http://wiki.iteach.com.ua/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A6%D0%B5_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%22 2026-04-20T19:03:51Z Історія редагувань цієї сторінки в вікі MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A6%D0%B5_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%22&diff=185211&oldid=prev 2012-08-10T06:37:01Z

<p>Створена сторінка: &lt;nowiki&gt;План проведення проекту: «Це чудове коло». Організаційний етап проекту (1 тиждень,)...</p> <p><b>Нова сторінка</b></p><div>&lt;nowiki&gt;План проведення проекту: «Це чудове коло».<br /> <br /> <br /> Організаційний етап проекту (1 тиждень,)<br /> <br /> Проект починається з обговорення з учнями питань по темі проекту (для цього використовується презентація учителя). На цьому ж занятті учні діляться на 4 групи: історики, геометри, дослідники, практики. Перед кожною групою ставиться проблемне питання, яке пропонується учителем (може бути запропоновано самою групою). Учні обмірковують план проведення досліджень (заповнюють лист планування роботи в групі і складають календар роботи групи в проекті, знайомляться з таблицею просування груп в проекті), вибирають дослідницькі методи, форми представлення результатів, знайомляться з критеріями оцінювання їхніх робіт. <br /> Для учнів та їх батьків вчитель пропонує буклет, де вони знайомляться з темою проекту,<br /> важливими навичками 21 століття , які опановують учні під час його реалізації, розкривається перевага методу в навчанні.<br /> На цьому ж етапі перед початком проведення досліджень з учнями обговорюються питання, як знайти джерела достовірної інформації з теми дослідження і використовувати їх. Учитель рекомендує список ресурсів по темі проекту. Для цього він робить закладки на необхідні інтернет-ресурси для швидкого доступу учнів до ресурсів. Готує необхідні друкарські матеріали ( по пошуку інформації в мережі Інтернет), Вікі-Вікі де працюватимуть учні.<br /> У позаурочний час проводиться обговорення з кожною групою учнів цілей і планів проведення досліджень.<br /> <br /> <br /> Основний етап проекту (2 тижня).<br /> <br /> Учні проводять роботу згідно з планом роботи кожної групи. Учитель консультує групи, надає допомогу в аналізі отриманих результатів. <br /> На уроках учні знайомляться з можливостями мережевих сервісів по створенню колективних презентацій, коміксів, ребусів, кросвордів; капітани команд реєструються на вікі-майданчику. Учні самостійно продовжують пошук інформації з проблемних питань проекту: група «Історики», з'ясовує питання розвику поглядів про коло і круг в історії людства. Група «Геометри» - значення понять про коло і круг у сучасному житті. Група «Дослідники» - які властивості і основні співвідношення для кола і круга,а група «Практики» -геометричні побудови на основі властивостей кола. Одночасно кожній групі пропонується виконати творчі завдання в рамках своїх проблемних тем:<br /> «Геометри» - презентацію, по темі свого дослідження; «Історики» - лінію часу з історії геометрії; «Дослідники» - Wiki –стаття по темі свого дослідження;<br /> «Практики» - створюють буклет по темі свого дослідження.<br /> Учні заповнюють листи самооцінки навичок співпраці і успішності роботи груп в проекті. Проводять рефлексію етапу за допомогою Блогу проекту. Групи заповнюють таблицю просування груп в проекті.<br /> <br /> Аналітичний етап проекту (1 тиждень)<br /> <br /> Учні проводять аналіз і оформляють результати досліджень, готуються до підсумкового заходу «Тиждень математики». Учителем разом з представниками кожної групи розробляється сценарій заходу, створюються і розсилаються запрошення учасникам, вчителям, батькам.<br /> <br /> <br /> Заключний етап проекту (1 тиждень).<br /> <br /> Учні представляють і публічно захищають свої роботи, відповідають на проблемні і основоположний питання. Проводять різні інтерактивні вікторини чи тести для учнів різних вікових груп гімназії.<br /> Після проведення підсумкового заходу учителем заповнюється таблиця підсумкового оцінювання роботи груп і підбиваються підсумки проекту.<br /> Рефлексія роботи над проектом здійснюється через роздуми учасників в Блог проекту про те, що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті, які питання необхідно обговорити, чи розкрити в майбутніх роботах.<br /> Учням та їх батькам пропонується висловити свою думку на вікі-сторінці заходу «Тиждень математики» або проекту. Групи заповнюють таблицю просування груп в проекті. Нагороджуються учні, які найбільш відзначилися.<br /> &lt;/nowiki&gt;</div>

Pinko