Педрада. Модуль 6. СЗШ № 94-2 - Історія редагувань

Толоконнікова Світлана в 09:37, 22 травня 2016

2016-05-22T09:37:50Z

Інга Неклеса в 08:48, 22 травня 2016

2016-05-22T08:48:21Z

Інга Неклеса в 08:47, 22 травня 2016

2016-05-22T08:47:38Z

Толоконнікова Світлана в 14:36, 21 травня 2016

2016-05-21T14:36:18Z

Swettol в 14:27, 21 травня 2016

2016-05-21T14:27:22Z

Євгенія Таран в 11:25, 17 травня 2016

2016-05-17T11:25:45Z

Елена Гуляева: Створена сторінка: '''1 група''' Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запр...

2016-05-10T10:26:07Z

Створена сторінка: '''1 група''' Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запр...

Нова сторінка

'''1 група'''

Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.

'''2 група'''

Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.

'''3 група'''

Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?

←Попередня ревізія		Версія за 09:37, 22 травня 2016
Рядок 13:		Рядок 13:


		+	--[[Користувач:Толоконнікова Світлана\|Толоконнікова Світлана]] ([[Обговорення користувача:Толоконнікова Світлана\|обговорення]]) 12:37, 22 травня 2016 (EEST)Практично кожна сучасна людина є активним користувачем Інтернету. Хтось знає, хтось здогадується, а хтось вже стикався з проблемами безпеки власного комп'ютера і особистої інформації. Особливо вразливими стають діти. Тому важливо навчити учнів дотримуватися елементарних правил безпечної роботи в Інтернеті. Залучити до цього треба не тільки вчителів у школі, а й батьків, оскільки більшу частину часу діти перебувають в мережі Інтернет саме вдома. Слід дотримуватися кількох правил безпеки:
		+
		+	1. Слід встановити на свій комп'ютер необхідний захист, а саме антивірусне програмне забезпечення відомого виробника. Його необхідно регулярно оновлювати, про що забувати не слід.
		+
		+	2. Дуже важливо намагатися не розміщувати в мережі особисту інформацію, таку як ваше ім'я, адреса, телефони тощо.
		+
		+	3. Ніколи не відповідайте на спам.
		+
		+	4. Важливо не зберігати свої паролі на комп'ютері. Краще використовувати для цього зовнішні носії, тобто звичайний папір або блокнот, або ж зберігати їх у спеціальних програмах, захищених від злому.
		+
		+	5. Не виконуйте жодних дій, що вимагаються в повідомленнях, отриманих від невідомих користувачів на вашу електронну пошту. В іншому випадку нічого хорошого не чекайте.
		+
		+	6. Не відкривайте і не запускайте файли або програми, які прислали вам невідомі люди. У них можуть міститися віруси.
		+
		+	7. Якщо навіть від ваших знайомих приходять підозрілі повідомлення, не відповідайте і не відкривайте їх, оскільки їх сторінки можуть бути зламані і використані шахраями. Це дуже поширене явище.
		+
		+	8. Не здійснюйте операцій зі своїми банківськими рахунками через Інтернет у громадських місцях та Інтернет-кафе. Це дуже небезпечно.
		+
		+
	'''3 група'''		'''3 група'''

←Попередня ревізія		Версія за 08:48, 22 травня 2016
Рядок 10:		Рядок 10:
	Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.		Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.

−		+	Проводити роз'яснювальну роботу на уроках з основ здоров'я та інформатики. Вчителі інформатики можуть навчити учнів безпечної роботі в Інтернеті, залучаючи до співпраці батьків. --[[Користувач:Інга Неклеса\|Інга Неклеса]] ([[Обговорення користувача:Інга Неклеса\|обговорення]]) 11:48, 22 травня 2016 (EEST)

←Попередня ревізія		Версія за 08:47, 22 травня 2016
Рядок 16:		Рядок 16:

	Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?		Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
		+
		+	Ми вважаємо, що оцінювання є однією з найбільш важливах складових роботи учнів. Доречно використовувати спеціальний бланк в якому було б 4 результати: самооцінювання, оцінка групи, оцінка вчителя та підсумкова оцінка. --[[Користувач:Інга Неклеса\|Інга Неклеса]] ([[Обговорення користувача:Інга Неклеса\|обговорення]]) 11:47, 22 травня 2016 (EEST)

←Попередня ревізія		Версія за 14:36, 21 травня 2016
Рядок 10:		Рядок 10:
	Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.		Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.

−	Практично кожна сучасна людина є активним користувачем Інтернету. Хтось знає, хтось здогадується, а хтось вже стикався з проблемами безпеки власного комп'ютера і особистої інформації. Дітям слід прищеплювати навички безпечної роботи в Інтернеті і вдома, і в школі. А тому до цієї роботи повинні бути залучені і батьки, і вчителі.
−
−	~~Слід дотримуватися кількох правил безпеки:~~

−	1. Перш за все, слід встановити на свій комп'ютер необхідний захист, а саме антивірусне програмне забезпечення відомого виробника. Його необхідно регулярно оновлювати, про що забувати не слід.
−
−	2. Дуже важливо намагатися не розміщувати в мережі особисту інформацію, таку як ваше ім'я, адреса, телефони тощо.
−
−	~~3. Ніколи не відповідайте на спам.~~
−
−	6. Важливо не зберігати свої паролі на комп'ютері. Краще використовуйте для цього зовнішні носії, тобто звичайний папір або блокнот, або ж зберігайте їх у спеціальних програмах, захищених від злому.
−
−	7. Не виконуйте жодних дій, що вимагаються в повідомленнях, отриманих від невідомих користувачів на вашу електронну пошту. В іншому випадку нічого хорошого не чекайте.
−
−	4. Не відкривайте і не запускайте файли або програми, які прислали вам невідомі люди. У них може міститися що завгодно і в більшості випадків - це віруси.
−
−	5. Якщо навіть від ваших знайомих приходять підозрілі повідомлення, не відповідайте і не відкривайте їх, оскільки їх сторінки можуть бути зламані і використані шахраями. Це дуже поширене явище.
−	6. Не здійснюйте операцій зі своїми банківськими рахунками через Інтернет у громадських місцях та Інтернет-кафе. Це дуже небезпечно.

←Попередня ревізія		Версія за 14:27, 21 травня 2016
Рядок 10:		Рядок 10:
	Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.		Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.

		+	Практично кожна сучасна людина є активним користувачем Інтернету. Хтось знає, хтось здогадується, а хтось вже стикався з проблемами безпеки власного комп'ютера і особистої інформації. Дітям слід прищеплювати навички безпечної роботи в Інтернеті і вдома, і в школі. А тому до цієї роботи повинні бути залучені і батьки, і вчителі.
		+
		+	Слід дотримуватися кількох правил безпеки:
		+
		+	1. Перш за все, слід встановити на свій комп'ютер необхідний захист, а саме антивірусне програмне забезпечення відомого виробника. Його необхідно регулярно оновлювати, про що забувати не слід.
		+
		+	2. Дуже важливо намагатися не розміщувати в мережі особисту інформацію, таку як ваше ім'я, адреса, телефони тощо.
		+
		+	3. Ніколи не відповідайте на спам.
		+
		+	6. Важливо не зберігати свої паролі на комп'ютері. Краще використовуйте для цього зовнішні носії, тобто звичайний папір або блокнот, або ж зберігайте їх у спеціальних програмах, захищених від злому.
		+
		+	7. Не виконуйте жодних дій, що вимагаються в повідомленнях, отриманих від невідомих користувачів на вашу електронну пошту. В іншому випадку нічого хорошого не чекайте.
		+
		+	4. Не відкривайте і не запускайте файли або програми, які прислали вам невідомі люди. У них може міститися що завгодно і в більшості випадків - це віруси.
		+
		+	5. Якщо навіть від ваших знайомих приходять підозрілі повідомлення, не відповідайте і не відкривайте їх, оскільки їх сторінки можуть бути зламані і використані шахраями. Це дуже поширене явище.
		+	6. Не здійснюйте операцій зі своїми банківськими рахунками через Інтернет у громадських місцях та Інтернет-кафе. Це дуже небезпечно.

←Попередня ревізія		Версія за 11:25, 17 травня 2016
Рядок 3:		Рядок 3:
	Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.		Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.

		+	Інтернет-ресурси можуть нести певні ризики для учнів в тому, що учні користуються інтернетом, часто не розрахувавши часу і не встигають виконати домашнє завдання. Іноді виникає загроза перебування учнів на заборонених сайтах. Інтернет повинен бути другом і порадником учневі, допомогати у пошуці знань. --[[Користувач:Євгенія Таран\|Євгенія Таран]] ([[Обговорення користувача:Євгенія Таран\|обговорення]]) 14:25, 17 травня 2016 (EEST)