Перша група - Історія редагувань

Іванова Аліна: Скасування редагування № 283278 користувача Іванова Аліна (обговорення)

2012-10-24T13:11:26Z

Скасування редагування № 283278 користувача Іванова Аліна (обговорення)

Іванова Аліна в 13:10, 24 жовтня 2012

2012-10-24T13:10:51Z

Іванова Аліна: Скасування редагування № 283264 користувача Іванова Аліна (обговорення)

2012-10-24T13:08:47Z

Скасування редагування № 283264 користувача Іванова Аліна (обговорення)

Іванова Аліна в 13:08, 24 жовтня 2012

2012-10-24T13:08:12Z

Іванова Аліна: Скасування редагування № 283238 користувача Іванова Аліна (обговорення)

2012-10-24T13:06:20Z

Скасування редагування № 283238 користувача Іванова Аліна (обговорення)

Іванова Аліна: /* Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів доз...

2012-10-24T13:03:48Z

/* Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів доз...

Таня: /* Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів доз...

2012-10-19T13:25:45Z

Таня: /* Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем. */

2012-10-19T13:21:43Z

‎Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.

Наталя Теслюк: /* Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення */

2012-10-18T18:57:24Z

‎Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення

Наталя Теслюк в 18:53, 18 жовтня 2012

2012-10-18T18:53:41Z

←Попередня ревізія		Версія за 13:11, 24 жовтня 2012
Рядок 1:		Рядок 1:
	==Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? ==		==Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? ==
		+	Забезпечити досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм дають можливість проектні технології, які спрямовані на стимулювання інтересу учнів до нових знань, розвиток дитини через розв’язання проблем. Метод проектів є одним із активних методів проведення занять , який передбачає індивідуальну, парну чи групову (але самостійну) діяльність тих, хто навчається, що забезпечує гарантоване досягнення спланованого результату. Він передбачає відхід від авторитарних і репродуктивних методів навчання, вимагає обміркованого й обґрунтованого поєднання з різними методами, формами і засобами навчання та є однією з чималої кількості інноваційних розробок в українській освіті. У педагогічній літературі є різні означення навчального проекту, але в будь-якому випадку він базується на наступних моментах: – розвитку пізнавальних та творчих навичок учнів; – вмінні самостійно шукати інформацію; – самостійній діяльності учнів; – поданні підсумків проектів; – співробітництві учнів між собою і вчителем. --Володимир Крупейченко 18:24, 18 жовтня 2012 (EEST)

←Попередня ревізія		Версія за 13:10, 24 жовтня 2012
Рядок 1:		Рядок 1:
	==Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? ==		==Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? ==
−	Забезпечити досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм дають можливість проектні технології, які спрямовані на стимулювання інтересу учнів до нових знань, розвиток дитини через розв’язання проблем. Метод проектів є одним із активних методів проведення занять , який передбачає індивідуальну, парну чи групову (але самостійну) діяльність тих, хто навчається, що забезпечує гарантоване досягнення спланованого результату. Він передбачає відхід від авторитарних і репродуктивних методів навчання, вимагає обміркованого й обґрунтованого поєднання з різними методами, формами і засобами навчання та є однією з чималої кількості інноваційних розробок в українській освіті. У педагогічній літературі є різні означення навчального проекту, але в будь-якому випадку він базується на наступних моментах: – розвитку пізнавальних та творчих навичок учнів; – вмінні самостійно шукати інформацію; – самостійній діяльності учнів; – поданні підсумків проектів; – співробітництві учнів між собою і вчителем. --Володимир Крупейченко 18:24, 18 жовтня 2012 (EEST)

←Попередня ревізія		Версія за 13:08, 24 жовтня 2012
Рядок 1:		Рядок 1:
	==Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? ==		==Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? ==
		+	Забезпечити досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм дають можливість проектні технології, які спрямовані на стимулювання інтересу учнів до нових знань, розвиток дитини через розв’язання проблем. Метод проектів є одним із активних методів проведення занять , який передбачає індивідуальну, парну чи групову (але самостійну) діяльність тих, хто навчається, що забезпечує гарантоване досягнення спланованого результату. Він передбачає відхід від авторитарних і репродуктивних методів навчання, вимагає обміркованого й обґрунтованого поєднання з різними методами, формами і засобами навчання та є однією з чималої кількості інноваційних розробок в українській освіті. У педагогічній літературі є різні означення навчального проекту, але в будь-якому випадку він базується на наступних моментах: – розвитку пізнавальних та творчих навичок учнів; – вмінні самостійно шукати інформацію; – самостійній діяльності учнів; – поданні підсумків проектів; – співробітництві учнів між собою і вчителем. --Володимир Крупейченко 18:24, 18 жовтня 2012 (EEST)

←Попередня ревізія		Версія за 13:08, 24 жовтня 2012
Рядок 1:		Рядок 1:
	==Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? ==		==Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? ==
−	Забезпечити досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм дають можливість проектні технології, які спрямовані на стимулювання інтересу учнів до нових знань, розвиток дитини через розв’язання проблем. Метод проектів є одним із активних методів проведення занять , який передбачає індивідуальну, парну чи групову (але самостійну) діяльність тих, хто навчається, що забезпечує гарантоване досягнення спланованого результату. Він передбачає відхід від авторитарних і репродуктивних методів навчання, вимагає обміркованого й обґрунтованого поєднання з різними методами, формами і засобами навчання та є однією з чималої кількості інноваційних розробок в українській освіті. У педагогічній літературі є різні означення навчального проекту, але в будь-якому випадку він базується на наступних моментах: – розвитку пізнавальних та творчих навичок учнів; – вмінні самостійно шукати інформацію; – самостійній діяльності учнів; – поданні підсумків проектів; – співробітництві учнів між собою і вчителем. --Володимир Крупейченко 18:24, 18 жовтня 2012 (EEST)

←Попередня ревізія		Версія за 13:06, 24 жовтня 2012
Рядок 1:		Рядок 1:
	==Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? ==		==Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? ==
		+	Забезпечити досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм дають можливість проектні технології, які спрямовані на стимулювання інтересу учнів до нових знань, розвиток дитини через розв’язання проблем. Метод проектів є одним із активних методів проведення занять , який передбачає індивідуальну, парну чи групову (але самостійну) діяльність тих, хто навчається, що забезпечує гарантоване досягнення спланованого результату. Він передбачає відхід від авторитарних і репродуктивних методів навчання, вимагає обміркованого й обґрунтованого поєднання з різними методами, формами і засобами навчання та є однією з чималої кількості інноваційних розробок в українській освіті. У педагогічній літературі є різні означення навчального проекту, але в будь-якому випадку він базується на наступних моментах: – розвитку пізнавальних та творчих навичок учнів; – вмінні самостійно шукати інформацію; – самостійній діяльності учнів; – поданні підсумків проектів; – співробітництві учнів між собою і вчителем. --Володимир Крупейченко 18:24, 18 жовтня 2012 (EEST)

←Попередня ревізія		Версія за 13:03, 24 жовтня 2012
Рядок 1:		Рядок 1:
	==Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? ==		==Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? ==
−	Забезпечити досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм дають можливість проектні технології, які спрямовані на стимулювання інтересу учнів до нових знань, розвиток дитини через розв’язання проблем. Метод проектів є одним із активних методів проведення занять , який передбачає індивідуальну, парну чи групову (але самостійну) діяльність тих, хто навчається, що забезпечує гарантоване досягнення спланованого результату. Він передбачає відхід від авторитарних і репродуктивних методів навчання, вимагає обміркованого й обґрунтованого поєднання з різними методами, формами і засобами навчання та є однією з чималої кількості інноваційних розробок в українській освіті. У педагогічній літературі є різні означення навчального проекту, але в будь-якому випадку він базується на наступних моментах: – розвитку пізнавальних та творчих навичок учнів; – вмінні самостійно шукати інформацію; – самостійній діяльності учнів; – поданні підсумків проектів; – співробітництві учнів між собою і вчителем. --Володимир Крупейченко 18:24, 18 жовтня 2012 (EEST)

←Попередня ревізія		Версія за 13:25, 19 жовтня 2012
Рядок 1:		Рядок 1:
	==Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? ==		==Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? ==
		+	Забезпечити досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм дають можливість проектні технології, які спрямовані на стимулювання інтересу учнів до нових знань, розвиток дитини через розв’язання проблем. Метод проектів є одним із активних методів проведення занять , який передбачає індивідуальну, парну чи групову (але самостійну) діяльність тих, хто навчається, що забезпечує гарантоване досягнення спланованого результату. Він передбачає відхід від авторитарних і репродуктивних методів навчання, вимагає обміркованого й обґрунтованого поєднання з різними методами, формами і засобами навчання та є однією з чималої кількості інноваційних розробок в українській освіті. У педагогічній літературі є різні означення навчального проекту, але в будь-якому випадку він базується на наступних моментах: – розвитку пізнавальних та творчих навичок учнів; – вмінні самостійно шукати інформацію; – самостійній діяльності учнів; – поданні підсумків проектів; – співробітництві учнів між собою і вчителем. --Володимир Крупейченко 18:24, 18 жовтня 2012 (EEST)

←Попередня ревізія		Версія за 13:21, 19 жовтня 2012
Рядок 1:		Рядок 1:
−	==~~Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів~~? ~~Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.~~==	+	==Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? ==

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
-==Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення==
+==Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.==
-−
-Відповідь:
-−
-Одиниці учнів вміють обєктивно оцінювати як себе та однокласників.
-−
-Проблеми:
-- не всі учні критично оцінюють себе;
-−
-- навпаки, дуже критично оцінюють однокласників;
-−
-- занижена самооцінка дитини.
-−
-Шляхи вирішення:
-−
-- частіше використовувати прийом самооцінки;
-−
-- уміло застосовувати обговорення оцінки однолітків;
-−
-- індивідуальна робота з учнем.

←Попередня ревізія		Версія за 18:53, 18 жовтня 2012
Рядок 1:		Рядок 1:
−	Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення	+	==Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення==

	Відповідь:		Відповідь: