Обговорення користувача:Лідія Павлівна Лазарева - Історія редагувань

Лідія Павлівна Лазарева: /* Дати проведення тренінгу */

2017-06-29T07:51:30Z

‎Дати проведення тренінгу

Лідія Павлівна Лазарева: /* План вивчення теми (вставити) */

2017-06-29T07:49:22Z

‎План вивчення теми (вставити)

Лідія Павлівна Лазарева: /* План вивчення теми (вставити) */

2017-06-29T07:45:32Z

‎План вивчення теми (вставити)

Лідія Павлівна Лазарева: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2017-06-29T07:26:49Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Лідія Павлівна Лазарева: /* Ім'я, прізвище */

2017-06-28T13:29:28Z

‎Ім'я, прізвище

Лідія Павлівна Лазарева: /* Фах, навчальний предмет */

2017-06-28T13:28:53Z

‎Фах, навчальний предмет

Лідія Павлівна Лазарева: /* Тренери */

2017-06-28T13:28:17Z

‎Тренери

Лідія Павлівна Лазарева: /* Місце проведення тренінгу */

2017-06-28T13:27:19Z

‎Місце проведення тренінгу

Лідія Павлівна Лазарева: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-06-28T13:25:06Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Лідія Павлівна Лазарева: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2017-06-28T13:24:04Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

@@ Рядок 83: / Рядок 83: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
+.06.2017 - 24.06.2017
 ==Місце проведення тренінгу==

@@ Рядок 20: / Рядок 20: @@
 =План вивчення теми (вставити)=
-[https://drive.google.com/open?id=0B8Yroya6ROoJX3FlVm1JZEFMMjg План вивчення теми]
+[https://drive.google.com/open?id=0B8Yroya6ROoJSUhNRUQ5Y282X3c План вивчення теми]
 [https://drive.google.com/open?id=0B8Yroya6ROoJTVRjUDBNSUZtbXM План впровадження теми]

@@ Рядок 21: / Рядок 21: @@
 =План вивчення теми (вставити)=
 [https://drive.google.com/open?id=0B8Yroya6ROoJX3FlVm1JZEFMMjg План вивчення теми]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 19: / Рядок 19: @@
 і презентують іншим учням.
-=План вивчення теми (вставити файл)=
+=План вивчення теми (вставити)=
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

←Попередня ревізія		Версія за 13:29, 28 червня 2017
Рядок 63:		Рядок 63:
	==Ім'я, прізвище==		==Ім'я, прізвище==

		+	Лідія Павлівна Лазарева

	==Фах, навчальний предмет==		==Фах, навчальний предмет==

←Попередня ревізія		Версія за 13:28, 28 червня 2017
Рядок 66:		Рядок 66:
	==Фах, навчальний предмет==		==Фах, навчальний предмет==

		+	Вчитель історії

	==Навчальний заклад==		==Навчальний заклад==

←Попередня ревізія		Версія за 13:28, 28 червня 2017
Рядок 86:		Рядок 86:

	==Тренери==		==Тренери==
		+
		+	Чабанюк Лариса Станіславівна

	[[Категорія: Шаблони]]		[[Категорія: Шаблони]]

←Попередня ревізія		Версія за 13:27, 28 червня 2017
Рядок 83:		Рядок 83:
	==Місце проведення тренінгу==		==Місце проведення тренінгу==

		+	КЗ "Верхівцевська СЗШ №2 І-ІІІ ст."

	==Тренери==		==Тренери==

←Попередня ревізія		Версія за 13:25, 28 червня 2017
Рядок 36:		Рядок 36:

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
		+
		+	Діяльність вчителя
		+	Учитель виявляє попередні знання учнів. З’ясування попередніх знань учнів здійснюється за допомогою бесід, заповнення таблиць. На початковому етапі роботи над проектом учні готують невеличку презентацію, яка могла б зацікавити всіх (влучний вислів, ілюстрації тощо).
		+	До початку роботи над проектом учитель визначає тему проекту, цілі та завдання, що будуть стояти перед учнями в ході роботи над проектом. Учитель створює власну презентацію щодо роботи над проектом і демонструє її учням на першому уроці з вивчення теми. Учитель визначає ключові питання проекту, готує інструментрій для власної ефективної діяльності й особливо діяльності учнів. Учитель також розробляє план роботи над проектом, обов’язково зазначаючи терміни виконання завдань кожного етапу роботи: початковий і його завершення, основний і його завершення, підсумковий. Учитель дає поради щодо використання Інтернет-ресурсів.
		+
		+	Підготовчий етап роботи над проектом
		+	1. Дослідити події Другої Світової війни на території України (1 група).
		+	2. Дослідити події Великої Вітчизняної війни на території України (2 група ).
		+	3. Провести інтерв’ю, зібрати інформацію про події пережиті рідними у роки війни (3 група).
		+	Учні готують літературу та інформацію щодо подій, які відбувалися на території України в роки Другої Світової війни. На основі записів, дібраної інформації готують міні-презентацію.
		+	- Учитель дає поради щодо використання Інтернет-ресурсів.
		+	- Учитель рекомендує учням використовувати певні сайти.
		+	- На основному етапі роботи учні створюють веб-сайт.
		+	Основний етап роботи над проектом
		+	У ході роботи над проектом учні досліджують історичні події, що відбувались із різними людьми в роки війни:
		+	- Події Другої Світової війни;
		+	- Спільні та відмінні риси військових подій в дісності та в порівнянні з літературою, кінематографом;
		+	- Герої війни, їх спогади;
		+	Під час проведеного дослідження порівнюють історичні факти з розповідями своїх рідних, знайомих , знаходять спільні та відмінні риси. На цьому етапі учні створюють веб-сайт.
		+	Підсумковий етап роботи над проектом
		+	Учитель проводить контрольне опитування, тестування, учні виконують підсумкову контрольну роботу. Учні презентують виконану роботу.
		+	Після завершення проекту
		+	Учні презентують роботи на заходах предметного тижня, уході проведення загальношкільних заходів.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 13:24, 28 червня 2017
Рядок 22:		Рядок 22:

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
		+
		+	Оцінювання буде здійснюватися на всіх етапах роботи над проектом: початковому,
		+	основному, підсумковому. Важливо робити проміжкові оцінювання. Оцінюється
		+	будь-яка діяльність учнів, при чому оцінюється як робота кожного окремо
		+	(його особистий внесок), так і робота всієї групи. Оцінюються чорнові записи
		+	учнів, їхні повідомлення, міні-презентації, що їх демонструють учні наприкінці
		+	початкового етапу, дібрана література, використані ілюстрації. На оцінку
		+	заслуговують також творчі роботи: власні ілюстрації, твори (казки). Варто
		+	націлити учнів на те, що від кожного залежить успіх групи, а успіх кожного
		+	залежить від того настільки учні співпрацюють разом, допомагають один одному.
		+	Учитель контролює роботу нас проектом. Оцінювання здійснюється різними способами:
		+	оцінка вчителя, взаємооцінювання один одного в групі, оцінювання інших груп.

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=