Обговорення:''Портфоліо з теми: "Протистояння іменника та займенника" - Історія редагувань

Psheslinskaya: перейменував «Обговорення:''Портфоліо з теми: "Донецький край та голонасінні рослини"» на «[[Обговорення:''Портфоліо з теми: "Протистоянн...

2012-06-26T18:06:41Z

перейменував «Обговорення:''Портфоліо з теми: "Донецький край та голонасінні рослини"» на «[[Обговорення:''Портфоліо з теми: "Протистоянн...

Pavlikova: Замінено вміст на «{{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}»

2012-06-21T15:44:22Z

Замінено вміст на «{{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}»

Pavlikova: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

2012-06-21T15:40:03Z

Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

Нова сторінка

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Ключові та тематичні запитання поставлені вдало. Учні ведуть дослідницьку роботу, а саме: ведуть словничок понять, розшукують фото архітектурних пам`яток Давньої Русі, знаходять необхідну інформацію стосовно їх завдань.
Парафейник Наталія.

==Ідеї для покращення==
Ідей для покращення немає.Парафейник Наталія.

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Оцінювання відбувається на протязі всієї роботи над проектом за Формою оцінювання презентації. Оцінюванню підлягають історичні диктанти, тестування, презентація. Наталія Парафейник.

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Учнівська презентація цілком відображає тему проекту. Переглянув учнівську роботу можна сказати що очікувані результати досягнуті.Наталія Парафейник.

==Ідеї для покращення==
При вивченні даної теми з інформатики треба навчитися накладати звук та анімацію у презентацію.
Парафейник Наталія.

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Оцінка дитячої презентації відбувається за формою оцінювання.
Наталія Парафейник.

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Вчителем складений і доведений до відома учнів алгоритм внутрішньо - групової роботи.
Парафейник Наталія.

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
У портфоліо в наявності є публікація, форма оцінювання публікації та презентації, Шаблон Плану вивчення теми, вчительська та учнівська презентації.
Парафейник Наталія.

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
На мою думку, портфоліо відповідає всім вимогам до складення портфоліо.
Парафейник Наталія.

==Ідеї для покращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
Усі закони з авторського права були дотримані.
Парафейник Наталія.

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
Створено власний блог Кошелєвої Людмили з рефлексією навчання. Парафейник Наталія.

←Попередня ревізія	Версія за 18:06, 26 червня 2012
(Немає відмінностей)

@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
 ==Вдалі моменти==
 ==Ідеї для покращення==
-Ідей для покращення немає.Парафейник Наталія.
 =План оцінювання (графік і опис)=
 ==Вдалі моменти==
-Оцінювання відбувається на протязі всієї роботи над проектом за Формою оцінювання презентації. Оцінюванню підлягають історичні диктанти, тестування, презентація. Наталія Парафейник.
 ==Ідеї для покращення==
@@ Рядок 38: / Рядок 36: @@
 =Приклад учнівської роботи=
 ==Вдалі моменти==
-Учнівська презентація цілком відображає тему проекту. Переглянув учнівську роботу можна сказати що очікувані результати досягнуті.Наталія Парафейник.
 ==Ідеї для покращення==
-При вивченні даної теми з інформатики треба навчитися накладати звук та анімацію у презентацію.
-Парафейник Наталія.
 =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
 ==Вдалі моменти==
-Оцінка дитячої презентації відбувається за формою оцінювання.
-Наталія Парафейник.
 ==Ідеї для покращення==
@@ Рядок 53: / Рядок 49: @@
 =Допоможні матеріали для фасилітації=
 ==Вдалі моменти==
 ==Ідеї для покращення==
 =Інші складові Портфоліо (документи)=
 ==Вдалі моменти==
 ==Ідеї для покращення==
@@ Рядок 66: / Рядок 58: @@
 =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
 ==Вдалі моменти==
 ==Ідеї для покращення==
 =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
 =ІНШІ КОМЕНТАРІ=
 [[Категорія:10 версія]]