Педрада. Модуль 8. СЗШ № 54-3 - Історія редагувань

Анна Покрищук в 10:10, 11 січня 2017

2017-01-11T10:10:58Z

Анна Покрищук в 10:10, 11 січня 2017

2017-01-11T10:10:12Z

Елена Гуляева в 12:13, 10 січня 2017

2017-01-10T12:13:00Z

Анна Захарова Віталіївна в 08:37, 10 січня 2017

2017-01-10T08:37:05Z

Олена Ісайко в 08:23, 10 січня 2017

2017-01-10T08:23:39Z

Елена Гуляева: Створена сторінка: Як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання. '''1 група'''...

2016-12-29T15:58:03Z

Створена сторінка: Як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання. '''1 група'''...

Нова сторінка

Як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання.

'''1 група'''

'''2 група'''

'''3 група'''

@@ Рядок 5: / Рядок 5: @@
 Дозволити кожному учню бути лідером; а в групах працювати за схемою "Знаю сам - навчу іншого"; навчити брати відповідальність на себе за виконану роботу; дозволити проводити дослідження та аналізувати їх, не боятися висловлювати власну думку за даною темою; адикватно сприймати критику.
-Залучення кожного учня до активного пізнавального процесу передбачає перевірку фізичних,інтелектуальних і моральних сил для виявлення проблем і вміння розв'язувати їх спільними зусиллями,здійснюючи при цьому підготовку до виконаня в суспільстві різних соціальних ролей.
+Залучення кожного учня до активного пізнавального процесу передбачає перевірку фізичних,інтелектуальних і моральних сил для виявлення проблем і вміння розв'язувати їх спільними зусиллями,здійснюючи при цьому підготовку до виконаня в суспільстві різних соціальних ролей.--[[Користувач:Анна Покрищук|Анна Покрищук]] ([[Обговорення користувача:Анна Покрищук|обговорення]]) 12:10, 11 січня 2017 (EET)
 '''2 група'''

←Попередня ревізія		Версія за 10:10, 11 січня 2017
Рядок 3:		Рядок 3:
	'''1 група'''		'''1 група'''

		+
		+	Дозволити кожному учню бути лідером; а в групах працювати за схемою "Знаю сам - навчу іншого"; навчити брати відповідальність на себе за виконану роботу; дозволити проводити дослідження та аналізувати їх, не боятися висловлювати власну думку за даною темою; адикватно сприймати критику.
		+	Залучення кожного учня до активного пізнавального процесу передбачає перевірку фізичних,інтелектуальних і моральних сил для виявлення проблем і вміння розв'язувати їх спільними зусиллями,здійснюючи при цьому підготовку до виконаня в суспільстві різних соціальних ролей.

	'''2 група'''		'''2 група'''

←Попередня ревізія		Версія за 12:13, 10 січня 2017
Рядок 4:		Рядок 4:


−	'''2 група'''\	+	'''2 група'''

	Оскільки успішна реалізація проекту великою мірою залежить від добре налагодженої групової роботи учнів,		Оскільки успішна реалізація проекту великою мірою залежить від добре налагодженої групової роботи учнів,

←Попередня ревізія		Версія за 08:37, 10 січня 2017
Рядок 12:		Рядок 12:

	'''3 група'''		'''3 група'''
		+
		+	Перегляньте вікі-сторінки інших груп, ознайомтеся з їх ідеями щодо
		+	вирішення запропонованих проблем. Ви можете дописати свої ідеї до статей
		+	інших груп відповідно до запитань, з якими вони працювали. Давайте учнім вдосталь часу для виконання завдань, дозволяйте їм обговорювати свою торчку зору.--[[Користувач:Анна Захарова Віталіївна\|Анна Захарова Віталіївна]] ([[Обговорення користувача:Анна Захарова Віталіївна\|обговорення]]) 10:37, 10 січня 2017 (EET)

←Попередня ревізія		Версія за 08:23, 10 січня 2017
Рядок 4:		Рядок 4:


−	'''2 група'''	+	'''2 група'''\

		+	Оскільки успішна реалізація проекту великою мірою залежить від добре налагодженої групової роботи учнів,
		+	найдоцільніше формувати кожну групу із сильних середніх і слабких учнів. У різнорідних групах стимулюється творче мислення й відбувається інтенсивним обмін, ідеями. Дати учням достатньо часу для представлення різних точок зору, детального обговорень я проблеми, різнобічного розгляду питання. Потрібно прагнути також, щоб у групах були і хлопці, і дівчата.
		+	Склад групи не може бути постійним протягом тривалого часу. Він змінюється залежно від змісту і і характеру навчальних завдань, які необхідно виконати. Група загалом повинна нести відповідальність за досягнення своїх цілей, а кожен член має відповідати чи свою частину роботи. Завдання в груді виконується в такий спосіб, щоб було можливо врахувати й оцінити індивідуальний внесок кожного її члена групи та загалом.
		+	--[[Користувач:Олена Ісайко\|Олена Ісайко]] ([[Обговорення користувача:Олена Ісайко\|обговорення]]) 10:23, 10 січня 2017 (EET)

	'''3 група'''		'''3 група'''