Портфолио Мазур Натальи - Історія редагувань

Мазур Наталія в 08:30, 29 червня 2013

2013-06-29T08:30:49Z

Мазур Наталія в 08:25, 29 червня 2013

2013-06-29T08:25:58Z

Мазур Наталія в 08:24, 29 червня 2013

2013-06-29T08:24:12Z

Мазур Наталія в 08:18, 29 червня 2013

2013-06-29T08:18:37Z

Мазур Наталія: /* Назва навчальної теми */

2013-06-29T08:14:42Z

‎Назва навчальної теми

Мазур Наталія в 08:13, 29 червня 2013

2013-06-29T08:13:29Z

Мазур Наталія в 16:45, 28 червня 2013

2013-06-28T16:45:05Z

Мазур Наталія: /* План вивчення теми (скопіювати документ) */

2013-06-28T16:44:27Z

‎План вивчення теми (скопіювати документ)

Мазур Наталія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-28T16:40:27Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Мазур Наталія в 16:28, 28 червня 2013

2013-06-28T16:28:53Z

@@ Рядок 90: / Рядок 90: @@
 Пойда Сергій, Стромило Іван
 [[Категорія: 10 версія]]
 [[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 90: / Рядок 90: @@
 Пойда Сергій, Стромило Іван
 [[Категорія: 10 версія]]
 [[Категорія: Проект для студентів ПТО]]
 [[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 92: / Рядок 92: @@
 [[Категорія: Шаблони]]
 [[Категорія: 10 версія]]
-[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
+[[Категорія: Проект для студентів ПТО]]
 [[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 20: / Рядок 20: @@
 Роблять висновки щодо створеної презентації у [https://docs.google.com/file/d/0B2PP3HRz4TdfQ3gyVnphOTlRTE0/edit?usp=sharing Контрольному списку для презентації].
 Преподаватель проводит опрос при помощи [https://docs.google.com/forms/d/1CMJlgxRrGIALYdfS9HLbhWMZXjZazvzelRd5OT8bUko/edit# Теста].
-Учащиеся презентуют свой проект Презентация.
+Учащиеся презентуют свой проект [https://docs.google.com/file/d/0B2PP3HRz4TdfRmxHNmtwcGZLQ1E/edit?usp=sharing Презентация].
 Преподаватель проводит оцінювання результатів роботи над проектом використовуючи форми оцінювання  блогу та підсумкової презентації за проектом за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B2PP3HRz4TdfVm9yb25DeWRmNmc/edit?usp=sharing Результатів оцінювання учнів].

@@ Рядок 2: / Рядок 2: @@
 =Назва навчальної теми=
-Страны мира!
+Применение информационных технологий в туризме.
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=

@@ Рядок 46: / Рядок 46: @@
 =План вивчення теми (скопіювати документ)=
 [https://docs.google.com/file/d/0B2PP3HRz4TdfeTRkTk1QVUY2cFk/edit?usp=sharing План вивчення теми]
 [https://docs.google.com/file/d/0B2PP3HRz4TdfaDFoWnVnVlc4MjA/edit?usp=sharing План впровадження]

@@ Рядок 50: / Рядок 50: @@
 Учащиеся делятся на группы по 4-5 человек.
 Учащиеся начинают поиск необходимой информации по их теме.
-Учащиеся создают ПРЕЗЕНТАЦИЮ и работают над размещением в ней информации.
+Учащиеся создают ПРЕЗЕНТАЦИЮ, после просмотра https://docs.google.com/file/d/0B2PP3HRz4TdfVWRHZFBJaVBtMVU/edit?usp=sharing презентации преподавателя и работают над размещением в ней информации.
-Учні проводять само оцінювання використовуючи наданий шаблон.
+Учні проводять самооцінювання використовуючи  [https://docs.google.com/file/d/0B2PP3HRz4TdfS21sRFJiZ1U4ams/edit?usp=sharing Форму оцінювання].
-Учащиеся используя информацию найденную ранее разрабатывают шаблон титульной страницы их презентации, используя возможности программы Adobe Photoshop для редактирования и изменения изображений. Вся информация полученная из сети Интернет соответствует правилам авторского права.
+Учащиеся используя информацию найденную ранее разрабатывают шаблон титульной страницы их презентации, используя возможности программы Adobe Photoshop для редактирования и изменения изображений, используя [https://docs.google.com/file/d/0B2PP3HRz4TdfSDFnN3VwTlhqUXM/edit?usp=sharing сайт].
 В каждой группе учащиеся распределяют между собой обязанности, чтобы в конце недели получить хороший результат, в процессе работы обговаривают детали и помогают друг другу дополнять или форматировать данные.
 Учащиеся публикуют свои результаты по средствам чата.
 Делают выводы, о том какая информация более или менее интересна.
-Учащиеся проводят опрос среди других учащихся училища, кто и где хотел бы отдохнуть в какой стране? И почему именно там? Проводят маркетинговые исследования. Составляют диаграмму по результатам опроса.
+Учащиеся проводят опрос среди других учащихся училища, кто и где хотел бы отдохнуть в какой стране? И почему именно там? Проводят маркетинговые исследования. Составляют  [https://docs.google.com/file/d/0B2PP3HRz4TdfUkdsbllfak1BTWc/edit?usp=sharing диаграмму по результатам опроса].
-Учні розміщають у блозі результати свого дослідження із рекомендацією своїм друзям повторити дослідження та розмістити у коментарях свої результати, порівнюючи їх із отриманими. Аналізують нові дані, отримані іншими учнями, які повторили експеримент на своїх файлах. Аналізують розбіжності у даних. Виявляють причини розбіжності. Результати також вносяться до журналів дослідження.
+Учні розміщають у [http://strani-mira-turizm.blogspot.com/ блозі] результати свого дослідження із рекомендацією своїм друзям повторити дослідження та розмістити у коментарях свої результати, порівнюючи їх із отриманими. Аналізують нові дані, отримані іншими учнями, які повторили експеримент на своїх файлах. Аналізують розбіжності у даних. Виявляють причини розбіжності. Результати також вносяться до журналів дослідження.
-Преподаватель проводит оцінювання результатів роботи над проектом використовуючи форми оцінювання дослідження, блогу та підсумкової презентації за проектом.
+Преподаватель проводит оцінювання результатів роботи над проектом використовуючи форми оцінювання дослідження, блогу та підсумкової презентації за проектом по [https://docs.google.com/file/d/0B2PP3HRz4TdfVm9yb25DeWRmNmc/edit?usp=sharing Результатам оценивания учащихся].
 =Відомості про автора=