Педрада.Модуль7. Тренінг м. Бобринець, січень 2014 - Історія редагувань

Ramirezag29: /* 4 група. Ефективно співпрацювати в команді. */

2014-01-28T13:54:00Z

‎4 група. Ефективно співпрацювати в команді.

Rizanova.Olena: /* 2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. */

2014-01-28T13:37:44Z

‎2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.

Tanyabezr: /* 1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти. */

2014-01-28T13:22:27Z

‎1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.

Mudrdima: /* 3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження. */

2014-01-28T13:20:00Z

‎3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.

Volevikt в 23:13, 27 січня 2014

2014-01-27T23:13:38Z

Volevikt: Створена сторінка: '''Як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання:''' == '''1 г...

2014-01-27T23:07:46Z

Створена сторінка: '''Як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання:''' == '''1 г...

Нова сторінка

'''Як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання:'''

== '''1 група.''' Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти. ==

-Кожне завдання, поставлене перед учнем, має відповідати конкретній меті;

-учитель повинен постійно контролювати виконувану роботу відповідно до критеріїв оцінювання, з якою учні знайомі;

-учні можуть контролювати себе, постійно звертаючись до критеріїв оцінювання.

== '''2 група.''' Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. ==

- вчителю слід чітко визначити тему, мету і завдання кожної групи;

- скласти графік виконання проекту;

- показати зразки учнівських робіт для орієнтації на майбутній результат;

- ознайомити учнів з критеріями оцінювання на кожному з етапів роботи;

- провести рольову гру при переході від традиційних методів роботи до проектних.

== '''3 група.''' Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження. ==

- об’єднатся в групи для обговорення питань, пов’язаних з темою;

- запропонувати методи анкетування, соціологічного дослідження, створення опитувальника;

- постійно оцінювати та аналізувати кожен пророблений крок.

== '''4 група.''' Ефективно співпрацювати в команді. ==

1. Уважно слухати один одного.

2. Дотримуватися регламенту.

3. Сприймати думки інших членів команди як цінну ідею.

4. Спокійно, без емоцій, вислуховувати думки кожного до кінця.

5. Працювати разом на єдину мету.

== '''5 група.''' Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення. ==

1. Ознайомитись із критеріями оцінювання проекту вцілому та вимог до кожного етапу проекту

2.Оцінювати роботу групи і кожного її члена на кожному етапі проекту.

3. Визначати досягнення даного етапу та недопрацювання.

4. Визначати конкретні завдання на наступний етап проекту та визначити критерії її оцінки.

5. Застосовувати елементи взаємооцінки та самооцінки.

←Попередня ревізія		Версія за 23:13, 27 січня 2014
Рядок 1:		Рядок 1:
−	'''Як допомогти учням ~~успішно адаптуватися~~ та ~~виконати свої проектні завдання:~~'''	+	'''Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання'''

@@ Рядок 32: / Рядок 32: @@
 == '''4 група.''' Ефективно співпрацювати в команді. ==
-. Уважно слухати один одного.
+. Поважати думки один одного.
-. Дотримуватися регламенту.
+. Стежити за часом.
 . Сприймати думки інших членів команди як цінну ідею.
-. Спокійно, без емоцій, вислуховувати думки кожного до кінця.
+. Не керуватися емоціями, а використовувати беззаперечні факти.
-. Працювати разом на єдину мету.
+. Працювати разом ідучи до єдиної цілі.
 == '''5 група.''' Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення. ==

@@ Рядок 12: / Рядок 12: @@
 == '''2 група.''' Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. ==
-- вчителю слід чітко визначити тему, мету і завдання кожної групи;
+- чітке визначення вчителем теми, мети, завдань для кожної групи;
-- скласти графік виконання проекту;
+- скласти план реалізації проекту та призначити відповідальних;
-- показати зразки учнівських робіт для орієнтації на майбутній результат;
+- ознайомити учнів із зразками робіт для орієнтації на кінцевий результат;
 - ознайомити учнів з критеріями оцінювання на кожному з етапів роботи;
-- провести рольову гру при переході від традиційних методів роботи до проектних.
+- навчити учнів проектному методу шляхом проведення рольової гри.
 == '''3 група.''' Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження. ==

@@ Рядок 4: / Рядок 4: @@
 == '''1 група.''' Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти. ==
--Кожне завдання, поставлене перед учнем, має  відповідати конкретній меті;
+-Учень повинен чітко уявляти кінцевий результат своєї роботи;
--учитель повинен постійно контролювати виконувану роботу відповідно до критеріїв оцінювання, з якою учні знайомі;
+-чітке планування етапів роботи з метою досягнення поставленої мети;
--учні можуть контролювати себе, постійно звертаючись до критеріїв оцінювання.
+-Вдало вибрати форми та методи для виконання завдань.
 == '''2 група.''' Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. ==

@@ Рядок 24: / Рядок 24: @@
 == '''3 група.''' Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження. ==
-- об’єднатся в групи для обговорення питань, пов’язаних з темою;
+- об’єднатся в групи, скласти план для роботи з темою;
-- запропонувати методи анкетування, соціологічного дослідження, створення опитувальника;
+- створення опитувальника, проведення дослідницької роботи: анкетування, соціологічне опитування, моніторинг;
-- постійно оцінювати та аналізувати кожен пророблений крок.
+- тримати на контролі основні етапи впровадження проекту та постійно їх оцінювати.
 == '''4 група.''' Ефективно співпрацювати в команді. ==