Педрада моддуль5 4 - Історія редагувань

Pervoklashka: /* 3 група */

2012-06-27T06:37:40Z

‎3 група

Pervoklashka: /* 3 група */

2012-06-27T06:32:12Z

‎3 група

Qwert: /* 1 група */

2012-06-26T16:54:20Z

‎1 група

Tanysha: /* 1 група */

2012-06-25T13:33:53Z

‎1 група

Qwert: /* 4 група */

2012-06-21T14:02:42Z

‎4 група

Galinakst: /* 3 група */

2012-06-17T12:21:57Z

‎3 група

Galinakst: /* 2 група */

2012-06-17T12:21:09Z

‎2 група

Galinakst: /* 1 група */

2012-06-17T12:20:38Z

‎1 група

Galinakst: Створена сторінка: =1 група= Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх станд...

2012-06-17T12:19:59Z

Створена сторінка: =1 група= Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх станд...

Нова сторінка

=1 група=

Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?

'''''Проблеми:'''''

'''''Рішення:'''''

@@ Рядок 33: / Рядок 33: @@
 '''''Проблеми:'''''
-визначені критерії оцінювання повинні відповідати сформульованим навчальним цілям,
+визначені критерії оцінювання можуть бути незрозумілими для учнів
 '''''Рішення:'''''
-використовувати запитання для рефлексії, щоб учні могли
+Написати дискриптори та критерії простою,зрозумілою для учнів , мовою; уникати використання неточних, неконкретних слів.
-обдумувати та оцінювати процес власного навчання;
+Використовувати запитання для рефлексії, щоб учні могли обдумувати та оцінювати процес власного навчання.
-• ставити власні навчальні цілі, визначати завдання та
-передбачати те, що буде вивчено;
-• визначати труднощі у власному навчанні та стратегій для їх
-подолання;
-• надавати та сприймати зворотній зв’язок (відгуків, коментарів та
-порад) від однолітків.

@@ Рядок 6: / Рядок 6: @@
 .Учні можуть запропонувати теми, яких немає у навчальній програмі.
 .Не всіх учнів може цікавити подана тема.
 '''''Рішення:'''''
 .Оцінити навчальні потреби учнів.
 . Об'єднати учнів за інтересами.
 .Знайти в навчальній програмі матеріали цікаві та корисні для дітей.

@@ Рядок 22: / Рядок 22: @@
 =3 група=
 Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
 '''''Проблеми:'''''

@@ Рядок 22: / Рядок 22: @@
 =3 група=
 Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
 '''''Проблеми:'''''

←Попередня ревізія		Версія за 12:21, 17 червня 2012
Рядок 13:		Рядок 13:

	Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?		Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?
		+
		+	'''''Проблеми:'''''
		+
		+
		+
		+	'''''Рішення:'''''
		+
		+	=3 група=
		+	Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?

	'''''Проблеми:'''''		'''''Проблеми:'''''

←Попередня ревізія		Версія за 12:20, 17 червня 2012
Рядок 2:		Рядок 2:

	Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?		Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?
		+
		+	'''''Проблеми:'''''
		+
		+
		+
		+	'''''Рішення:'''''
		+
		+	=2 група=
		+
		+
		+	Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?

	'''''Проблеми:'''''		'''''Проблеми:'''''