<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="uk">
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_%E2%84%966</id>
		<title>Педрада. Модуль №6 - Історія редагувань</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_%E2%84%966"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_%E2%84%966&amp;action=history"/>
		<updated>2026-05-15T12:03:59Z</updated>
		<subtitle>Історія редагувань цієї сторінки в вікі</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.24.1</generator>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_%E2%84%966&amp;diff=153432&amp;oldid=prev</id>
		<title>Мочернюк: Створена сторінка: =1 Група=  Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запроп...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_%E2%84%966&amp;diff=153432&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-06-18T20:31:45Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Створена сторінка: =1 Група=  Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запроп...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Нова сторінка&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;=1 Група=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проблеми: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Інтернет забирає багато часу, може спонукати учнів до злочинів.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Малорухливий спосіб життя, хронічні захворювання.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Шляхи вирішення проблем:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Батькам необхідно більше контролювати своїх дітей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Заблокувати заборонені сайти.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Урізноманітнювати вільний час учнів.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Систематична  фізична праця.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=2 Група=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Щоб навчити учнів безпечно працювати в інтернеті потрібно залучити лаборанта,який розповість дітям умови даної роботи.Цю роботу потрібно починати з 10 років,але під наглядом вчителя чи батьків,якщо учень працює вдома.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=3 Група=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Частково. На мою думку, слід поставити учню додаткові запитання чи провести тестування, щоб зрозуміти, як він вивчив дану тему/завдання.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Мочернюк</name></author>	</entry>

	</feed>