Обговорення користувача:Oksredk - Історія редагувань

Oksredk: /* Повний План вивчення теми */

2012-09-14T11:36:47Z

‎Повний План вивчення теми

Oksredk: /* Відомості про тренінг */

2012-09-14T11:22:57Z

‎Відомості про тренінг

Oksredk: /* Відомості про автора */

2012-09-14T11:20:16Z

‎Відомості про автора

Oksredk: /* Діяльність учнів та вчителя */

2012-09-14T11:18:12Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Oksredk: /* Опис оцінювання */

2012-09-14T11:17:16Z

‎Опис оцінювання

Oksredk: /* Навчальні цілі */

2012-09-14T11:16:37Z

‎Навчальні цілі

Oksredk: /* Вік учнів, клас */

2012-09-14T11:15:34Z

‎Вік учнів, клас

Oksredk: /* Навчальні цілі */

2012-09-14T11:13:09Z

‎Навчальні цілі

Oksredk: /* Навчальні цілі */

2012-09-14T11:09:48Z

‎Навчальні цілі

Oksredk: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2012-09-14T11:04:33Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

←Попередня ревізія		Версія за 11:36, 14 вересня 2012
Рядок 24:		Рядок 24:

	==Повний План вивчення теми==		==Повний План вивчення теми==
		+
		+
		+	[[https://docs.google.com/file/d/0Bx_znNirvey3SENZeUZGaUFGTWs/edit План вивчення проекту]]<br>

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=

@@ Рядок 82: / Рядок 82: @@
 =Відомості про тренінг=
 ==Дати проведення тренінгу==
 ==Місце проведення тренінгу==
 ==Тренери==
 [[Категорія: Шаблони]]

@@ Рядок 60: / Рядок 60: @@
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
 ==Фах, навчальний предмет==
 ==Навчальний заклад==
 ==Місто\село, район, область==
 ==Контактні дані==
 =Відомості про тренінг=

←Попередня ревізія		Версія за 11:18, 14 вересня 2012
Рядок 35:		Рядок 35:

	=Діяльність учнів та вчителя=		=Діяльність учнів та вчителя=
		+
		+	Проект призначений для учнів 7 класу. В його основі лежить інтегроване дослідження в галузі декількох предметів, таких як математика, економіка, біологія, географія, фізика . Робота над проектом дозволяє розвивати в його учасників аналітичне й творче мислення, спеціальні (математичні) і загально навчальні вміння.
		+	Об'єкт вивчення - многочлени, його властивості, історія й можливості застосування в різний галузях науки й життя людини. Даний проект є не тільки інтеграцією навчальних дисциплін, досліджуваних в 7 класі, але й пропедевтикою наук.
		+	Робота ведеться трьома групами:
		+	"Фізики" знаходять способи використання многочленів у фізиці й економіці
		+	"Натуралісти" відшукують многочлени в біології й географії
		+	"Валеологи" перевіряють наявність многочленів у режимі дня семикласника
		+	Всі результати досліджень представляються у вигляді:
		+	презентацій
		+	буклетів
		+	пам'яток
		+	Проектні групи формуються вчителем згідно наведеному плану.
		+	План формування проектних груп
		+	1. Провести обговорення методом «мозкової атаки», у ході якої кожний учень назве теми, які цікавлять його найбільше. На дошці записати перелік цих тем.
		+	2. У ході подальшого обговорення кількість тем скорочується. Залишаються лише ті, які можна дійсно реалізувати.
		+	3. Кожен учень на окремому аркуші записує перелік тем, зважаючи на пріоритетність власних інтересів.
		+	4. Враховуючи особисті нахили і зацікавленість учнів щодо тем. Формуються групи.
		+	5. Керівника групи обирають члени групи після її формування, а не до. Керівником стане той, чия зацікавленість темою й організаторські здібності найбільші.
		+	Діяльність учнів на 1-му тижні роботи у проекті: показ вступної презентації, ділення на групи, визначення напрямку роботи, складання попереднього плану досліджень для кожної групи.
		+	На 2 тижні: проведення досліджень, коректування плану роботи, підготовка матеріалів для подання результатів.
		+	На 3 тижні: підготовка підсумкових презентацій, випуск підсумкових публікацій (буклети, пам'ятки,).
		+	На 4-му тижні: захист презентацій та творчих робіт.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 11:17, 14 вересня 2012
Рядок 30:		Рядок 30:

	=Опис оцінювання=		=Опис оцінювання=
		+
		+	Під час вивчення теми будуть використані різні системи оцінювання для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінити мислення та рівень запам’ятовування. Будуть використані наступні форми оцінювання: відповіді на питання; тестування, самостійна та контрольна робота, робота зі схемами та алгоритмами, індивідуальна робота з додатковим матеріалом, Інтернетом, виконання творчих робіт, створення презентацій, буклетів, пам’яток.
		+	Оцінювання роботи над даним проектом буде здійснювати не лише вчитель, а й сам учень (самооцінка роботи), однокласники (взаємооцінювання робіт), батьки.

	=Діяльність учнів та вчителя=		=Діяльність учнів та вчителя=

←Попередня ревізія		Версія за 11:16, 14 вересня 2012
Рядок 26:		Рядок 26:

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=
		+
		+	Домогтися свідомого сприйняття учнями змісту понять «многочлен». «подібні члени многочлена». «многочлен стандартного вигляду». « степінь многочлена», вдосконалити вміння зводити подібні доданки, активізувати знання та вміння з розкриття дужок, сформувати уміння та навички виконання дій над многочленами.

	=Опис оцінювання=		=Опис оцінювання=

@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 =Вік учнів, клас=
 ==Стислий опис проекту==
 ==Повний План вивчення теми==

@@ Рядок 9: / Рядок 9: @@
 інформатика, фізика, географія
-=Навчальні цілі=
+=Навчальна тема=
-Домогтися свідомого сприйняття учнями змісту понять «многочлен». «подібні члени многочлена». «многочлен стандартного вигляду». « степінь многочлена», вдосконалити вміння зводити подібні доданки, активізувати знання  та вміння з розкриття дужок, сформувати уміння та навички виконання дій над многочленами.
+Многочлени
 =Вік учнів, клас=

←Попередня ревізія		Версія за 11:09, 14 вересня 2012
Рядок 10:		Рядок 10:

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=
		+
		+	Домогтися свідомого сприйняття учнями змісту понять «многочлен». «подібні члени многочлена». «многочлен стандартного вигляду». « степінь многочлена», вдосконалити вміння зводити подібні доданки, активізувати знання та вміння з розкриття дужок, сформувати уміння та навички виконання дій над многочленами.

	=Вік учнів, клас=		=Вік учнів, клас=

←Попередня ревізія		Версія за 11:04, 14 вересня 2012
Рядок 6:		Рядок 6:

	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
		+
		+	інформатика, фізика, географія

	=Навчальні цілі=		=Навчальні цілі=