Портфолио:Кудинов Юрий Тема: Бизнес-план - Історія редагувань

Кудинов Юрий: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2011-12-07T08:59:29Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Кудинов Юрий: /* Повний План вивчення теми */

2011-12-07T08:58:18Z

‎Повний План вивчення теми

Кудинов Юрий: /* Повний План вивчення теми */

2011-12-06T15:29:12Z

‎Повний План вивчення теми

Кудинов Юрий: /* Повний План вивчення теми */

2011-12-06T15:27:48Z

‎Повний План вивчення теми

Ніна Дементієвська: /* Стислий опис проекту */

2011-12-06T14:54:49Z

‎Стислий опис проекту

Кудинов Юрий: /* Відомості про тренінг */

2011-12-06T13:55:04Z

‎Відомості про тренінг

Кудинов Юрий: /* Відомості про автора */

2011-12-06T13:50:02Z

‎Відомості про автора

Кудинов Юрий: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2011-12-06T13:24:11Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Кудинов Юрий: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

2011-12-06T12:18:52Z

‎Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Кудинов Юрий: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2011-12-06T12:18:38Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
 День
    Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем.
 День
 Учні роблять анкету дачника та запроваджують збір даних для бізнес-плану
- Попросіть учнів здійснити  розрахунки щодо їх  прогнозів майбутнього.
+Навчальна ціль: сформувати навички складання опрісників, які з найменшим кількістю запитаню давали найбільшу кількість цінної інформації для обох сторін.
   День
 Учні створюють розрахунок  фінансових результатів для порівняння
 День
 Учні завершують своє дослідження, застосовуючи свої економічні знання.
 День
-Учні створюють мультимедійні презентації та блогу.
+Учні створюють мультимедійну презентацію та блог.
 День
-Проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій). Використовуйте Форми оцінювання  проектів для оцінювання робіт учнів.
+Демонстрація презентації бізнес-плану потенційним інвесторам (дачникам, батькам, керівникам комунальних підприємств).
-День
+Навчальні цілі: навчитися найбільш переконливо виступати з презентацією перед інвесторами
- Учні пишуть підсумкову письмову роботу
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 19: / Рядок 19: @@
 === Повний План вивчення теми===
-[[https://docs.google.com/document/d/1-buFT8cMVr5sgsHxH9T4Tt0IrEaV07omP-GZAV_JMKM/edit?hl=ru  План навчального проекту]]
+[[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4ZqNjZi5BHqMDhiNmQ0MTItYmQzYi00NTE1LThiYzQtYmFkMzYzYWRlZTg2&hl=ru План навчального проекту]]
 =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

←Попередня ревізія		Версія за 15:29, 6 грудня 2011
Рядок 1:		Рядок 1:
−

	=Назва навчальної теми (творча назва)=		=Назва навчальної теми (творча назва)=

@@ Рядок 19: / Рядок 19: @@
 === Повний План вивчення теми===
-в цьому розділі має бути вміщене посилання на План вашого навчального проекту, який  розміщений в  Інтернеті
-https://docs.google.com/document/d/1-buFT8cMVr5sgsHxH9T4Tt0IrEaV07omP-GZAV_JMKM/edit?hl=ru
+[[https://docs.google.com/document/d/1-buFT8cMVr5sgsHxH9T4Tt0IrEaV07omP-GZAV_JMKM/edit?hl=ru  План навчального проекту]]
 =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 15: / Рядок 15: @@
 клас
-=== Стислий опис проекту===
+=== Стислий опис ===
 Учні повинні скласти бізнес-план «Виготовлення компосту з опалого листя» та презентують його потенційним інвесторам – дачникам
 === Повний План вивчення теми===
 в цьому розділі має бути вміщене посилання на План вашого навчального проекту, який  розміщений в  Інтернеті

@@ Рядок 60: / Рядок 60: @@
 =Відомості про тренінг=
 ==Дати проведення тренінгу==
 ==Місце провведення тренінгу==
 ==Тренери==
 [[Категорія:10 версія]]
 [[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 46: / Рядок 46: @@
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
 ==Фах, навчальний предмет==
 == Навчальний заклад==
 ==Місто\село, район, область==
 ==Контактні дані==
 (за вибором автора проекту: телефон, електронна  адреса. Увага! E-mail має бути  записаний у вигляді ''ababab'' '''на''' ''всвсвс'' , якщо ваша адреса ''ababab@всвсвс'' – для уникнення СПАМУ – несанкціонованої розсилки – записані так адреси люди розуміють, а машини, які шукають таких адрес для розсилання на них рекламної та іншої інформаці , ні )
 http://kudikmagealnet.blogspot.com/

←Попередня ревізія		Версія за 13:24, 6 грудня 2011
Рядок 28:		Рядок 28:

	=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=		=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
		+	1 День
		+	Учні проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїх тем.
		+	2 День
		+	Учні роблять анкету дачника та запроваджують збір даних для бізнес-плану
		+	Попросіть учнів здійснити розрахунки щодо їх прогнозів майбутнього.
		+	3 День
		+	Учні створюють розрахунок фінансових результатів для порівняння
		+	4 День
		+	Учні завершують своє дослідження, застосовуючи свої економічні знання.
		+	5 День
		+	Учні створюють мультимедійні презентації та блогу.
		+	6 День
		+	Проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій). Використовуйте Форми оцінювання проектів для оцінювання робіт учнів.
		+	7 День
		+	Учні пишуть підсумкову письмову роботу

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 12:18, 6 грудня 2011
Рядок 28:		Рядок 28:

	=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=		=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
−	Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список для презентації, Контрольний список для блога, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій та завершених проектів..
−
−	Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про технологію вироблення компосту відбувається при заповненні ними таблиці З-Х-Я-Д та проведення маркетиногових досліджень за допомогою організаційних діаграм.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

@@ Рядок 25: / Рядок 25: @@
 =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
-Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список  для презентації, Контрольний список  для вікі або  інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та  здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання  здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій та завершених проектів.
+Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список  для презентації, Контрольний список  для блога, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та  здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання  здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій та завершених проектів..
 =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=