Портфоліо "Із минулого в майбутнє шляхом формул" - Історія редагувань

StepanenkoAlena в 11:04, 12 червня 2013

2013-06-12T11:04:56Z

StepanenkoAlena: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-10T13:55:07Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

StepanenkoAlena: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-10T13:53:51Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

StepanenkoAlena: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-10T13:38:27Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

StepanenkoAlena: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-06-10T13:35:46Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

StepanenkoAlena: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-06-10T13:35:11Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

StepanenkoAlena: /* Тренери */

2013-06-10T13:28:31Z

‎Тренери

StepanenkoAlena: /* Місце проведення тренінгу */

2013-06-10T13:28:01Z

‎Місце проведення тренінгу

StepanenkoAlena: /* Дати проведення тренінгу */

2013-06-10T13:27:38Z

‎Дати проведення тренінгу

StepanenkoAlena: /* Місто\село, район, область */

2013-06-10T13:27:03Z

‎Місто\село, район, область

@@ Рядок 2: / Рядок 2: @@
 =Назва навчальної теми=
-Із минулого в майбутнє шляхом формул<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 16:19, 10 червня 2013 (EEST)
+Із минулого в майбутнє шляхом формул
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
@@ Рядок 8: / Рядок 8: @@
 Тема «Цілі вирази. Формули скороченого множення».
 Інший предмет – хімія.
-Тема «Початкові хімічні поняття» <br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 16:20, 10 червня 2013 (EEST)
+Тема «Початкові хімічні поняття»
 =Вік учнів, клас=
-клас; 12-13 років<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 16:20, 10 червня 2013 (EEST)
+клас; 12-13 років
 =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
-Проект «Із минулого в майбутнє шляхом формул» проводиться у 7 класі. Тема за навчальною програмою «Цілі вирази. Формули скороченого множення». Учні працюють в группах, де розподілені ролі: презентологи, пудліцисти. Під час підготовки проекту кожен учень, згідно своєї ролі, готує інформацію та реалізує її в проекті. Учні виконують пошук,аналіз,систематизацію,відбір необхідної інформації,компонування на слайдах,обирають спосіб презентації проекта,розподіляють ролі,планують роботу по створенню проекта..Результатом роботи учнів може бути презентація,буклет,сайт або блог з даної теми,видеофільм.<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 16:21, 10 червня 2013 (EEST)
+Проект «Із минулого в майбутнє шляхом формул» проводиться у 7 класі. Тема за навчальною програмою «Цілі вирази. Формули скороченого множення». Учні працюють в группах, де розподілені ролі: презентологи, пудліцисти. Під час підготовки проекту кожен учень, згідно своєї ролі, готує інформацію та реалізує її в проекті. Учні виконують пошук,аналіз,систематизацію,відбір необхідної інформації,компонування на слайдах,обирають спосіб презентації проекта,розподіляють ролі,планують роботу по створенню проекта..Результатом роботи учнів може бути презентація,буклет,сайт або блог з даної теми,видеофільм.
 =План вивчення теми (вставити файл)=
@@ Рядок 20: / Рядок 20: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-На початку роботи пропонується буклет [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZeF9haWdyMDFfZjg/edit Для учнів про метод проектів], проводиться опитування учнів щодо знань з цієї галузі, після опитування проводиться аналіз відповідей та визначаються навчальні потреби. Протягом всього періоду виконання проекту  проводяться консультації, якщо виникають суперечливі моменти або необхідна допомога в плануванні діяльності, отримання пропозицій для подальшого вирішення питань, проводиться само оцінювання за формою згідно критеріїв, учні роблять самооцінку та взаємооцінку своєї роботи. Кожна група має [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZSVZhbm8xVmtQQ2c/edit контрольний лист оцінювання проекту],[https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZUjJ4UmdZekM2Tkk/edit форму оцінювання презентації], [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZa25BRjBaNllxYkE/edit форму оцінювання публікації].По завершенню проекту кожна група повинна його презентувати. Оцінюється продукт проекту, відбувається само та взаємооцінка.<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 16:23, 10 червня 2013 (EEST)
+На початку роботи пропонується буклет [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZeF9haWdyMDFfZjg/edit Для учнів про метод проектів], проводиться опитування учнів щодо знань з цієї галузі, після опитування проводиться аналіз відповідей та визначаються навчальні потреби. Протягом всього періоду виконання проекту  проводяться консультації, якщо виникають суперечливі моменти або необхідна допомога в плануванні діяльності, отримання пропозицій для подальшого вирішення питань, проводиться само оцінювання за формою згідно критеріїв, учні роблять самооцінку та взаємооцінку своєї роботи. Кожна група має [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZSVZhbm8xVmtQQ2c/edit контрольний лист оцінювання проекту],[https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZUjJ4UmdZekM2Tkk/edit форму оцінювання презентації], [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZa25BRjBaNllxYkE/edit форму оцінювання публікації].По завершенню проекту кожна група повинна його презентувати. Оцінюється продукт проекту, відбувається само та взаємооцінка.
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 Учні об’єднуються у групи відповідно до індивідуальних здібностей учнів класу. Це група «Презентологи» та група «Публіцисти». Учням пропонуються: [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZVGZkNDE5WWdwUzQ/edit шаблон для створення презентації] та [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZcFRKdDBYZlN0M1k/edit шаблон для створення публікації]. Учні визначають кінцевий продукт, отримують форму оцінювання проектів, обговорюють її,отримують правила роботи за ПК,план виконання проекту та приступають до його реалізації.
 Протягом всього етапу виконання проекту учні отримують консультацію, постійно здійснюють самооцінку, щоб стати незалежними в управлінні своїм навчанням, а також оцінюють один одного, щоб практикувати навички конструктивного зворотного зв'язку.
-У заключній частині проекту учні використовують форми оцінювання співпраці, щоб оцінити свою роботу в групі, і розмірковують про отриманні знання і навички, для оцінювання власного просування до поставлених цілей і для формулювання нових. Кінцевим продуктом кожної з груп є: [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZV0F3ajFaeEQybkU/edit Учнівська презентація], [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZUExnR0t5WFVlLVk/edit Учнівська публікація].<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 16:23, 10 червня 2013 (EEST)
+У заключній частині проекту учні використовують форми оцінювання співпраці, щоб оцінити свою роботу в групі, і розмірковують про отриманні знання і навички, для оцінювання власного просування до поставлених цілей і для формулювання нових. Кінцевим продуктом кожної з груп є: [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZV0F3ajFaeEQybkU/edit Учнівська презентація], [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZUExnR0t5WFVlLVk/edit Учнівська публікація].
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
-Степаненко Альона Ігорівна<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 16:24, 10 червня 2013 (EEST)
+Степаненко Альона Ігорівна
 ==Фах, навчальний предмет==
-Математика<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 16:25, 10 червня 2013 (EEST)
+Математика
 ==Навчальний заклад==
-Амвросіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4 Амвросіївської районної ради Донецької області<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 16:26, 10 червня 2013 (EEST)
+Амвросіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4 Амвросіївської районної ради Донецької області
 ==Місто\село, район, область==
-м.Амвросіївка, Донецька область<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 16:27, 10 червня 2013 (EEST)
+м.Амвросіївка, Донецька область
 ==Контактні дані==
@@ Рядок 47: / Рядок 47: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
-.06.2013-07.06.2013<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 16:27, 10 червня 2013 (EEST)
+.06.2013-07.06.2013
 ==Місце проведення тренінгу==
-Амвросіївська ЗОШ №4<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 16:28, 10 червня 2013 (EEST)
+Амвросіївська ЗОШ №4
 ==Тренери==
-Близниченко Ася Вікторівна<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 16:28, 10 червня 2013 (EEST)
+Близниченко Ася Вікторівна
 [[Категорія: Шаблони]]
 [[Категорія: 10 версія]]
 [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 [[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-Робота над проектом розпочинається з ознайомлення учнів з проектом, з перегляду [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZekRhOWRQeHRuYzg/edit презентації учителя] та її обговорення. На початку вивчення теми учителем здійснюється опитування учнів за темою «Формули скороченого множення», після чого учитель аналізує відповіді учнів та разом з ними складається план роботи та [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZSGhuSWFaeVBkUEU/edit план впровадження проекта].
+Робота над проектом розпочинається з ознайомлення учнів з проектом: з перегляду [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZekRhOWRQeHRuYzg/edit презентації учителя] та її обговорення. На початку вивчення теми учителем здійснюється опитування учнів за темою «Формули скороченого множення», після чого учитель аналізує відповіді учнів та разом з ними складається план роботи та [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZSGhuSWFaeVBkUEU/edit план впровадження проекта].
 Учні об’єднуються у групи відповідно до індивідуальних здібностей учнів класу. Це група «Презентологи» та група «Публіцисти». Учням пропонуються: [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZVGZkNDE5WWdwUzQ/edit шаблон для створення презентації] та [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZcFRKdDBYZlN0M1k/edit шаблон для створення публікації]. Учні визначають кінцевий продукт, отримують форму оцінювання проектів, обговорюють її,отримують правила роботи за ПК,план виконання проекту та приступають до його реалізації.
 Протягом всього етапу виконання проекту учні отримують консультацію, постійно здійснюють самооцінку, щоб стати незалежними в управлінні своїм навчанням, а також оцінюють один одного, щоб практикувати навички конструктивного зворотного зв'язку.

@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-Робота над проектом розпочинається з ознайомлення учнів з проектом, з перегляду [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZekRhOWRQeHRuYzg/edit презентації учителя] та її обговорення. На початку вивчення теми учителем здійснюється опитування учнів за темою «Формули скороченого множення», після чого учитель аналізує відповіді учнів та разом з ними складається план роботи.
+Робота над проектом розпочинається з ознайомлення учнів з проектом, з перегляду [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZekRhOWRQeHRuYzg/edit презентації учителя] та її обговорення. На початку вивчення теми учителем здійснюється опитування учнів за темою «Формули скороченого множення», після чого учитель аналізує відповіді учнів та разом з ними складається план роботи та [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZSGhuSWFaeVBkUEU/edit план впровадження проекта].
-Учні об’єднуються у групи відповідно до індивідуальних здібностей учнів класу. Це група «Презентологи» та група «Публіцисти». Учні визначають кінцевий продукт, отримують форму оцінювання проектів, обговорюють її,отримують правила роботи за ПК,план виконання проекту та приступають до його реалізації.
+Учні об’єднуються у групи відповідно до індивідуальних здібностей учнів класу. Це група «Презентологи» та група «Публіцисти». Учням пропонуються: [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZVGZkNDE5WWdwUzQ/edit шаблон для створення презентації] та [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZcFRKdDBYZlN0M1k/edit шаблон для створення публікації]. Учні визначають кінцевий продукт, отримують форму оцінювання проектів, обговорюють її,отримують правила роботи за ПК,план виконання проекту та приступають до його реалізації.
 Протягом всього етапу виконання проекту учні отримують консультацію, постійно здійснюють самооцінку, щоб стати незалежними в управлінні своїм навчанням, а також оцінюють один одного, щоб практикувати навички конструктивного зворотного зв'язку.
-У заключній частині проекту учні використовують форми оцінювання співпраці, щоб оцінити свою роботу в групі, і розмірковують про отриманні знання і навички, для оцінювання власного просування до поставлених цілей і для формулювання нових.<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 16:23, 10 червня 2013 (EEST)
+У заключній частині проекту учні використовують форми оцінювання співпраці, щоб оцінити свою роботу в групі, і розмірковують про отриманні знання і навички, для оцінювання власного просування до поставлених цілей і для формулювання нових. Кінцевим продуктом кожної з груп є: [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZV0F3ajFaeEQybkU/edit Учнівська презентація], [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZUExnR0t5WFVlLVk/edit Учнівська публікація].<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 16:23, 10 червня 2013 (EEST)
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-Робота над проектом розпочинається з ознайомлення учнів з перегляду презентації учителя та її обговорення. На початку вивчення теми учителем здійснюється опитування учнів за темою «Формули скороченого множення», після чого учитель аналізує відповіді учнів та разом з ними складається план роботи.
+Робота над проектом розпочинається з ознайомлення учнів з проектом, з перегляду [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZekRhOWRQeHRuYzg/edit презентації учителя] та її обговорення. На початку вивчення теми учителем здійснюється опитування учнів за темою «Формули скороченого множення», після чого учитель аналізує відповіді учнів та разом з ними складається план роботи.
 Учні об’єднуються у групи відповідно до індивідуальних здібностей учнів класу. Це група «Презентологи» та група «Публіцисти». Учні визначають кінцевий продукт, отримують форму оцінювання проектів, обговорюють її,отримують правила роботи за ПК,план виконання проекту та приступають до його реалізації.
 Протягом всього етапу виконання проекту учні отримують консультацію, постійно здійснюють самооцінку, щоб стати незалежними в управлінні своїм навчанням, а також оцінюють один одного, щоб практикувати навички конструктивного зворотного зв'язку.

@@ Рядок 20: / Рядок 20: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-На початку роботи пропонується буклет [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZeF9haWdyMDFfZjg/edit Для учнів про метод проектів], проводиться опитування учнів щодо знань з цієї галузі, після опитування проводиться аналіз відповідей та визначаються навчальні потреби. Протягом всього періоду виконання проекту  проводяться консультації, якщо виникають суперечливі моменти або необхідна допомога в плануванні діяльності, отримання пропозицій для подальшого вирішення питань, проводиться само оцінювання за формою згідно критеріїв, учні роблять самооцінку та взаємооцінку своєї роботи. Кожна група має [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZSVZhbm8xVmtQQ2c/edit контрольний лист оцінювання проекту],[https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZUjJ4UmdZekM2Tkk/edit форму оцінювання презентації], [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZa25BRjBaNllxYkE/edit публікації].По завершенню проекту кожна група повинна його презентувати. Оцінюється продукт проекту, відбувається само та взаємооцінка.<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 16:23, 10 червня 2013 (EEST)
+На початку роботи пропонується буклет [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZeF9haWdyMDFfZjg/edit Для учнів про метод проектів], проводиться опитування учнів щодо знань з цієї галузі, після опитування проводиться аналіз відповідей та визначаються навчальні потреби. Протягом всього періоду виконання проекту  проводяться консультації, якщо виникають суперечливі моменти або необхідна допомога в плануванні діяльності, отримання пропозицій для подальшого вирішення питань, проводиться само оцінювання за формою згідно критеріїв, учні роблять самооцінку та взаємооцінку своєї роботи. Кожна група має [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZSVZhbm8xVmtQQ2c/edit контрольний лист оцінювання проекту],[https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZUjJ4UmdZekM2Tkk/edit форму оцінювання презентації], [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZa25BRjBaNllxYkE/edit форму оцінювання публікації].По завершенню проекту кожна група повинна його презентувати. Оцінюється продукт проекту, відбувається само та взаємооцінка.<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 16:23, 10 червня 2013 (EEST)
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

←Попередня ревізія		Версія за 13:27, 10 червня 2013
Рядок 39:		Рядок 39:

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==
		+	м.Амвросіївка, Донецька область<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena\|StepanenkoAlena]] 16:27, 10 червня 2013 (EEST)

	==Контактні дані==		==Контактні дані==