Портфолио проекту " Лінійні рівняння з однією змінною" - Історія редагувань

Elena22: /* Діяльність учнів та вчителів(скопіювати з Плану) */

2012-06-15T06:23:12Z

‎Діяльність учнів та вчителів(скопіювати з Плану)

Irene22: /* Діяльність учнів та вчителів(скопіювати з Плану) */

2012-06-14T19:28:26Z

‎Діяльність учнів та вчителів(скопіювати з Плану)

Irene22: /* Діяльність учнів та вчителів(скопіювати з Плану) */

2012-06-14T19:26:59Z

‎Діяльність учнів та вчителів(скопіювати з Плану)

Irene22: /* Назва проекту */

2012-06-14T19:23:13Z

‎Назва проекту

Elena 22: /* Опис оцінювання (скопіювати з плану) */

2012-06-14T16:54:10Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з плану)

Elena 22: /* Діяльність учнів та вчителів(скопіювати з Плану) */

2012-06-14T16:53:33Z

‎Діяльність учнів та вчителів(скопіювати з Плану)

Elena 22: /* Опис оцінювання (скопіювати з плану) */

2012-06-14T16:51:03Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з плану)

Elena 22: /* Навчальні цілі (скопіювати з плану) */

2012-06-14T16:25:54Z

‎Навчальні цілі (скопіювати з плану)

Elena 22: /* Опис оцінювання (скопіювати з плану) */

2012-06-14T09:55:39Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з плану)

Elena 22: /* Діяльність учнів та вчителів(скопіювати з Плану) */

2012-06-14T09:45:34Z

‎Діяльність учнів та вчителів(скопіювати з Плану)

@@ Рядок 42: / Рядок 42: @@
 '''На початку проекту''':<br>
-Вчитель публікує буклет[https://docs.google.com/file/d/0B3nuQRyGQQ9hVkFJanI3Uy1kd00/edit], проводить мотивацію учнів. Учні заповнюють ЗХД, отримують завдання, вживаються в проект.<br>
+Вчитель роздає учням буклети[https://docs.google.com/file/d/0B3nuQRyGQQ9hVkFJanI3Uy1kd00/edit], проводить мотивацію учнів. Учні заповнюють ЗХД, отримують завдання, вживаються в проект.<br>
 Вчитель об’єднує учнів в групи та фіксує в своєму журналі учнів за групами: «Теоретики», «Практики», «Дослідники»<br>
 Учні отримують завдання, створюють опорний конспект, ознайомлюються з матеріалами. Для цього

@@ Рядок 46: / Рядок 46: @@
 Учні отримують завдання, створюють опорний конспект, ознайомлюються з матеріалами. Для цього
 вчитель демонструє презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B3nuQRyGQQ9hVWtheEw0YnZaNDA/edit]. Розповідає учням про переваги використання Інтернету при роботі з проектом.
-Вчитель оголошує тему, роздає шаблони презентацій. Учні планують свою роботу, заповнюють шаблонипрезентації.
+Вчитель оголошує тему, роздає шаблони презентацій. Учні планують свою роботу, заповнюють шаблонипрезентації.<br>
 '''Впродовж роботи над проектом''':<br>
 Вчитель контролює послідовність виконання проекту, заповнює свій журнал оцінювання учнівських робіт.
 [https://docs.google.com/file/d/0B3nuQRyGQQ9hMFhfVmdKYlZRcFU/edit]
-Учні оцінюють роботу в групах, оформляють проект, готуються до захисту.
+Учні оцінюють роботу в групах, оформляють проект, готуються до захисту.<br>
 '''Наприкінці проекту:'''<br>
 Вчитель під час захисту проекту задає навідні питання, узагальнює та аналізує отримані результати

@@ Рядок 41: / Рядок 41: @@
 =Діяльність учнів та вчителів(скопіювати з Плану)=
-На початку проекту:
+'''На початку проекту''':<br>
-Вчитель публікує буклет[https://docs.google.com/file/d/0B3nuQRyGQQ9hVkFJanI3Uy1kd00/edit], проводить мотивацію учнів. Учні заповнюють ЗХД, отримують
+Вчитель публікує буклет[https://docs.google.com/file/d/0B3nuQRyGQQ9hVkFJanI3Uy1kd00/edit], проводить мотивацію учнів. Учні заповнюють ЗХД, отримують завдання, вживаються в проект.<br>
- завдання, вживаються в проект.
+Вчитель об’єднує учнів в групи та фіксує в своєму журналі учнів за групами: «Теоретики», «Практики», «Дослідники»<br>
-Вчитель об’єднує учнів в групи та фіксує в своєму журналі учнів за групами: «Теоретики», «Практики»,
+Учні отримують завдання, створюють опорний конспект, ознайомлюються з матеріалами. Для цього
-«Дослідники»
+вчитель демонструє презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B3nuQRyGQQ9hVWtheEw0YnZaNDA/edit]. Розповідає учням про переваги використання Інтернету при роботі з проектом.
-Учні отримують завдання, створюють опорний конспект, ознайомлюються з матеріалами. Для цього
+Вчитель оголошує тему, роздає шаблони презентацій. Учні планують свою роботу, заповнюють шаблонипрезентації.
-вчитель демонструє презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B3nuQRyGQQ9hVWtheEw0YnZaNDA/edit]. Розповідає учням про переваги використання Інтернету при роботі з
+'''Впродовж роботи над проектом''':<br>
 проектом.
-Вчитель оголошує тему, роздає шаблони презентацій. Учні планують свою роботу, заповнюють шаблони
- презентації.
 Впродовж роботи над проектом:
 Вчитель контролює послідовність виконання проекту, заповнює свій журнал оцінювання учнівських робіт.
 [https://docs.google.com/file/d/0B3nuQRyGQQ9hMFhfVmdKYlZRcFU/edit]
 Учні оцінюють роботу в групах, оформляють проект, готуються до захисту.
+'''Наприкінці проекту:'''<br>
 Наприкінці проекту:
 Вчитель під час захисту проекту задає навідні питання, узагальнює та аналізує отримані результати
- роботи груп. Учні презентують виконану роботу, проводять захист проекту, презентують результати [https://docs.google.com/file/d/0B3nuQRyGQQ9haVVuemRZVXBoT3M/edit],
+роботи груп. Учні презентують виконану роботу, проводять захист проекту, презентують результати [https://docs.google.com/file/d/0B3nuQRyGQQ9haVVuemRZVXBoT3M/edit],обговорюють висновки.
- обговорюють висновки.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 2: / Рядок 2: @@
 =Назва проекту=
- " Лінійні рівняння з однією змінною"
+'''" Лінійні рівняння з однією змінною"'''
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=

@@ Рядок 35: / Рядок 35: @@
 Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями [https://docs.google.com/file/d/0B3nuQRyGQQ9hOWN1UHh1dnpJWXM/edit]. Згідно яких буде проводитися оцінювання. В ході роботи учні
 заповнюють бланки самооцінки.
 Учитель заповнює свій журнал спостережень роботи груп над проектом.
 Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати

@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B3nuQRyGQQ9hdHJFTkFNY2ZfVEU/edit]
-= Навчальні цілі (скопіювати з плану)=
+= Навчальні цілі та очікувані результати(скопіювати з плану)=
 Навички  учнів будуть  відповідати держстандарту та діючій  програмі:
 -	Учні будуть вміти розпізнавати лінійні рівняння;

@@ Рядок 33: / Рядок 33: @@
 Оцінювання діяльності відбувається двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем.
 На початку проектної діяльності вчитель проводить анкетування учнів на виявлення рівня володіння початковими знаннями учнів.
-Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями. Згідно яких буде проводитися оцінювання. В ході роботи учні
+Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями [https://docs.google.com/file/d/0B3nuQRyGQQ9hOWN1UHh1dnpJWXM/edit]. Згідно яких буде проводитися оцінювання. В ході роботи учні
 заповнюють бланки самооцінки.
 Учитель заповнює свій журнал спостережень роботи груп над проектом.