Портфоліо "Духовні витоки східних слов’ян" - Історія редагувань

Manunya: /* Відомості про автора */

2012-06-22T09:53:28Z

‎Відомості про автора

Natka39: /* Додаткові матеріали */

2012-06-20T06:32:49Z

‎Додаткові матеріали

Natka39: /* Додаткові матеріали */

2012-06-20T06:29:57Z

‎Додаткові матеріали

Natka39: /* Додаткові матеріали */

2012-06-20T06:12:39Z

‎Додаткові матеріали

Natka39: /* Тренери */

2012-06-19T15:54:14Z

‎Тренери

Natka39: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-06-19T15:52:45Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Natka39: /* Додаткові матеріали */

2012-06-19T12:17:15Z

‎Додаткові матеріали

Natka39: /* Додаткові матеріали */

2012-06-19T12:13:27Z

‎Додаткові матеріали

Natka39: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-06-19T12:00:38Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Natka39: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-06-19T11:59:18Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

@@ Рядок 70: / Рядок 70: @@
 ==Контактні дані==
 =Відомості про тренінг=
 ==Дати проведення тренінгу==

@@ Рядок 53: / Рядок 53: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNYk1RbXlkdzFYSnM/edit Рекомендації по створенню бюлетеня]<br>
 [https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNSDR5MFFwWlR6OEE/edit Рекомендації по створенню таблиці]<br>
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 47: / Рядок 47: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNaXFHSmhrTDB5M0E/edit Оцінка презентації]<br>
 [https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNMmF6Rzk5Tjk5TWs/edit Оцінювання таблиці досягнень]<br>
-[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNMTZYVWdqUk51dG8/edit Персональний лист оцінювання
+[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNMTZYVWdqUk51dG8/edit Персональний лист оцінювання результатів проектного дослідження]<br>
 результатів проектного дослідження]<br>
 [https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNd1FCVjBMcV8ya2s/edit Вчительська презентація]<br>
 [https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNMkdlelUzYVdkZGc/edit Рекомендації по створенню буклету]<br>

@@ Рядок 37: / Рядок 37: @@
 =Додаткові матеріали=
-[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNdTdidUZjMDRuc28/edit Буклет]
+[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNdTdidUZjMDRuc28/edit Буклет]<br>
-[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHNNVDhadk5uSDBnR1M0VDIzenRBa3c6MQ#gid=0 Шаблон опитування]
+[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHNNVDhadk5uSDBnR1M0VDIzenRBa3c6MQ#gid=0 Шаблон опитування]<br>
-[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNc3BRQnU1dXZ0Rnc/edit Вправа Погода в класі]
+[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNc3BRQnU1dXZ0Rnc/edit Вправа Погода в класі]<br>
-[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNVGR6aXZuczZndWs/edit ЗХД]
+[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNVGR6aXZuczZndWs/edit ЗХД]<br>
-[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNOVNINVBoQVVBbVk/edit Індивідуальна картка оцінки роботи учня в групі протягом проекту]
+[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNOVNINVBoQVVBbVk/edit Індивідуальна картка оцінки роботи учня в групі протягом проекту]<br>
-[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNR0Q3dGxmZFpkeHc/edit Макет буклету]
+[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNR0Q3dGxmZFpkeHc/edit Макет буклету]<br>
-[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNdTN3RWE1OVdXRm8/edit Макет інформаційного бюлетеня]
+[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNdTN3RWE1OVdXRm8/edit Макет інформаційного бюлетеня]<br>
-[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNMFBaM0dRWUxGMjg/edit Оцінка Бюлетеня]
+[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNMFBaM0dRWUxGMjg/edit Оцінка Бюлетеня]<br>
-[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNaXFHSmhrTDB5M0E/edit Оцінка презентації]
+[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNaXFHSmhrTDB5M0E/edit Оцінка презентації]<br>
-[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNMmF6Rzk5Tjk5TWs/edit Оцінювання таблиці досягнень]
+[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNMmF6Rzk5Tjk5TWs/edit Оцінювання таблиці досягнень]<br>
-[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNMTZYVWdqUk51dG8/edit Персональний лист оцінювання результатів проектного дослідження]
+[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNMTZYVWdqUk51dG8/edit Персональний лист оцінювання
-[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNd1FCVjBMcV8ya2s/edit Вчительська презентація]
+результатів проектного дослідження]<br>
-[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNMkdlelUzYVdkZGc/edit Рекомендації по створенню буклету]
+[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNd1FCVjBMcV8ya2s/edit Вчительська презентація]<br>
-[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNMkZtcGEtNU5xNDg/edit Рекомендації по створенню презентації]
+[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNMkdlelUzYVdkZGc/edit Рекомендації по створенню буклету]<br>
-[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNYk1RbXlkdzFYSnM/edit Рекомендації по створенню бюлетеня]
+[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNMkZtcGEtNU5xNDg/edit Рекомендації по створенню презентації]<br>
-[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNSDR5MFFwWlR6OEE/edit Рекомендації по створенню таблиці]
+[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNYk1RbXlkdzFYSnM/edit Рекомендації по створенню бюлетеня]<br>
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 79: / Рядок 79: @@
 [[Категорія:10 версія]]
 [[Категорія:Банк проектів]]
-Войтенко Алла Василівна
+[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Alla2012 Войтенко Алла Василівна]

@@ Рядок 31: / Рядок 31: @@
 =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
-Оцінювання учнівських робіт, їх групової діяльності в ході виконання проекту буде проводитися відповідно до форм оцінювання для роботи в групах, форм оцінювання певних видів діяльності (пошукової, дослідницької, аналітичної) та самооцінки, форм для оцінювання продуктів проекту (форма оцінювання презентації, бюлетеня, таблиці, буклету), контрольних списків, рефлексії. Оцінювання буде проводитися на всіх етапах діяльності: до, під час і після завершення проекту. Це сприятиме розвитку критичного мислення, розвитку навичок самоаналізу та самооцінки, а також навичок  взаємооцінювання.  Наприкінці проекту, підраховуючи всі види оцінювання учитель узагальнює роботу кожного учню оцінку.
+Оцінювання учнівських робіт, їх групової діяльності в ході виконання проекту буде проводитися відповідно до форм оцінювання для роботи в групах, форм оцінювання певних видів діяльності (пошукової, дослідницької, аналітичної) та самооцінки, форм для оцінювання продуктів проекту (форма оцінювання презентації, бюлетеня, таблиці, буклету), контрольних списків, рефлексії. Оцінювання буде проводитися на всіх етапах діяльності: до, під час і після завершення проекту. Це сприятиме розвитку критичного мислення, розвитку навичок самоаналізу та самооцінки, а також навичок  взаємооцінювання.  Наприкінці проекту учитель узагальнює роботу кожного учня, оцінює його діяльність впродовж проекту.
 =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

←Попередня ревізія		Версія за 12:13, 19 червня 2012
Рядок 37:		Рядок 37:

	=Додаткові матеріали=		=Додаткові матеріали=
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNdTdidUZjMDRuc28/edit буклет]
		+	[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHNNVDhadk5uSDBnR1M0VDIzenRBa3c6MQ#gid=0 шаблон опитування]
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNc3BRQnU1dXZ0Rnc/edit вправа Погода в класі]
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNVGR6aXZuczZndWs/edit ЗХД]
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNOVNINVBoQVVBbVk/edit Індивідуальна картка оцінки роботи учня в групі протягом проекту]
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNR0Q3dGxmZFpkeHc/edit макет буклету]
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNdTN3RWE1OVdXRm8/edit макет інформаційного бюлетеня]
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNMFBaM0dRWUxGMjg/edit Оцінка Бюлетеня]
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNaXFHSmhrTDB5M0E/edit Оцінка презентації]
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNMmF6Rzk5Tjk5TWs/edit Оцінювання таблиці досягнень]
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNMTZYVWdqUk51dG8/edit Персональний лист оцінювання результатів проектного дослідження]
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNd1FCVjBMcV8ya2s/edit Вчительська презентація]
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNMkdlelUzYVdkZGc/edit Рекомендації по створенню буклету]
		+	[]
		+	[]

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

@@ Рядок 34: / Рядок 34: @@
 =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
-Перед початком впровадження проекту учитель за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNdTdidUZjMDRuc28/edit буклету] знайомить учнів та їх батьків з цим методом навчання, пояснює переваги такого способу навчання. На початку проекту вчитель за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNd1FCVjBMcV8ya2s/edit презентації] знайомить учнів з темою,питаннями проекту, проводить [https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNc3BRQnU1dXZ0Rnc/edit бесіду] щодо знань та здібностей учнів, обговорення питань, які цікавлять учнів стосовно теми. Діти  працюють з формами [https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNVGR6aXZuczZndWs/edit опитування], заповнюють схеми, таблиці. Для виконання проекту вони об’єднуються в 3 групи за бажанням.  Кожна група  обирає собі завдання, обговорює його, складає власний план реалізації свого дослідження, придумує  назву та емблему. Діти створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Відповідно до завдань кожної групи вчитель надає [https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNaXFHSmhrTDB5M0E/edit форми оцінювання], [https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNYk1RbXlkdzFYSnM/edit контрольні списки] та [https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNMkZtcGEtNU5xNDg/edit шаблони], пояснює та коментує їх. Учні знайомляться з поняттям авторського права та плагіату та правилами безпечної роботи в Інтернеті.  Після цього розпочинається їх дослідницька діяльність: шукають матеріали в бібліотеках, знаходять інформацію у всесвітній мережі. обмінюються знайденою інформацією, яка відповідає їхньому дослідницькому завданню. Наступним кроком є відбір та обробка  інформації згідно [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHNNVDhadk5uSDBnR1M0VDIzenRBa3c6MQ#gid=0 поставлених завдань]. На основі відібраної інформації кожна група створюють та презентує: І група - власну презентацію Power Point за [https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNMkZtcGEtNU5xNDg/edit] шаблоном «Архітектура Київської Русі» - «Скарби нетлінні», де висвітлюють результати свого дослідження; ІІ група – бюлетень «Перлини мистецтва Київської Русі» [https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNdTN3RWE1OVdXRm8/edit (макет по його створенню додається)]; ІІІ група - таблицю «Основні досягнення навчальних галузей Київської Русі» [https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNSDR5MFFwWlR6OEE/edit (форма додається)]. Діяльність учнів буде пов’язана з дослідженнями, які спонукатиме їх до критичного мислення, вміння добирати ілюстративний матеріал, робити висновки. Після перегляду  і аналізу результатів досліджень кожної групи учні створюють спільний кінцевий продукт та підбивают підсимук роботи в [https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNOVNINVBoQVVBbVk/edit групах] та [https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNMTZYVWdqUk51dG8/edit індивідуально]. Кінцевим продуктом дослідницької діяльності колективу буде створення  [https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNR0Q3dGxmZFpkeHc/edit буклету] «Перлини Київської Русі» [https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNMkdlelUzYVdkZGc/edit( рекомендація по створенню буклету додається)].
+Перед початком впровадження проекту учитель за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNdTdidUZjMDRuc28/edit буклету] знайомить учнів та їх батьків з цим методом навчання, пояснює переваги такого способу навчання. На початку проекту вчитель за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNd1FCVjBMcV8ya2s/edit презентації] знайомить учнів з темою,питаннями проекту, проводить [https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNc3BRQnU1dXZ0Rnc/edit бесіду] щодо знань та здібностей учнів, обговорення питань, які цікавлять учнів стосовно теми. Діти  працюють з формами [https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNVGR6aXZuczZndWs/edit опитування], заповнюють схеми, таблиці. Для виконання проекту вони об’єднуються в 3 групи за бажанням.  Кожна група  обирає собі завдання, обговорює його, складає власний план реалізації свого дослідження, придумує  назву та емблему. Діти створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Відповідно до завдань кожної групи вчитель надає [https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNaXFHSmhrTDB5M0E/edit форми оцінювання], [https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNYk1RbXlkdzFYSnM/edit контрольні списки] та [https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNMkZtcGEtNU5xNDg/edit шаблони], пояснює та коментує їх. Учні знайомляться з поняттям авторського права та плагіату та правилами безпечної роботи в Інтернеті.  Після цього розпочинається їх дослідницька діяльність: шукають матеріали в бібліотеках, знаходять інформацію у всесвітній мережі. обмінюються знайденою інформацією, яка відповідає їхньому дослідницькому завданню. Наступним кроком є відбір та обробка  інформації згідно [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHNNVDhadk5uSDBnR1M0VDIzenRBa3c6MQ#gid=0 поставлених завдань]. На основі відібраної інформації кожна група створюють та презентує: І група - власну презентацію Power Point за [https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNMkZtcGEtNU5xNDg/edit] шаблоном «Архітектура Київської Русі» - «Скарби нетлінні», де висвітлюють результати свого дослідження; ІІ група – бюлетень «Перлини мистецтва Київської Русі» [https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNdTN3RWE1OVdXRm8/edit (макет по його створенню додається)]; ІІІ група - таблицю «Основні досягнення навчальних галузей Київської Русі» [https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNSDR5MFFwWlR6OEE/edit (форма додається)]. Діяльність учнів буде пов’язана з дослідженнями, які спонукатиме їх до критичного мислення, вміння добирати ілюстративний матеріал, робити висновки. Після перегляду  і аналізу результатів досліджень кожної групи учні створюють спільний кінцевий продукт та підбивают підсимук роботи в [https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNOVNINVBoQVVBbVk/edit групах] та [https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNMTZYVWdqUk51dG8/edit індивідуально]. Кінцевим продуктом дослідницької діяльності колективу буде створення  [https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNR0Q3dGxmZFpkeHc/edit буклету] «Перлини Київської Русі» [https://docs.google.com/file/d/0B72mRMgZNxBNMkdlelUzYVdkZGc/edit (рекомендація по створенню буклету додається)].
 =Додаткові матеріали=