Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Галина Зуляк: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-07-12T20:09:13Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Галина Зуляк: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-07-12T20:07:04Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Галина Зуляк: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-07-12T20:05:52Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Галина Зуляк: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-07-12T20:03:57Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Галина Зуляк: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-07-12T19:59:53Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Галина Зуляк: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-07-12T19:54:22Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Галина Зуляк: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-07-12T19:52:44Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

@@ Рядок 46: / Рядок 46: @@
 .Готуються до захисту свого проекту [https://docs.google.com/file/d/0ByOa_jRx3Nr_Z1RyazdUdWJ1aUU/edit?usp=sharing]кінцевого продукту) в усній формі.
 .Захист проекту із використанням презентацій та демонстративного матеріалу.
-.Учитель пропонує форму самоспрямування.
+.Учитель пропонує форму самоспрямування.Учні ознайомлюються із [https://docs.google.com/file/d/0ByOa_jRx3Nr_UmlBdy1ZZHF6SEU/edit?usp=sharing]формою самооцінювання.
 .Проект завершується святом «Дванадцять місяців» за створеним сценарієм та випуском збірки пісень «Намисто».

@@ Рядок 44: / Рядок 44: @@
 .Учні кожної групи створюють ілюстративний матеріал про результати своїх досліджень. Учитель слідкує за виконанням [https://docs.google.com/file/d/0ByOa_jRx3Nr_Vmpzc0VacE1Udzg/edit?usp=sharing]плану впроваджень.
 Створюють мультимедійні презентації груп.
-.Готуються до захисту свого проекту в усній формі.
+.Готуються до захисту свого проекту [https://docs.google.com/file/d/0ByOa_jRx3Nr_Z1RyazdUdWJ1aUU/edit?usp=sharing]кінцевого продукту) в усній формі.
 .Захист проекту із використанням презентацій та демонстративного матеріалу.
 .Учитель пропонує форму самоспрямування.

@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-.Учитель планує проект і його реалізацію.
+.Учитель планує [https://docs.google.com/file/d/0ByOa_jRx3Nr_Z1RyazdUdWJ1aUU/edit?usp=sharing]проект і його реалізацію.
 .Учитель починає  проект із обговорення нової теми.
 .Ознайомлюються учні з [https://docs.google.com/file/d/0ByOa_jRx3Nr_SzA1OUdNZ0FTZFU/edit?usp=sharing][https://docs.google.com/file/d/0ByOa_jRx3Nr_SzRpdVJ3VHRQUEU/edit?usp=sharing]публікацією-буклетом «ПРОЕКТ?!»

@@ Рядок 42: / Рядок 42: @@
 .Учитель проводить онлайн-консультації у SKYPE.
 .Зазначає у щоденнику спостереження, замітки щодо роботи учнів.
-.Учні кожної групи створює ілюстративний матеріал про результати своїх досліджень.
+.Учні кожної групи створюють ілюстративний матеріал про результати своїх досліджень. Учитель слідкує за виконанням [https://docs.google.com/file/d/0ByOa_jRx3Nr_Vmpzc0VacE1Udzg/edit?usp=sharing]плану впроваджень.
 Створюють мультимедійні презентації груп.
 .Готуються до захисту свого проекту в усній формі.

@@ Рядок 37: / Рядок 37: @@
 .Учитель знайомить учнів із [https://docs.google.com/file/d/0ByOa_jRx3Nr_WFYzQjVXUEpOOFE/edit?usp=sharing]шаблоном Що я знаю,щоб вони в процесі роботи заповнювали його. Засоби діагностики досягнення навчальних цілей:
 .Опрацювавши матеріали,діти працюють у таких групах:  журналісти проводять опитування у родинах,етнографи досліджують календарну обрядовість,
-[https://docs.google.com/file/d/0ByOa_jRx3Nr_ZUx0UHBfdEtQN00/edit?usp=sharing]вчені-дослідники визначають обряди, сценаристи збирають пісні для свята,статисти рахують .
+[https://docs.google.com/file/d/0ByOa_jRx3Nr_ZUx0UHBfdEtQN00/edit?usp=sharing]вчені-дослідники визначають обряди (отримують індивідуальні завдання), сценаристи збирають пісні для свята,статисти рахують .
 .Учні об’єднуються за індивідуальними особливостями у групи:Зима,Весна Літо.
 .Спілкування учасників проекту про хід власних досліджень у чаті і соціальних мережах.

@@ Рядок 30: / Рядок 30: @@
 .Учитель пропонує  зразок листа про [https://docs.google.com/file/d/0ByOa_jRx3Nr_MTdlWVpUYXE2X3c/edit?usp=sharing]авторське право,вчить заповнювати лист до автора з проханням про використання його ресурсу.
 .Учні в блозі вчителя проходять  навчальний тест про авторське право.
-.Для організації роботи в Інтернеті діти створюють електронні скриньки,щоб обмінюватися повідомленнями,попередньо взявши дозвіл у батьків.
+.Для організації роботи в Інтернеті діти створюють електронні скриньки,щоб обмінюватися повідомленнями,попередньо взявши дозвіл у батьків. Учні ознайомлюються з [https://docs.google.com/file/d/0ByOa_jRx3Nr_bWVMM2lMYm9takE/edit?usp=sharing]інструкцією з техніки безпеки.
 .Електронне спілкування з батьками електронною поштою чи за допомогою інших Інтернет-ресурсів для пояснення та визначення головних складових проектів.
 Робота в групах у  Чаті.

@@ Рядок 35: / Рядок 35: @@
 .Створюють блоги.
 .Учні знайомляться з формами оцінювання.
-.Учитель знайомить учнів із шаблоном Що я знаю,щоб вони в процесі роботи заповнювали його. Засоби діагностики досягнення навчальних цілей:
+.Учитель знайомить учнів із [https://docs.google.com/file/d/0ByOa_jRx3Nr_WFYzQjVXUEpOOFE/edit?usp=sharing]шаблоном Що я знаю,щоб вони в процесі роботи заповнювали його. Засоби діагностики досягнення навчальних цілей:
 .Опрацювавши матеріали,діти працюють у таких групах:  журналісти проводять опитування у родинах,етнографи досліджують календарну обрядовість,
 вчені-дослідники визначають обряди, сценаристи збирають пісні для свята,статисти рахують .

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 .Діти переглядають презентацію, виконують завдання  таблиці ЗХД,зрозумівши,що вони знають. Учні виконують [https://docs.google.com/file/d/0ByOa_jRx3Nr_QVR1RFpjSlY5Y0E/edit?usp=sharing]тести «Перевір себе».
 .Діти ознайомлюються з анотованим списком посилань.
-.Учитель пропонує  зразок листа про авторське право,вчить заповнювати лист до автора з проханням про використання його ресурсу.
+.Учитель пропонує  зразок листа про [https://docs.google.com/file/d/0ByOa_jRx3Nr_MTdlWVpUYXE2X3c/edit?usp=sharing]авторське право,вчить заповнювати лист до автора з проханням про використання його ресурсу.
 .Учні в блозі вчителя проходять  навчальний тест про авторське право.
 .Для організації роботи в Інтернеті діти створюють електронні скриньки,щоб обмінюватися повідомленнями,попередньо взявши дозвіл у батьків.