Педрада.Модуль7. Тренінг Бобринець, вересень 2012 - Історія редагувань

Olgasokach: /* 2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. */

2012-09-10T12:09:16Z

‎2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.

Bratkana: /* 3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження. */

2012-09-10T12:08:16Z

‎3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.

Natrub7: /* 1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти. */

2012-09-10T12:07:31Z

‎1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.

Volevikt: /* 4 група. Ефективно співпрацювати в команді. */

2012-09-10T12:06:52Z

‎4 група. Ефективно співпрацювати в команді.

Bogdanova251158: /* 5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення. */

2012-09-10T12:06:26Z

‎5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.

LiliaNikolenko0309: /* 4 група. Ефективно співпрацювати в команді. */

2012-09-10T12:03:28Z

‎4 група. Ефективно співпрацювати в команді.

Volevikt в 21:27, 8 вересня 2012

2012-09-08T21:27:04Z

Volevikt: Створена сторінка: Як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання: == '''1 груп...

2012-09-08T21:26:05Z

Створена сторінка: Як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання: == '''1 груп...

Нова сторінка

Як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання:

== '''1 група.''' Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти. ==

'''2 група.''' Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.

'''3 група.''' Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.

'''4 група.''' Ефективно співпрацювати в команді.

'''5 група.''' Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.

←Попередня ревізія		Версія за 12:09, 10 вересня 2012
Рядок 11:		Рядок 11:

	== '''2 група.''' Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. ==		== '''2 група.''' Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. ==
−

		+	- вчителю слід чітко визначити тему, мету і завдання кожної групи;
		+
		+	- скласти графік виконання проекту;
		+
		+	- показати зразки учнівських робіт для орієнтації на майбутній результат;
		+
		+	- ознайомити учнів з критеріями оцінювання на кожному з етапів роботи;
		+
		+	- провести рольову гру при переході від традиційних методів роботи до проектних.

	== '''3 група.''' Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження. ==		== '''3 група.''' Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження. ==

←Попередня ревізія		Версія за 12:08, 10 вересня 2012
Рядок 15:		Рядок 15:

	== '''3 група.''' Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження. ==		== '''3 група.''' Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження. ==
−

		+	- об’єднатся в групи для обговорення питань, пов’язаних з темою;
		+
		+	- запропонувати методи анкетування, соціологічного дослідження, створення опитувальника;
		+
		+	- постійно оцінювати та аналізувати кожен пророблений крок.

	== '''4 група.''' Ефективно співпрацювати в команді. ==		== '''4 група.''' Ефективно співпрацювати в команді. ==

←Попередня ревізія		Версія за 12:07, 10 вересня 2012
Рядок 4:		Рядок 4:
	== '''1 група.''' Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти. ==		== '''1 група.''' Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти. ==

		+	-Кожне завдання, поставлене перед учнем, має відповідати конкретній меті;

		+	-учитель повинен постійно контролювати виконувану роботу відповідно до критеріїв оцінювання, з якою учні знайомі;
		+
		+	-учні можуть контролювати себе, постійно звертаючись до критеріїв оцінювання.

	== '''2 група.''' Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. ==		== '''2 група.''' Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. ==

@@ Рядок 17: / Рядок 17: @@
 . Уважно слухати один одного.
 . Дотримуватися регламенту.
 . Сприймати думки інших членів команди як цінну ідею.
 . Спокійно, без емоцій, вислуховувати думки кожного до кінця.
 . Працювати разом на єдину мету.

←Попередня ревізія		Версія за 12:06, 10 вересня 2012
Рядок 23:		Рядок 23:

	== '''5 група.''' Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення. ==		== '''5 група.''' Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення. ==
		+
		+	1. Ознайомитись із критеріями оцінювання проекту вцілому та вимог до кожного етапу проекту
		+
		+	2.Оцінювати роботу групи і кожного її члена на кожному етапі проекту.
		+
		+	3. Визначати досягнення даного етапу та недопрацювання.
		+
		+	4. Визначати конкретні завдання на наступний етап проекту та визначити критерії її оцінки.
		+
		+	5. Застосовувати елементи взаємооцінки та самооцінки.

@@ Рядок 16: / Рядок 16: @@
 == '''4 група.''' Ефективно співпрацювати в команді. ==
+. Уважно слухати один одного.
 == '''5 група.''' Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення. ==

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
-Як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання:
+'''Як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання:'''
@@ Рядок 5: / Рядок 5: @@
-'''3 група.''' Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.
+== '''2 група.''' Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. ==
-'''5 група.''' Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.
+== '''3 група.''' Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження. ==