Обговорення:Портфоліо Новікової Г.С. - Історія редагувань

Kiandr1717 в 23:48, 15 березня 2013

2013-03-15T23:48:45Z

Kiandr1717 в 23:41, 15 березня 2013

2013-03-15T23:41:37Z

Kiandr1717 в 23:40, 15 березня 2013

2013-03-15T23:40:35Z

Kiandr1717 в 23:39, 15 березня 2013

2013-03-15T23:39:20Z

Kiandr1717: Створена сторінка: Обрана тема є актуальною з позиції проблематики сьогодення. Як вказує статистика та ре...

2013-03-15T23:33:27Z

Створена сторінка: Обрана тема є актуальною з позиції проблематики сьогодення. Як вказує статистика та ре...

Нова сторінка

Обрана тема є актуальною з позиції проблематики сьогодення. Як вказує статистика та результати психологічних досліджень, дійсно,права дітей не завжди в повному обсязі і не на всіх дітей реальзуються та поширюються у повному обсязі. Навіть у соціально стабільних сім‘ях, дуже часто, прослідковуються авторитарні стосунки, відношення до дитини, як до "маленького невдахи". Знання дитиною власних прав та обов‘язків надасть їй можливість зростати повноцінною, високорозвиненою особистістю, здатною адаптуватися у сучасному житті.
На різних етапах реалізації проекту використовуються тренінгові заняття. Саме використання такої методики дозволяють організувати навчальний процес з дотриманням умов постійної, активної взаємодії всіх учасників. Це співнавчання, взаємонавчання (колективне, групове навчання в співпраці).Для обраної вікової категорії саме взаємодія, діалог, що виключає домінування одного учасника навчального процесу над іншим, домінування однієї думки над іншою, є однією з найефективнішою формою виховання та навчання.

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
-Обрана тема є актуальною з позиції проблематики сьогодення. Як вказує статистика та результати психологічних досліджень, дійсно,права дітей не завжди в повному обсязі і не на всіх дітей реальзуються та поширюються у повному обсязі. Навіть у соціально стабільних сім‘ях, дуже часто, прослідковуються авторитарні стосунки, відношення до дитини, як до "маленького невдахи". Знання дитиною власних прав та обов‘язків надасть їй можливість зростати повноцінною, високорозвиненою особистістю, здатною адаптуватися у сучасному житті.
+Обрана тема є актуальною з позиції проблематики сьогодення. Як вказує статистика та результати психологічних досліджень, дійсно,"права дітей не завжди в повному обсязі і не на всіх дітей реалізуються та поширюються у повному обсязі". Навіть у соціально стабільних сім‘ях, дуже часто, прослідковуються авторитарні стосунки, відношення до дитини, як до "маленького невдахи". Знання дитиною власних прав та обов‘язків надасть їй можливість зростати повноцінною, високорозвиненою особистістю, здатною адаптуватися у сучасному житті.
-На різних етапах реалізації проекту використовуються тренінгові заняття. Саме використання такої методики дозволяють організувати навчальний процес з дотриманням умов постійної, активної взаємодії всіх учасників. Це співнавчання, взаємонавчання (колективне, групове навчання в співпраці).Для обраної вікової категорії саме взаємодія, діалог, що виключає домінування одного учасника навчального процесу над іншим, домінування однієї думки над іншою, є однією з найефективнішою формою виховання та навчання.
+На різних етапах реалізації проекту використовуються тренінгові заняття. Саме використання такої методики дозволяють організувати навчальний процес з дотриманням умов постійної, активної взаємодії всіх учасників. Це співнавчання, взаємонавчання (колективне, групове навчання в співпраці).Для обраної вікової категорії, саме взаємодія, діалог, що виключає домінування одного учасника навчального процесу над іншим, домінування однієї думки над іншою, є однією з найефективнішою формою виховання та навчання.
 На мою думку, даний проект треба продовжити наступним, що мав би розкрити питання не тільки прав а і обов‘язків дитини.
 Питання до автору проекту:
 . За рахунок яких годин відбувається викладання спецкурсу «Права дитини»?
-. За яким принципом учні розподіляються на групи для роботи над проектом?
+. Уточніть, будь-ласка, за яким принципом учні розподіляються на групи для роботи над проектом?

←Попередня ревізія		Версія за 23:41, 15 березня 2013
Рядок 4:		Рядок 4:
	Питання до автору проекту:		Питання до автору проекту:
	1. За рахунок яких годин відбувається викладання спецкурсу «Права дитини»?		1. За рахунок яких годин відбувається викладання спецкурсу «Права дитини»?
		+	2. За яким принципом учні розподіляються на групи для роботи над проектом?

←Попередня ревізія		Версія за 23:40, 15 березня 2013
Рядок 2:		Рядок 2:
	На різних етапах реалізації проекту використовуються тренінгові заняття. Саме використання такої методики дозволяють організувати навчальний процес з дотриманням умов постійної, активної взаємодії всіх учасників. Це співнавчання, взаємонавчання (колективне, групове навчання в співпраці).Для обраної вікової категорії саме взаємодія, діалог, що виключає домінування одного учасника навчального процесу над іншим, домінування однієї думки над іншою, є однією з найефективнішою формою виховання та навчання.		На різних етапах реалізації проекту використовуються тренінгові заняття. Саме використання такої методики дозволяють організувати навчальний процес з дотриманням умов постійної, активної взаємодії всіх учасників. Це співнавчання, взаємонавчання (колективне, групове навчання в співпраці).Для обраної вікової категорії саме взаємодія, діалог, що виключає домінування одного учасника навчального процесу над іншим, домінування однієї думки над іншою, є однією з найефективнішою формою виховання та навчання.
	На мою думку, даний проект треба продовжити наступним, що мав би розкрити питання не тільки прав а і обов‘язків дитини.		На мою думку, даний проект треба продовжити наступним, що мав би розкрити питання не тільки прав а і обов‘язків дитини.
		+	Питання до автору проекту:
		+	1. За рахунок яких годин відбувається викладання спецкурсу «Права дитини»?

←Попередня ревізія		Версія за 23:39, 15 березня 2013
Рядок 1:		Рядок 1:
	Обрана тема є актуальною з позиції проблематики сьогодення. Як вказує статистика та результати психологічних досліджень, дійсно,права дітей не завжди в повному обсязі і не на всіх дітей реальзуються та поширюються у повному обсязі. Навіть у соціально стабільних сім‘ях, дуже часто, прослідковуються авторитарні стосунки, відношення до дитини, як до "маленького невдахи". Знання дитиною власних прав та обов‘язків надасть їй можливість зростати повноцінною, високорозвиненою особистістю, здатною адаптуватися у сучасному житті.		Обрана тема є актуальною з позиції проблематики сьогодення. Як вказує статистика та результати психологічних досліджень, дійсно,права дітей не завжди в повному обсязі і не на всіх дітей реальзуються та поширюються у повному обсязі. Навіть у соціально стабільних сім‘ях, дуже часто, прослідковуються авторитарні стосунки, відношення до дитини, як до "маленького невдахи". Знання дитиною власних прав та обов‘язків надасть їй можливість зростати повноцінною, високорозвиненою особистістю, здатною адаптуватися у сучасному житті.
	На різних етапах реалізації проекту використовуються тренінгові заняття. Саме використання такої методики дозволяють організувати навчальний процес з дотриманням умов постійної, активної взаємодії всіх учасників. Це співнавчання, взаємонавчання (колективне, групове навчання в співпраці).Для обраної вікової категорії саме взаємодія, діалог, що виключає домінування одного учасника навчального процесу над іншим, домінування однієї думки над іншою, є однією з найефективнішою формою виховання та навчання.		На різних етапах реалізації проекту використовуються тренінгові заняття. Саме використання такої методики дозволяють організувати навчальний процес з дотриманням умов постійної, активної взаємодії всіх учасників. Це співнавчання, взаємонавчання (колективне, групове навчання в співпраці).Для обраної вікової категорії саме взаємодія, діалог, що виключає домінування одного учасника навчального процесу над іншим, домінування однієї думки над іншою, є однією з найефективнішою формою виховання та навчання.
		+	На мою думку, даний проект треба продовжити наступним, що мав би розкрити питання не тільки прав а і обов‘язків дитини.