Портфолио Зінченко Валентини Миколаївни - Історія редагувань

Зінченко Валентина Миколаївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-12-26T14:28:54Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Зінченко Валентина Миколаївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-12-26T14:23:02Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Зінченко Валентина Миколаївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-12-26T14:20:30Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Зінченко Валентина Миколаївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-12-26T12:49:18Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Зінченко Валентина Миколаївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-12-26T12:42:00Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Зінченко Валентина Миколаївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-12-26T12:39:21Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Зінченко Валентина Миколаївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-12-24T14:53:30Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Зінченко Валентина Миколаївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2013-12-24T14:42:17Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Lgskuratovska: /* Відомості про тренінг */

2013-12-23T16:58:45Z

‎Відомості про тренінг

Зінченко Валентина Миколаївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-12-23T13:06:19Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

@@ Рядок 43: / Рядок 43: @@
 .Учні переглядають  [https://docs.google.com/file/d/0B-Lldx9WjTGqeU1aakZKb3pSbE0/edit презентацію], підготовлену вчителем для зацікавлення та
 формування мотивації.
-.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
+.Учні заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B-Lldx9WjTGqSDM4eW9fQXVaSk0/edit ЗХД]
 – 4 місяць
 . Учні сканують необхідні фото; займаються дизайном та оформленням робіт,спостереженнями.

@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 •	На початку провести [https://docs.google.com/forms/d/1L84dM6QPp_zTt9t1oKYCH0qQ3J3ED_DJaMfCRpb1oCA/viewform вхідне оцінювання учнів];
 •
-        У процесі роботи застосувати різні форми оцінювання по видах діяльності;
+У процесі роботи застосувати різні форми оцінювання по видах діяльності;
 •	Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку;

@@ Рядок 25: / Рядок 25: @@
 •	На початку провести [https://docs.google.com/forms/d/1L84dM6QPp_zTt9t1oKYCH0qQ3J3ED_DJaMfCRpb1oCA/viewform вхідне оцінювання учнів];
-•	У процесі роботи застосувати різні форми оцінювання по видах діяльності;
+•
 •	Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку;

@@ Рядок 54: / Рядок 54: @@
 Група «Їжачки» готує матеріал про кактуси та сукуленти і вирощує їх ; шукає різні цікавинки про кімнатні квіти.
 Група «Кімнатний лікар» шукає інформацію про кімнатні  квіти, які мають лікарські властивості і вирощує їх.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 24: / Рядок 24: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-•	На початку провести вхідне оцінювання учнів;
+•	На початку провести [https://docs.google.com/forms/d/1L84dM6QPp_zTt9t1oKYCH0qQ3J3ED_DJaMfCRpb1oCA/viewform вхідне оцінювання учнів];
 •	У процесі роботи застосувати різні форми оцінювання по видах діяльності;
 •	Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку;
 •	Наприкінці теми здійснюється вихідне тестування.
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 31: / Рядок 31: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-Перед початком роботи над проектом учні проходять тестування,вчителем було розроблено буклет (сторінка1, ) про метод проертів.
+Перед початком роботи над проектом учні проходять
 Використання інтернет-ресурсів дотримуючись авторських прав.
 - місяць
-.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та
+.Учні переглядають  [https://docs.google.com/file/d/0B-Lldx9WjTGqeU1aakZKb3pSbE0/edit презентацію], підготовлену вчителем для зацікавлення та
 формування мотивації.
 .Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
@@ Рядок 41: / Рядок 45: @@
 Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
 - місяць
-.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується
+.Демонстрація  [https://docs.google.com/file/d/0B-Lldx9WjTGqdzNTdUU2SjBoVFE/edit презентацій], створених різними групами супроводжується
 оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину
@@ Рядок 48: / Рядок 52: @@
 Група «Їжачки» готує матеріал про кактуси та сукуленти і вирощує їх ; шукає різні цікавинки про кімнатні квіти.
 Група «Кімнатний лікар» шукає інформацію про кімнатні  квіти, які мають лікарські властивості і вирощує їх.
-[http://www.example.com назва посилання]
 =Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 14:53, 24 грудня 2013
Рядок 30:		Рядок 30:

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
		+
		+	Перед початком роботи над проектом учні проходять тестування,вчителем було розроблено буклет (сторінка1, ) про метод проертів.
		+	Використання інтернет-ресурсів дотримуючись авторських прав.
		+	1 - місяць
		+	1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та
		+	формування мотивації.
		+	2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
		+	2 – 4 місяць
		+	1. Учні сканують необхідні фото; займаються дизайном та оформленням робіт,спостереженнями.
		+	Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
		+	5- місяць
		+	1.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується
		+	оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину
		+
		+	Група «Квіточка» готує матеріал про рослини, які розквітають і вирощує їх; шукає інформацію про отруйні кімнатні квіти.
		+	Група «Зелена краса» готує матеріал про рослини, які мають красиву зелень, але не квітнуть і вирощує їх; шукає загадки, вірші, казки та легенди про кімнатні рослини.
		+	Група «Їжачки» готує матеріал про кактуси та сукуленти і вирощує їх ; шукає різні цікавинки про кімнатні квіти.
		+	Група «Кімнатний лікар» шукає інформацію про кімнатні квіти, які мають лікарські властивості і вирощує їх.
		+	[http://www.example.com назва посилання]

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 14:42, 24 грудня 2013
Рядок 19:		Рядок 19:

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B-Lldx9WjTGqVEZjenB2UUVWMDg/edit відкрити]

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 52: / Рядок 52: @@
 =Відомості про тренінг=
-Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ СЗШ № 15, 16 грудня - 28 грудня 2013[[Назва посилання]]
+[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ СЗШ № 15, 16 грудня - 28 грудня 2013]]
 ==Дати проведення тренінгу==

←Попередня ревізія		Версія за 13:06, 23 грудня 2013
Рядок 21:		Рядок 21:

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
		+
		+	• На початку провести вхідне оцінювання учнів;
		+	• У процесі роботи застосувати різні форми оцінювання по видах діяльності;
		+	• Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку;
		+	• Наприкінці теми здійснюється вихідне тестування.

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=