Обговорення користувача:Климова Ирина Константиновна - Історія редагувань

Климова Ирина Константиновна в 10:28, 11 січня 2018

2018-01-11T10:28:04Z

Климова Ирина Константиновна в 10:26, 11 січня 2018

2018-01-11T10:26:43Z

Климова Ирина Константиновна: Сторінка очищена

2018-01-09T20:42:20Z

Сторінка очищена

Показати зміни

Климова Ирина Константиновна в 20:41, 9 січня 2018

2018-01-09T20:41:43Z

Климова Ирина Константиновна: Створена сторінка: =Звичайні дроби (Світ по частинам)= =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмет...

2018-01-09T20:41:12Z

Створена сторінка: =Звичайні дроби (Світ по частинам)= =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмет...

Нова сторінка

=Звичайні дроби (Світ по частинам)=
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математики, історія, інформатика.

=Вік учнів, клас=

5 клас, 10-11 років
=Стислий опис проекту=

Навчальний проект «Світ по частинам» виконуватиметься учнями 5 класу при вивчені теми «Звичайні дроби».
Основні види діяльності учнів:
зібрати додатковий теоретичний матеріал по темі;
зробити добірку нестандартних завдань з дробами;
знайти зв'язок оточуючого нас світу зі світом дробових чисел (скласти таблиці, діаграми);
створити мультимедійну презентацію про проекту;
продемонструвати іншим учням, що тема дробів може бути дуже цікавою і корисною.

=Плани=

[https://drive.google.com/open?id=18ze6xXeOWgY86FTbBnBrPiKzFUakLwy-Ww4O3Y55gn0 План вивчення теми "Звичайні дроби"]

[https://drive.google.com/open?id=16rgKs_Szw8bUXN0jtEYyilSK5TjNgx0ERGqMbYGfbXA План впровадження теми "Звичайні дроби"]

=Оцінювання=

На початку проекту визначення попередніх знань учнів щодо теми відбувається при заповненні ними опитувальника та таблиці З-Х-Д (Знаю, Хочу дізнатися, Дізнався). Вчитель спрямовує учнів на використання ікт в процесі навчання.

* [https://drive.google.com/open?id=15wmb0YlOFn4WlLSbRZGz1qVOnibDCMYsAasNcSnC4Pc Таблиця З-Х-Д]

Протягом роботи над проектом учні використовують самооцінку презентації, щоденну рефлексію, вирішують завдання, проводять само - і взаємоперевірку. Коли учні завершують частину дослідження, учитель перевіряє їх вирішення, правильність запису, щоб з'ясувати, чи потребують учні у додаткових інструкцій. Даний вид діяльності вчитель здійснює через онлайн-конференції , консультації та обговорення на блозі. Результат роботи над проектом оцінюється за допомогою опитування, роботи з таблицею бажань і безпосереднім захистом проекту.

* [https://drive.google.com/open?id=1zNDpO3g_gY3kahT4ARQNJKRMSJe_UFoB-IlsEuPe0NE Оцінювання захисту мультимедійної презентації ]
* [https://drive.google.com/open?id=1zHx1e2r9Q9Y_AkzkZEW_9XsxwFozpY8c8_ybq56exAI Оцінювання навичок спільної діяльності]
* [https://drive.google.com/open?id=14YW1W7SXDCmulx2_mV_x3UWF6K44g7EXVnNDLxlrOxQ Оцінювання мультимедійної презентації]

Бали за весь проект можна подивитись у даній таблиці [https://drive.google.com/open?id=1lb3ywMHAbwa-HmRrJJVOEBCLhho-Z0yCPLbXEn7exPU загальної оцінки]

=Діяльність учнів та вчителя=

* [https://sites.google.com/site/ivanovaolena2569/ Сайт вчителя]

'''І етап:''' Вчителю потрібно разом з учнями переглянути буклет про використання ікт у навчанні; перевірити, чи учні знають, як шукати відомості в мережі Інтернет, зберігати їх та документувати; здійснити роботу з учнями щодо пошуку та оцінювання ними веб-ресурсів та дотримання законів про авторське право; переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з MS Word, MS PowerPoint, пошуковими серверами, інформацією в Інтернеті (збереження, пошук, перегляд)забезпечити можливості навчання тих, хто таких навичок не має.

* [https://drive.google.com/open?id=0B-nNUrHQSFafWWV2QWdsUVhPSHM Буклет про використання ікт у навчанні]

'''ІІ етап:''' Перед учнями ставиться ключове питання і під час проведення мозкового штурму відбувається його обговорення. Вчитель пропонує учням презентацію основних питань. Щоб перевірити рівень володіння учнями записами основних математичних понять, а учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з’ясувати, що саме вони знають з теми проекту всім класом заповнюють дві перші колонки таблиці З-Х-Д (знаю – хочу дізнатися) ; виконують завдання по заповненню графічних схем. Учні формують 3 групи, обирають одну з тем для дослідження.

* [https://drive.google.com/open?id=1yEkP4TMRhRO1ilFOjOQxz3-dEHvENa0nV5sSnMD34Kk Презентація основних питань проекту]
* [https://drive.google.com/open?id=15wmb0YlOFn4WlLSbRZGz1qVOnibDCMYsAasNcSnC4Pc Таблиця З-Х-Д]

'''ІІІ етап:''' Учні розподіляються на групи:

І група – «Історики»

ІІ група – «Практики»

ІІІ група – «Знавці»

Ознайомившись зі своїми тематичними питаннями, займаються пошуком відомостей, складають план діяльності для впровадження своїх планів, використовують форми оцінювання самоспрямування у навчанні. Учні працюють над створенням презентації. Вчитель роздає учням документ Контрольний список. Попередньо відбувається обговорення цих форм з керівниками груп, щоб переконатися, що вони розуміють критерії оцінювання перед початком роботи. Рефлексія та консультації, взаємооцінювання відбувається протягом всієї роботи.

* [https://sites.google.com/site/proektiucniv1111/home Сайт учнів]
* [https://drive.google.com/open?id=1XOhRmal9QA4fAbaiORvQ1kD4MtKtSOkRTamvmJvKJFo Учнівська презентація 1]
* [https://drive.google.com/open?id=1w8n3d91MCxB5wfVo-IbxkHle1SHEu3FTXONgrkJkr4s Учнівська презентація 2]
* [https://drive.google.com/open?id=1YawmG83g9zhFiaf67246NxpnFY7hZibPJz6Rofr_XLo Рефлексія]

'''IV етап:''' Перед завершенням роботи учні, використовуючи критерії перевіряють свою роботу та коригують навчальні потреби. Кожна група здає вчителю документ оцінювання навичок спільної діяльності. У призначений вчителем день захисту проекту під час виступу з презентацією учні заповнюють форму оцінювання презентації. Щоб перевірити рівень володіння учнями навчальним матеріалом, відбувається підсумкове оцінювання вмінь і навичок. Виконують контрольну роботу з теми.

* [https://drive.google.com/open?id=1WITOhLBNduimDjdE4VFHJOXJpzaQTPxUAlAlL4Hdiaw Контрольна робота]
* [https://drive.google.com/open?id=134xsl3XLOCRy3LKXu-fiAGXebd-x45GftrT22dWWbUI Опитувальник]
* [http://LearningApps.org/2182394 Порівняння LearningApps]
* [http://LearningApps.org/display?v=ppo94139317 Кросворд LearningApps]
* [http://LearningApps.org/display?v=p4c5nthya17 додавання та віднімання дробів LearningApps]

=Відомості про автора=

[[Файл:zbVQ-ph8W8I.jpg|250px|thumb|left|Іванова Олена]]

'''''Ім'я, прізвище'''''
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Іванова Олена]

'''''Фах, навчальний предмет'''''
Математика, інформатика

'''''Навчальний заклад'''''
[http://kdpu.edu.ua/ Криворізький державний педагогічний університет ]

'''''Місто\село, район, область'''''
Дніпропетровська область, [http://kryvyirih.dp.ua м.Кривий Ріг]

'''''Контактні дані'''''
ai93035@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
5 січня 2017 – 17 січня 2017

==Місце проведення тренінгу==
[http://kdpu.edu.ua/ Криворізький державний педагогічний університет ]

==Тренер==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Лов’янова Ірина Василівна]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

←Попередня ревізія		Версія за 10:28, 11 січня 2018
Рядок 1:		Рядок 1:
−	~~гонрого~~	+	Я вважаю

←Попередня ревізія	Версія за 10:26, 11 січня 2018
Рядок 1:	Рядок 1:
−	+	гонрого

←Попередня ревізія		Версія за 20:41, 9 січня 2018
Рядок 1:		Рядок 1:
		+	=Звичайні дроби (Світ по частинам)=
		+	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
		+
		+	Математики, історія, інформатика.
		+
		+	=Вік учнів, клас=
		+
		+	5 клас, 10-11 років
		+	=Стислий опис проекту=
		+
		+	Навчальний проект «Світ по частинам» виконуватиметься учнями 5 класу при вивчені теми «Звичайні дроби».
		+	Основні види діяльності учнів:
		+	зібрати додатковий теоретичний матеріал по темі;
		+	зробити добірку нестандартних завдань з дробами;
		+	знайти зв'язок оточуючого нас світу зі світом дробових чисел (скласти таблиці, діаграми);
		+	створити мультимедійну презентацію про проекту;
		+	продемонструвати іншим учням, що тема дробів може бути дуже цікавою і корисною.
		+
		+	=Плани=
		+
		+	[https://drive.google.com/open?id=18ze6xXeOWgY86FTbBnBrPiKzFUakLwy-Ww4O3Y55gn0 План вивчення теми "Звичайні дроби"]
		+
		+	[https://drive.google.com/open?id=16rgKs_Szw8bUXN0jtEYyilSK5TjNgx0ERGqMbYGfbXA План впровадження теми "Звичайні дроби"]
		+
		+	=Оцінювання=
		+
		+	На початку проекту визначення попередніх знань учнів щодо теми відбувається при заповненні ними опитувальника та таблиці З-Х-Д (Знаю, Хочу дізнатися, Дізнався). Вчитель спрямовує учнів на використання ікт в процесі навчання.
		+
		+	* [https://drive.google.com/open?id=15wmb0YlOFn4WlLSbRZGz1qVOnibDCMYsAasNcSnC4Pc Таблиця З-Х-Д]
		+
		+	Протягом роботи над проектом учні використовують самооцінку презентації, щоденну рефлексію, вирішують завдання, проводять само - і взаємоперевірку. Коли учні завершують частину дослідження, учитель перевіряє їх вирішення, правильність запису, щоб з'ясувати, чи потребують учні у додаткових інструкцій. Даний вид діяльності вчитель здійснює через онлайн-конференції , консультації та обговорення на блозі. Результат роботи над проектом оцінюється за допомогою опитування, роботи з таблицею бажань і безпосереднім захистом проекту.
		+
		+	* [https://drive.google.com/open?id=1zNDpO3g_gY3kahT4ARQNJKRMSJe_UFoB-IlsEuPe0NE Оцінювання захисту мультимедійної презентації ]
		+	* [https://drive.google.com/open?id=1zHx1e2r9Q9Y_AkzkZEW_9XsxwFozpY8c8_ybq56exAI Оцінювання навичок спільної діяльності]
		+	* [https://drive.google.com/open?id=14YW1W7SXDCmulx2_mV_x3UWF6K44g7EXVnNDLxlrOxQ Оцінювання мультимедійної презентації]
		+
		+	Бали за весь проект можна подивитись у даній таблиці [https://drive.google.com/open?id=1lb3ywMHAbwa-HmRrJJVOEBCLhho-Z0yCPLbXEn7exPU загальної оцінки]
		+
		+	=Діяльність учнів та вчителя=
		+
		+	* [https://sites.google.com/site/ivanovaolena2569/ Сайт вчителя]
		+
		+	'''І етап:''' Вчителю потрібно разом з учнями переглянути буклет про використання ікт у навчанні; перевірити, чи учні знають, як шукати відомості в мережі Інтернет, зберігати їх та документувати; здійснити роботу з учнями щодо пошуку та оцінювання ними веб-ресурсів та дотримання законів про авторське право; переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з MS Word, MS PowerPoint, пошуковими серверами, інформацією в Інтернеті (збереження, пошук, перегляд)забезпечити можливості навчання тих, хто таких навичок не має.
		+
		+	* [https://drive.google.com/open?id=0B-nNUrHQSFafWWV2QWdsUVhPSHM Буклет про використання ікт у навчанні]
		+
		+	'''ІІ етап:''' Перед учнями ставиться ключове питання і під час проведення мозкового штурму відбувається його обговорення. Вчитель пропонує учням презентацію основних питань. Щоб перевірити рівень володіння учнями записами основних математичних понять, а учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з’ясувати, що саме вони знають з теми проекту всім класом заповнюють дві перші колонки таблиці З-Х-Д (знаю – хочу дізнатися) ; виконують завдання по заповненню графічних схем. Учні формують 3 групи, обирають одну з тем для дослідження.
		+
		+	* [https://drive.google.com/open?id=1yEkP4TMRhRO1ilFOjOQxz3-dEHvENa0nV5sSnMD34Kk Презентація основних питань проекту]
		+	* [https://drive.google.com/open?id=15wmb0YlOFn4WlLSbRZGz1qVOnibDCMYsAasNcSnC4Pc Таблиця З-Х-Д]
		+
		+	'''ІІІ етап:''' Учні розподіляються на групи:
		+
		+	І група – «Історики»
		+
		+	ІІ група – «Практики»
		+
		+	ІІІ група – «Знавці»
		+
		+	Ознайомившись зі своїми тематичними питаннями, займаються пошуком відомостей, складають план діяльності для впровадження своїх планів, використовують форми оцінювання самоспрямування у навчанні. Учні працюють над створенням презентації. Вчитель роздає учням документ Контрольний список. Попередньо відбувається обговорення цих форм з керівниками груп, щоб переконатися, що вони розуміють критерії оцінювання перед початком роботи. Рефлексія та консультації, взаємооцінювання відбувається протягом всієї роботи.
		+
		+	* [https://sites.google.com/site/proektiucniv1111/home Сайт учнів]
		+	* [https://drive.google.com/open?id=1XOhRmal9QA4fAbaiORvQ1kD4MtKtSOkRTamvmJvKJFo Учнівська презентація 1]
		+	* [https://drive.google.com/open?id=1w8n3d91MCxB5wfVo-IbxkHle1SHEu3FTXONgrkJkr4s Учнівська презентація 2]
		+	* [https://drive.google.com/open?id=1YawmG83g9zhFiaf67246NxpnFY7hZibPJz6Rofr_XLo Рефлексія]
		+
		+	'''IV етап:''' Перед завершенням роботи учні, використовуючи критерії перевіряють свою роботу та коригують навчальні потреби. Кожна група здає вчителю документ оцінювання навичок спільної діяльності. У призначений вчителем день захисту проекту під час виступу з презентацією учні заповнюють форму оцінювання презентації. Щоб перевірити рівень володіння учнями навчальним матеріалом, відбувається підсумкове оцінювання вмінь і навичок. Виконують контрольну роботу з теми.
		+
		+	* [https://drive.google.com/open?id=1WITOhLBNduimDjdE4VFHJOXJpzaQTPxUAlAlL4Hdiaw Контрольна робота]
		+	* [https://drive.google.com/open?id=134xsl3XLOCRy3LKXu-fiAGXebd-x45GftrT22dWWbUI Опитувальник]
		+	* [http://LearningApps.org/2182394 Порівняння LearningApps]
		+	* [http://LearningApps.org/display?v=ppo94139317 Кросворд LearningApps]
		+	* [http://LearningApps.org/display?v=p4c5nthya17 додавання та віднімання дробів LearningApps]
		+
		+	=Відомості про автора=
		+
		+	[[Файл:zbVQ-ph8W8I.jpg\|250px\|thumb\|left\|Іванова Олена]]
		+
		+	'''''Ім'я, прізвище'''''
		+	[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Іванова Олена]
		+
		+	'''''Фах, навчальний предмет'''''
		+	Математика, інформатика
		+
		+	'''''Навчальний заклад'''''
		+	[http://kdpu.edu.ua/ Криворізький державний педагогічний університет ]
		+
		+	'''''Місто\село, район, область'''''
		+	Дніпропетровська область, [http://kryvyirih.dp.ua м.Кривий Ріг]
		+
		+	'''''Контактні дані'''''
		+	ai93035@gmail.com
		+
		+	=Відомості про тренінг=
		+
		+	==Дати проведення тренінгу==
		+	5 січня 2017 – 17 січня 2017
		+
		+	==Місце проведення тренінгу==
		+	[http://kdpu.edu.ua/ Криворізький державний педагогічний університет ]
		+
		+	==Тренер==
		+
		+	[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Лов’янова Ірина Василівна]
		+	[[Категорія: Шаблони]]
		+	[[Категорія: 10 версія]]
		+	[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
		+	[[Категорія:Банк проектів]]
		+
	=Звичайні дроби (Світ по частинам)=		=Звичайні дроби (Світ по частинам)=
	=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=		=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=