Педрада.Модуль 6. Снятинська ЗОШ - Історія редагувань

Flowerdrop83: /* 2група */

2012-07-05T07:17:55Z

‎2група

Flowerdrop83: /* 1група */

2012-07-05T07:13:55Z

‎1група

Zrp74 в 07:11, 5 липня 2012

2012-07-05T07:11:09Z

Mateyikjv: /* 2група */

2012-06-26T09:41:19Z

‎2група

Mateyikjv: /* 2група */

2012-06-26T09:40:40Z

‎2група

Mateyikjv: /* 2група */

2012-06-26T09:40:10Z

‎2група

Mateyikjv: /* 2група */

2012-06-25T06:34:32Z

‎2група

Poglyad967: /* 1група */

2012-06-25T06:34:10Z

‎1група

Poglyad967: /* 1група */

2012-06-25T06:33:42Z

‎1група

Bogdana 64: /* 1група */

2012-06-25T06:32:21Z

‎1група

←Попередня ревізія		Версія за 07:17, 5 липня 2012
Рядок 47:		Рядок 47:

	1. Батьки повинні контролювати дії дитини під час роботи за комп'ютером. Пояснювати можливу шкоду роботи в інтернеті. Використовувати батьківські фільтри.		1. Батьки повинні контролювати дії дитини під час роботи за комп'ютером. Пояснювати можливу шкоду роботи в інтернеті. Використовувати батьківські фільтри.
		+
		+	1. Пошук шляхів вирішення 2. Використання сайтів з неприпустимим змістом Сайт Онляндія, "Функція батьківський контроль", ПЗ, що перешкоджає висвітлення реклами 3. Хто має навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті - вчителі, батьки 4. З якого віку треба розпочинати навчання дітей безпечної роботи в Інтернеті? Як тільки дитина почала цікавитись матеріалами Інтернету

	2. Педагоги та психологи повинні формувати психологічну стійкість до шкідливого впливу Інтернету. Батьки спостерігати за станом дитини.		2. Педагоги та психологи повинні формувати психологічну стійкість до шкідливого впливу Інтернету. Батьки спостерігати за станом дитини.

←Попередня ревізія		Версія за 07:13, 5 липня 2012
Рядок 21:		Рядок 21:

	Більше повні правила безпечної поведінки в мережі Інтернет можна побачити в публікації, яку розробили наші колеги по проекту.		Більше повні правила безпечної поведінки в мережі Інтернет можна побачити в публікації, яку розробили наші колеги по проекту.
		+
		+	Проблеми: - зараз на великій кількості сайтів у вигляді реклам розміщені зображення та інформація яка забороняється для перегляду особам до 18 років. - сайти які не дозволяється переглядати особам до 18 років.
		+	Шляхи вирішення: - встановити на компютерах програми які блокують доступ до пегних сайтів.

	=[[2група]]=		=[[2група]]=

@@ Рядок 24: / Рядок 24: @@
 =[[2група]]=
-Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті?
+'''Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті?
 Хто це має зробити? Кого можна залучити?
 З якого віку потрібно починати цю роботу?
-Обґрунтуйте свої відповіді.
+Обґрунтуйте свої відповіді.'''
 Проблеми:

@@ Рядок 42: / Рядок 42: @@
 Починати роботу щодо навчання дітей безпечній роботі в Інтернеті треба з того моменту, як дитина починає виявляти інтерес до комп'ютера.
 . Батьки повинні контролювати дії дитини під час роботи за комп'ютером. Пояснювати можливу шкоду роботи в інтернеті. Використовувати батьківські фільтри.
 . Педагоги та психологи повинні формувати психологічну стійкість до шкідливого впливу Інтернету. Батьки спостерігати за станом дитини.
 . Вчитель інформатики має навчити дітей відокремлювати інформаційний шум.
 . Педагоги, психологи та батьки повинні навчити дитину розподіляти час та організовувати своє дозвілля.
 Прищеплювати навички здорового способу життя та інтерес до активних видів відпочинку.
 Щоб навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті слід надавати їм можливість здобувати навички роботи в Інтернеті шляхом надання завдань, що передбачають пошук інформації в мережі.

@@ Рядок 30: / Рядок 30: @@
 Проблеми:
 . Доступ до інформації, яка не відповідає віку дитини.
 . Вільний доступ до інформації, яка завдає шкоду психічному стану дитини.
 . Наявність інформаційного шуму.
 . Поглинач часу дитини.
 Шляхи вирішення:
 Починати роботу щодо навчання дітей безпечній роботі в Інтернеті треба з того моменту, як дитина починає виявляти інтерес до комп'ютера.
 . Батьки повинні контролювати дії дитини під час роботи за комп'ютером. Пояснювати можливу шкоду роботи в інтернеті. Використовувати батьківські фільтри.

←Попередня ревізія		Версія за 06:34, 25 червня 2012
Рядок 21:		Рядок 21:

	Більше повні правила безпечної поведінки в мережі Інтернет можна побачити в публікації, яку розробили наші колеги по проекту.		Більше повні правила безпечної поведінки в мережі Інтернет можна побачити в публікації, яку розробили наші колеги по проекту.
−
−	~~5. Не надсилайте своє фото інтернет-знайомим.~~
−
−	6. Ніколи не давайте незнайомим людям таку інформацію, як повне ім'я, адреса, номер школи, розклад занять або відомості про родину.

	=[[2група]]=		=[[2група]]=

@@ Рядок 4: / Рядок 4: @@
 Звичайно, шкоду комп'ютеру можуть нанести віруси і спам, але від них можна захиститися. Слід тільки правильно встановити відповідне програмне забезпечення.
 Найбільшу загрозу становити людський фактор.
-Існують особи, які через Інтернет знайомляться з дітьми, здобувають їхню довіру, випитують особисті дані й призначають зустріч. Треба пам'ятайте, що наш приятель із чату, який, скажімо, відрекомендувався 14-річним підлітком, що шукає друзів, насправді може виявитися дуже небезпечною людиною. Саме чати та системи обміну миттєвими повідомленнями ці особи обирають для налагоджування контактів з молодими людьми, оскільки почуваються там безпечно.
+Велику загрозу несуть сторінки, що містять порнографію, насилля, пропагують жорстокість тощо.
-Велику загрозу несуть сторінки, що містять порнографію, насилля, пропагують жорстокість тощо. На жаль, багато наших однолітків взагалі не вважають це небезпекою. Адже в нашому віці формується особистість, і негативні фактори Інтернету можуть погано вплинути на розвиток характеру.
 В Інтернеті дійсно можна зустріти багато суб'єктів з недобрими намірами, але це не є приводом для того, щоб відмовитися від користування цією мережею. Дотримуйтесь кількох простих правил, і ви будете гарантовані, що жодна людина з нечесними намірами не отримає доступу до вашої персональної інформації.
@@ Рядок 15: / Рядок 14: @@
 . Ніколи не погоджуйтеся на зустріч із людиною, з якою ви познайомилися через Інтернет.
 . Не надсилайте своє фото інтернет-знайомим.