Портфоліо "Благодатне - край гончарства" - Історія редагувань

Троянда: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */

2012-07-20T18:09:29Z

‎Навчальна тема (як записано в програмі)

Троянда: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2012-07-20T18:09:09Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Роза: /* Опис оцінювання */

2012-07-08T14:11:39Z

‎Опис оцінювання

Роза: /* Стислий опис */

2012-07-08T14:10:01Z

‎Стислий опис

Едельвейс: /* Діяльність учнів */

2012-06-22T11:45:24Z

‎Діяльність учнів

Роза: /* Діяльність учнів */

2012-06-22T10:19:05Z

‎Діяльність учнів

Роза: /* Діяльність учнів */

2012-06-22T10:08:23Z

‎Діяльність учнів

Роза: /* Діяльність учнів */

2012-06-22T10:02:36Z

‎Діяльність учнів

Роза: /* Опис оцінювання */

2012-06-22T09:52:39Z

‎Опис оцінювання

Роза: /* Опис оцінювання */

2012-06-22T09:45:54Z

‎Опис оцінювання

@@ Рядок 12: / Рядок 12: @@
 другорядні предмети:образотворче мистецтво, хімія
-=Навчальна тема (як записано в програмі)=
+=Навчальна тема =
 «Традиційно – побутова культура у селі та місті»

@@ Рядок 8: / Рядок 8: @@
 Благодатне – край гончарства
-=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
+=Основний та другорядні   навчальні предмети=
 основний предмет: історія;
 другорядні предмети:образотворче мистецтво, хімія

@@ Рядок 30: / Рядок 30: @@
 =Опис оцінювання=
-На початку проекту проведено історичний диктант,текст  щоб перевірити попередньо отримані знання учнями .Згідно стандартів базової освіти складаються критерії оцінювання учнівських робіт, де обов’язковим є [https://docs.google.com/file/d/0ByOZjLgyUhKUZnNpZ0dqRjFicms/edit самоконтроль і контроль у групах] .Вчитель веде[https://docs.google.com/file/d/0ByOZjLgyUhKUOEZWcFV0Y1hPVm8/edit журнал спостережень та оцінювання]  за роботою груп над проектом,[https://docs.google.com/file/d/0ByOZjLgyUhKUV2hLM0dwZGhCZ2M/edit оцінювання зібраного матеріалу]
+На початку проекту проведено історичний диктант,текст  щоб перевірити попередньо отримані знання учнями .Згідно стандартів базової освіти складаються критерії оцінювання учнівських робіт, де обов’язковим є [https://docs.google.com/file/d/0ByOZjLgyUhKUZnNpZ0dqRjFicms/edit самоконтроль і контроль у групах] .Вчитель веде [https://docs.google.com/file/d/0ByOZjLgyUhKUOEZWcFV0Y1hPVm8/edit журнал спостережень та оцінювання]  за роботою груп над проектом,[https://docs.google.com/file/d/0ByOZjLgyUhKUV2hLM0dwZGhCZ2M/edit оцінювання зібраного матеріалу]
 =Діяльність учнів=

@@ Рядок 20: / Рядок 20: @@
 =Стислий опис=
 В проекті приймають участь учні 9 класу. Цей проект пов`язаний з темою:»Розвиток ремесла і тор-
-гівлі», Благодатне – край гончарства. Перед початком роботи  вчитель пояснюю учням про сам метод проектів.  Проводить вступний контроль знань з поданої теми.(диктант) Учні з вчителем працюють над таблицею зхД Після чого переглядають презентацію вчителя(презентація вчителя) та основні запитання, що мають особливе значення для проекту. Учні визначають свій спосіб презентації, розподіляють ролі,складають план пошукової роботи.
+гівлі», Благодатне – край гончарства. Перед початком роботи  вчитель пояснюю учням про сам метод проектів.  Проводить вступний контроль знань з поданої теми.[https://docs.google.com/file/d/0ByOZjLgyUhKUM2ZNYjNaamI4Q2M/edit диктант] Учні з вчителем працюють над таблицею зхД Після чого переглядають презентацію вчителя[https://docs.google.com/presentation/d/18hkv-scSx86NL5h8Wh3OTXIKibYg14-vxbrprEPXags/edit#slide=id.p17 презентація вчителя] та основні запитання, що мають особливе значення для проекту. Учні визначають свій спосіб презентації, розподіляють ролі,складають план пошукової роботи.
 =Повний план вивчення теми=

←Попередня ревізія		Версія за 11:45, 22 червня 2012
Рядок 54:		Рядок 54:


−	На початку проекту вчитель проводить аналіз учнівських знань та заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0ByOZjLgyUhKUSlVBRjJGeEJjR1U/edit таблицю «зхд»]. Учні знайомляться з [https://docs.google.com/presentation/d/1xt8-IbtXaVCJWxyHgQibLBrPt2OMXcbT8uC1kaQMhjc/edit#slide=id.p14 презентацією вчителя],розподіляються на групи, ознайомлюються з[https://docs.google.com/file/d/0ByOZjLgyUhKUcXhLT0Q4RmZieXc/edit порядком оцінювання робіт]. Обговорюють план дій, розподіляють час на його виконання. Учитель допомагає, спрямовує, корегує роботу учнів .Під час проекту діти спілкуються, обмінюються своїм досвідом, знаннями. Після закінчення проекту проводиться підсумковий урок. В ході нього експертна група коментує і аналізує роботу кожної групи, дає оцінку виліпленим і розписаним глечикам. Учні переглядають виставку. Вчитель підводить підсумок проектної роботи[https://docs.google.com/presentation/d/1gQqOnr9o4WvnxKaB3euTiFBVI_-7J4GlzavQrs6FU9M/edit#slide=id.p4(учнівська презентація)], всі учасники отримують оцінки.	+	На початку проекту вчитель проводить аналіз учнівських знань та заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0ByOZjLgyUhKUSlVBRjJGeEJjR1U/edit таблицю «зхд»]. Учні знайомляться з [https://docs.google.com/presentation/d/1xt8-IbtXaVCJWxyHgQibLBrPt2OMXcbT8uC1kaQMhjc/edit#slide=id.p14 презентацією вчителя],розподіляються на групи, ознайомлюються з[https://docs.google.com/file/d/0ByOZjLgyUhKUcXhLT0Q4RmZieXc/edit порядком оцінювання робіт]. Обговорюють план дій, розподіляють час на його виконання. Учитель допомагає, спрямовує, корегує роботу учнів .Під час проекту діти спілкуються, обмінюються своїм досвідом, знаннями. Після закінчення проекту проводиться підсумковий урок. В ході нього експертна група коментує і аналізує роботу кожної групи, дає оцінку виліпленим і розписаним глечикам. Учні переглядають виставку. Вчитель підводить підсумок проектної роботи[https://docs.google.com/presentation/d/1gQqOnr9o4WvnxKaB3euTiFBVI_-7J4GlzavQrs6FU9M/edit#slide=id.p4(учнівська презентація)], всі учасники отримують [https://docs.google.com/file/d/0ByOZjLgyUhKUUXZpV3I2TXhnR3c/edit оцінки].

	=Додаткові матеріали=		=Додаткові матеріали=

←Попередня ревізія		Версія за 10:19, 22 червня 2012
Рядок 54:		Рядок 54:


−	На початку проекту вчитель проводить аналіз учнівських знань та заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0ByOZjLgyUhKUSlVBRjJGeEJjR1U/edit таблицю «зхд»]. Учні знайомляться з [https://docs.google.com/presentation/d/1xt8-IbtXaVCJWxyHgQibLBrPt2OMXcbT8uC1kaQMhjc/edit#slide=id.p14 презентацією вчителя],розподіляються на групи, ознайомлюються з[https://docs.google.com/file/d/0ByOZjLgyUhKUcXhLT0Q4RmZieXc/edit порядком оцінювання робіт]. Обговорюють план дій, розподіляють час на його виконання. Учитель допомагає, спрямовує, корегує роботу учнів .Під час проекту діти спілкуються, обмінюються своїм досвідом, знаннями. Після закінчення проекту проводиться підсумковий урок. В ході нього експертна група коментує і аналізує роботу кожної групи, дає оцінку виліпленим і розписаним глечикам. Учні переглядають виставку. Вчитель підводить підсумок проектної роботи, всі учасники отримують оцінки.	+	На початку проекту вчитель проводить аналіз учнівських знань та заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0ByOZjLgyUhKUSlVBRjJGeEJjR1U/edit таблицю «зхд»]. Учні знайомляться з [https://docs.google.com/presentation/d/1xt8-IbtXaVCJWxyHgQibLBrPt2OMXcbT8uC1kaQMhjc/edit#slide=id.p14 презентацією вчителя],розподіляються на групи, ознайомлюються з[https://docs.google.com/file/d/0ByOZjLgyUhKUcXhLT0Q4RmZieXc/edit порядком оцінювання робіт]. Обговорюють план дій, розподіляють час на його виконання. Учитель допомагає, спрямовує, корегує роботу учнів .Під час проекту діти спілкуються, обмінюються своїм досвідом, знаннями. Після закінчення проекту проводиться підсумковий урок. В ході нього експертна група коментує і аналізує роботу кожної групи, дає оцінку виліпленим і розписаним глечикам. Учні переглядають виставку. Вчитель підводить підсумок проектної роботи[https://docs.google.com/presentation/d/1gQqOnr9o4WvnxKaB3euTiFBVI_-7J4GlzavQrs6FU9M/edit#slide=id.p4(учнівська презентація)], всі учасники отримують оцінки.

	=Додаткові матеріали=		=Додаткові матеріали=

←Попередня ревізія		Версія за 10:08, 22 червня 2012
Рядок 54:		Рядок 54:


−	На початку проекту вчитель проводить аналіз учнівських знань та заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0ByOZjLgyUhKUSlVBRjJGeEJjR1U/edit таблицю «зхд»]. Учні знайомляться з [https://docs.google.com/presentation/d/1xt8-IbtXaVCJWxyHgQibLBrPt2OMXcbT8uC1kaQMhjc/edit#slide=id.p14 презентацією вчителя],розподіляються на групи, ознайомлюються з порядком оцінювання робіт. Обговорюють план дій, розподіляють час на його виконання. Учитель допомагає, спрямовує, корегує роботу учнів .Під час проекту діти спілкуються, обмінюються своїм досвідом, знаннями. Після закінчення проекту проводиться підсумковий урок. В ході нього експертна група коментує і аналізує роботу кожної групи, дає оцінку виліпленим і розписаним глечикам. Учні переглядають виставку. Вчитель підводить підсумок проектної роботи, всі учасники отримують оцінки.	+	На початку проекту вчитель проводить аналіз учнівських знань та заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0ByOZjLgyUhKUSlVBRjJGeEJjR1U/edit таблицю «зхд»]. Учні знайомляться з [https://docs.google.com/presentation/d/1xt8-IbtXaVCJWxyHgQibLBrPt2OMXcbT8uC1kaQMhjc/edit#slide=id.p14 презентацією вчителя],розподіляються на групи, ознайомлюються з[https://docs.google.com/file/d/0ByOZjLgyUhKUcXhLT0Q4RmZieXc/edit порядком оцінювання робіт]. Обговорюють план дій, розподіляють час на його виконання. Учитель допомагає, спрямовує, корегує роботу учнів .Під час проекту діти спілкуються, обмінюються своїм досвідом, знаннями. Після закінчення проекту проводиться підсумковий урок. В ході нього експертна група коментує і аналізує роботу кожної групи, дає оцінку виліпленим і розписаним глечикам. Учні переглядають виставку. Вчитель підводить підсумок проектної роботи, всі учасники отримують оцінки.

	=Додаткові матеріали=		=Додаткові матеріали=

@@ Рядок 51: / Рядок 51: @@
 -слідкувати за роботою груп, їх звітами
 -роблять власні висновки
--дають свою оцінку в кінці представлення групами своїх проектів
+-[https://docs.google.com/file/d/0ByOZjLgyUhKUQTJBZlVNR3pCRkE/edit дають свою оцінку в кінці представлення групами своїх проектів]
 На початку проекту вчитель проводить аналіз учнівських знань та заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0ByOZjLgyUhKUSlVBRjJGeEJjR1U/edit таблицю «зхд»]. Учні знайомляться з [https://docs.google.com/presentation/d/1xt8-IbtXaVCJWxyHgQibLBrPt2OMXcbT8uC1kaQMhjc/edit#slide=id.p14 презентацією вчителя],розподіляються на групи, ознайомлюються з порядком оцінювання робіт. Обговорюють план дій, розподіляють час на його виконання. Учитель допомагає, спрямовує, корегує роботу учнів .Під час проекту діти спілкуються, обмінюються своїм досвідом, знаннями. Після закінчення проекту проводиться підсумковий урок. В ході нього експертна група коментує і аналізує роботу кожної групи, дає оцінку виліпленим і розписаним глечикам. Учні переглядають виставку. Вчитель підводить підсумок проектної роботи, всі учасники отримують оцінки.
 =Додаткові матеріали=