Портфоліо "Гра в радість" - Історія редагувань

Козаченко Інна Василівна: /* План вивчення теми */

2013-02-28T15:09:08Z

‎План вивчення теми

Козаченко Інна Василівна: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-02-28T14:13:45Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Козаченко Інна Василівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-02-28T14:11:51Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Козаченко Інна Василівна: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-02-28T09:07:38Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Козаченко Інна Василівна: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-02-28T09:04:41Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Козаченко Інна Василівна: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-02-28T09:04:24Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Козаченко Інна Василівна: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-02-28T09:03:54Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Козаченко Інна Василівна: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-02-28T09:01:49Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Козаченко Інна Василівна: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-02-28T08:57:02Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Козаченко Інна Василівна: /* Діяльність учнів та вчителя */

2013-02-28T08:54:16Z

‎Діяльність учнів та вчителя

@@ Рядок 19: / Рядок 19: @@
 =План вивчення теми=
-[План вивчення теми]
+[https://docs.google.com/file/d/0B4MAiPN4-_rdVFJUWTdtdENlam8/edit План вивчення теми]
 =Оцінювання=

@@ Рядок 56: / Рядок 56: @@
 Між 4-5-м уроком учні упорядковують матеріали, створюють презентаційні матеріали в закріплених за ними формами
--й тиждень – 5-й урок 1) діти орієнтовно за 35 хвилин представляють до уваги аудиторії свої роботи: [[вікі-статтю]], порівняльну характеристику, [https://docs.google.com/file/d/0B4MAiPN4-_rdTW9YMkF4Vkd2bDQ/edit?usp=sharing учнівську презентацію].
+-й тиждень – 5-й урок 1) діти орієнтовно за 35 хвилин представляють до уваги аудиторії свої роботи: [[вікі-статтю "Відгук про прочитану книгу"]], порівняльну характеристику, [https://docs.google.com/file/d/0B4MAiPN4-_rdTW9YMkF4Vkd2bDQ/edit?usp=sharing учнівську презентацію].
 ) вчитель проводить з  дітьми тестування або вони самостійно заповнюють таблицю на узагальнення й систематизацію знань, отриманих під час вивчення всіх 5-ти уроків.

@@ Рядок 17: / Рядок 17: @@
 Проект розроблений з теми «Світ дитинства» для учнів 5 класу. Учнями розглядається твір Елеонор Портер «Поліанна». Проект передбачає поглиблення знань учнів. Працюючи над проектом, діти мають можливість розширити знання з біографії та творчої спадщини письменниці. Вчаться стисло та влучно робити висновки за темою, відшукують ключові проблеми та шляхи їх вирішення, вчаться  співставляти художній твір та екранізацію за його мотивами, при виготовленні ілюстрацій та колажу розвивають асоціативне мислення, творчі здібності. Діти працюють з анкетою (гугл-форма), встановлюють послідовність,укладаючи схеми; обговорюють тему, ключові питання; заповнюють таблицю «Знаю»; здійснюється індивідуальне Інтернет-консультування, заповнюються картки самооцінювання. Передбачаються такі кінцеві продукти: тест, таблиця, презентація, віккі-стаття, відгук про прочитану книгу
-=План вивчення теми (вставити файл)=
+=План вивчення теми=
 =Оцінювання=

@@ Рядок 45: / Рядок 45: @@
 Між 2-3-м уроком вчитель консультує дітей з приводу проблемних питань, направляє роботу в потрібне русло.
--йтиждень - 3-й урок – 1) вчитель перевіряє плани роботи групи та індивідуальні плани, коригує,консультує їх, пояснює тему інтересів дитини.
+-йтиждень - 3-й урок – 1) вчитель перевіряє плани роботи групи та [https://docs.google.com/file/d/0B4MAiPN4-_rdTnBGTWZHZUw0MHc/edit?usp=sharing індивідуальні плани], коригує,консультує їх, пояснює тему інтересів дитини.
 Між 3-4-м уроком діти продовжують збирати інформацію, аналізувати її, читають тексти,збирають матеріали, пов’язані з предметом дослідження (відгуки, екранізації, музичний супровід,) встановлюють зв’язки з мистецтвом, етикою, релігією тощо. Вчитель контролює діяльність дітей через on-line-консультування, блог-консультування,посилання на різноманітні джерела. Через використання карток-допомог, інструкцій вчитель

@@ Рядок 58: / Рядок 58: @@
 ) вчитель проводить з  дітьми тестування або вони самостійно заповнюють таблицю на узагальнення й систематизацію знань, отриманих під час вивчення всіх 5-ти уроків.
-) вчитель, діти самі себе й один одного оцінюють у зведеній таблиці за раніше
+) вчитель, діти самі себе й один одного оцінюють у зведеній таблиці за раніше  розробленими [https://docs.google.com/file/d/0B4MAiPN4-_rdcGt0NXhQS0c3Rlk/edit?usp=sharing критеріями].
-−
 розробленими [https://docs.google.com/file/d/0B4MAiPN4-_rdcGt0NXhQS0c3Rlk/edit?usp=sharing критеріями].
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 39: / Рядок 39: @@
 Між 1-2-м уроком вчитель збирає анкети, щоб проаналізувати, кого із учнів в яку групу порекомендувати.
--й урок – 1) вчитель оголошує порядок організації та проведення проекту: визначається кількість робочих груп, роздаються картки-навігатори, роз’яснюються особливості кожного напрямку роботи;
+-й урок – 1) вчитель оголошує порядок організації та проведення проекту: визначається кількість робочих груп, роздаються картки-навігатори "Завдання для груп", роз’яснюються особливості кожного напрямку роботи;
-) вчитель пропонує учням розробити плани роботи груп та індивідуальні плани.
+) вчитель пропонує учням розробити [https://docs.google.com/file/d/0B4MAiPN4-_rdcGt0NXhQS0c3Rlk/edit?usp=sharing плани роботи груп] та індивідуальні плани.
 Між 2-3-м уроком вчитель консультує дітей з приводу проблемних питань, направляє роботу в потрібне русло.

@@ Рядок 33: / Рядок 33: @@
 ) вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B4MAiPN4-_rdUGY5WnV1LUIxWjQ/edit?usp=sharinghttps://docs.google.com/file/d/0B4MAiPN4-_rdUGY5WnV1LUIxWjQ/edit?usp=sharing власну презентацію] з теми;
-) вчитель роздає буклети для батьків (в буклеті – анкета З-Х-Д);
+) вчитель роздає буклети для батьків (в буклеті – [https://docs.google.com/file/d/0B4MAiPN4-_rdVjNNdXl3UzVaaWs/edit?usp=sharing анкета З-Х-Д)];
 ) вчитель разом з дітьми проводять «Мозкову атаку», створюють графічні схеми .

@@ Рядок 27: / Рядок 27: @@
 =Діяльність учнів та вчителя=
-До 1 уроку вчитель з дітьми проводить онлайнове опотування.
+До 1 уроку вчитель готує [https://docs.google.com/file/d/0B4MAiPN4-_rdWjZ5eFB3X2hGZ00/edit?usp=sharing план реалізацію проекту для груп] та з дітьми проводить онлайнове опитування.
 -й тиждень – 1-й урок – 1) вчитель оголошує про початок проектної діяльності учнів 5 класу з теми:
 «ЕлеонораПортнер. «Поліанна»»;