Портфолио з теми "Математика на службе человека" - Історія редагувань

Clodiya: /* Опис оцінювання */

2012-09-15T16:20:23Z

‎Опис оцінювання

Clodiya: /* Опис оцінювання */

2012-09-15T16:19:38Z

‎Опис оцінювання

Clodiya в 19:23, 15 липня 2012

2012-07-15T19:23:38Z

Clodiya в 10:59, 13 липня 2012

2012-07-13T10:59:59Z

Clodiya в 10:59, 13 липня 2012

2012-07-13T10:59:27Z

Clodiya в 10:29, 13 липня 2012

2012-07-13T10:29:19Z

Clodiya в 10:28, 13 липня 2012

2012-07-13T10:28:30Z

Tetyana Kovtun: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2012-07-13T10:15:41Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Tetyana Kovtun: /* Опис оцінювання */

2012-07-13T10:14:17Z

‎Опис оцінювання

Clodiya: /* Навчальні цілі */

2012-07-13T10:12:40Z

‎Навчальні цілі

@@ Рядок 41: / Рядок 41: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0B6Nn--DRVpqTZzBGdzRKSjdsZDA/edit Буклет вчителя для батьків2]
 =Опис оцінювання=
-Процес оцінювання проводиться у три етапи: на початку проекту[2], впродовж роботи над проектом[3], наприкінці роботи над проектом. На початку проекту використовуємо метод анкетування, використовуючи як інструмент [https://docs.google.com/file/d/0B6Nn--DRVpqTeWJvM2RjZHVoNVU/edit дошка запитань] та [https://docs.google.com/file/d/0B6Nn--DRVpqTZ0dqYVBwZVI5ZnM/edit таблицю ЗХД], а також можна використати і [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9LVE5aOWcxeHdpWnRWVW5Vejd6UHc6MQ#gid=0 тестування]. Саме оцінювання проводиться після прослуховування та обговорення [https://docs.google.com/open?id=0B6Nn--DRVpqTU1NQdGlFYXVMMW8презентації]. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання. Тут можна використати також і [http://www.example.com форму оцінювання блогів] та вікі сайтів . Упродовж виконання учнями роботи можна використати контрольний список для вікі сайту, за допомогою якого можемо фіксувати виконані учнем кроки.
+Процес оцінювання проводиться у три етапи: на початку проекту[2], впродовж роботи над проектом[3], наприкінці роботи над проектом. На початку проекту використовуємо метод анкетування, використовуючи як інструмент [https://docs.google.com/file/d/0B6Nn--DRVpqTeWJvM2RjZHVoNVU/edit дошка запитань] та [https://docs.google.com/file/d/0B6Nn--DRVpqTZ0dqYVBwZVI5ZnM/edit таблицю ЗХД], а також можна використати і [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9LVE5aOWcxeHdpWnRWVW5Vejd6UHc6MQ#gid=0 тестування]. Саме оцінювання проводиться після прослуховування та обговорення [https://docs.google.com/open?id=0B6Nn--DRVpqTU1NQdGlFYXVMMW8 презентації]. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання. Тут можна використати також і [http://www.example.com форму оцінювання блогів] та вікі сайтів . Упродовж виконання учнями роботи можна використати контрольний список для вікі сайту, за допомогою якого можемо фіксувати виконані учнем кроки.
 =Діяльність учнів=

@@ Рядок 41: / Рядок 41: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0B6Nn--DRVpqTZzBGdzRKSjdsZDA/edit Буклет вчителя для батьків2]
 =Опис оцінювання=
-Процес оцінювання проводиться у три етапи: на початку проекту[2], впродовж роботи над проектом[3], наприкінці роботи над проектом. На початку проекту використовуємо метод анкетування, використовуючи як інструмент [https://docs.google.com/file/d/0B6Nn--DRVpqTeWJvM2RjZHVoNVU/edit дошка запитань] та [https://docs.google.com/file/d/0B6Nn--DRVpqTZ0dqYVBwZVI5ZnM/edit таблицю ЗХД], а також можна використати і [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9LVE5aOWcxeHdpWnRWVW5Vejd6UHc6MQ#gid=0 тестування]. Саме оцінювання проводиться після прослуховування та обговорення [https://docs.google.com/file/d/0B6Nn--DRVpqTRVVGRk9zbDhCOTA/edit презентації]. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання. Тут можна використати також і [http://www.example.com форму оцінювання блогів] та вікі сайтів . Упродовж виконання учнями роботи можна використати контрольний список для вікі сайту, за допомогою якого можемо фіксувати виконані учнем кроки.
+Процес оцінювання проводиться у три етапи: на початку проекту[2], впродовж роботи над проектом[3], наприкінці роботи над проектом. На початку проекту використовуємо метод анкетування, використовуючи як інструмент [https://docs.google.com/file/d/0B6Nn--DRVpqTeWJvM2RjZHVoNVU/edit дошка запитань] та [https://docs.google.com/file/d/0B6Nn--DRVpqTZ0dqYVBwZVI5ZnM/edit таблицю ЗХД], а також можна використати і [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9LVE5aOWcxeHdpWnRWVW5Vejd6UHc6MQ#gid=0 тестування]. Саме оцінювання проводиться після прослуховування та обговорення [https://docs.google.com/open?id=0B6Nn--DRVpqTU1NQdGlFYXVMMW8презентації]. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання. Тут можна використати також і [http://www.example.com форму оцінювання блогів] та вікі сайтів . Упродовж виконання учнями роботи можна використати контрольний список для вікі сайту, за допомогою якого можемо фіксувати виконані учнем кроки.
 =Діяльність учнів=

@@ Рядок 37: / Рядок 37: @@
 Понимание, осознание роли эффективного общения, создания и использования различных видов общения: устного, письменного
 и с помощью мультимедиа-средств в различных формах и в различных условиях.
-−
 =Опис оцінювання=
 Процес оцінювання проводиться у три етапи: на початку проекту[2], впродовж роботи над проектом[3], наприкінці роботи над проектом. На початку проекту використовуємо метод анкетування, використовуючи як інструмент [https://docs.google.com/file/d/0B6Nn--DRVpqTeWJvM2RjZHVoNVU/edit дошка запитань] та [https://docs.google.com/file/d/0B6Nn--DRVpqTZ0dqYVBwZVI5ZnM/edit таблицю ЗХД], а також можна використати і [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9LVE5aOWcxeHdpWnRWVW5Vejd6UHc6MQ#gid=0 тестування]. Саме оцінювання проводиться після прослуховування та обговорення [https://docs.google.com/file/d/0B6Nn--DRVpqTRVVGRk9zbDhCOTA/edit презентації]. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання. Тут можна використати також і [http://www.example.com форму оцінювання блогів] та вікі сайтів . Упродовж виконання учнями роботи можна використати контрольний список для вікі сайту, за допомогою якого можемо фіксувати виконані учнем кроки.

@@ Рядок 72: / Рядок 72: @@
 Ковтун Тетяна Петрівна
 [[Категорія: 10 версія]]
 [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
 [[Категорія: Математика]]

@@ Рядок 72: / Рядок 72: @@
 Ковтун Тетяна Петрівна
-[[Категорія: Шаблони]]
+[[Категорія: ]]
 [[Категорія: 10 версія]]
 [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
 [[Категорія: Математика]]

←Попередня ревізія		Версія за 10:28, 13 липня 2012
Рядок 72:		Рядок 72:
	Ковтун Тетяна Петрівна		Ковтун Тетяна Петрівна
	[[Категорія: 10 версия]]		[[Категорія: 10 версия]]
		+	[[Категорія: Шаблони]]
		+	[[Категорія: 10 версія]]
		+	[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
		+	[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
		+	[[Категорія: Українська література]]

@@ Рядок 39: / Рядок 39: @@
 =Опис оцінювання=
-Процес оцінювання проводиться у три етапи: на початку проекту[2], впродовж роботи над проектом[3], наприкінці роботи над проектом. На початку проекту використовуємо метод анкетування, використовуючи як інструмент [https://docs.google.com/file/d/0B6Nn--DRVpqTeWJvM2RjZHVoNVU/edit дошка запитань] та [https://docs.google.com/file/d/0B6Nn--DRVpqTZ0dqYVBwZVI5ZnM/edit таблицю ЗХД], а також можна використати і [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9LVE5aOWcxeHdpWnRWVW5Vejd6UHc6MQ#gid=0 тестування]. Саме оцінювання проводиться після прослуховування та обговорення [https://docs.google.com/file/d/0B6Nn--DRVpqTRVVGRk9zbDhCOTA/edit презентації]. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання[6]. Тут можна використати також і [http://www.example.com форму оцінювання блогів] та вікі сайтів . Упродовж виконання учнями роботи можна використати контрольний список для вікі сайту, за допомогою якого можемо фіксувати виконані учнем кроки.
+Процес оцінювання проводиться у три етапи: на початку проекту[2], впродовж роботи над проектом[3], наприкінці роботи над проектом. На початку проекту використовуємо метод анкетування, використовуючи як інструмент [https://docs.google.com/file/d/0B6Nn--DRVpqTeWJvM2RjZHVoNVU/edit дошка запитань] та [https://docs.google.com/file/d/0B6Nn--DRVpqTZ0dqYVBwZVI5ZnM/edit таблицю ЗХД], а також можна використати і [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9LVE5aOWcxeHdpWnRWVW5Vejd6UHc6MQ#gid=0 тестування]. Саме оцінювання проводиться після прослуховування та обговорення [https://docs.google.com/file/d/0B6Nn--DRVpqTRVVGRk9zbDhCOTA/edit презентації]. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання. Тут можна використати також і [http://www.example.com форму оцінювання блогів] та вікі сайтів . Упродовж виконання учнями роботи можна використати контрольний список для вікі сайту, за допомогою якого можемо фіксувати виконані учнем кроки.
 =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 =Навчальні цілі=
 У учащихся формируются навыки:
 Решение основных задач на построение и несложных задач, решение которых сводится к основным построений