Найпоширеніший і дивовижний хімічний елемент на Землі. - Історія редагувань

Raisa Grigorevna: /* Діяльність учнів */

2012-08-21T10:20:33Z

‎Діяльність учнів

Raisa Grigorevna: /* Діяльність учнів */

2012-08-21T10:19:50Z

‎Діяльність учнів

Raisa Grigorevna в 10:18, 21 серпня 2012

2012-08-21T10:18:49Z

Raisa Grigorevna: /* Повний План вивчення теми */

2012-08-21T10:10:07Z

‎Повний План вивчення теми

Raisa Grigorevna: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */

2012-08-21T10:08:14Z

‎Навчальна тема (як записано в програмі)

Raisa Grigorevna: /* Місто\село, район, область */

2012-08-21T10:07:31Z

‎Місто\село, район, область

Raisa Grigorevna: /* Місце провведення тренінгу */

2012-08-21T10:07:20Z

‎Місце провведення тренінгу

Raisa Grigorevna: /* Діяльність учнів */

2012-08-21T10:06:53Z

‎Діяльність учнів

Raisa Grigorevna в 10:05, 21 серпня 2012

2012-08-21T10:05:50Z

Raisa Grigorevna: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

2012-08-21T09:46:38Z

Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

Нова сторінка

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 86: / Рядок 86: @@
 Захист робіт проходить у формі науково-практичної конференції.
 Кожна з груп доводять висновки зроблені ними під час роботи над проектом. Під час захисту роботи використовують підготовлену наочність, схеми, діаграми, супроводжуючи виступ [https://docs.google.com/file/d/0B_25RgBAr0hPcFJvcWxtN0p2d1U/edit мультимедійною презентацією].
-На шостому уроці вчитель виставляє середній бал за всі форми роботи учнів в ході проекту.
+На шостому уроці вчитель виставляє [https://docs.google.com/file/d/0B_25RgBAr0hPSk1tNkJ5bFNOV3c/edit середній бал за всі форми роботи учнів] в ході проекту.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 85: / Рядок 85: @@
 Захист робіт проходить у формі науково-практичної конференції.
-Кожна з груп доводять висновки зроблені ними під час роботи над проектом. Під час захисту роботи використовують підготовлену наочність, схеми, діаграми, супроводжуючи виступ мультимедійною презентацією.
+Кожна з груп доводять висновки зроблені ними під час роботи над проектом. Під час захисту роботи використовують підготовлену наочність, схеми, діаграми, супроводжуючи виступ [https://docs.google.com/file/d/0B_25RgBAr0hPcFJvcWxtN0p2d1U/edit мультимедійною презентацією].
 На шостому уроці вчитель виставляє середній бал за всі форми роботи учнів в ході проекту.

@@ Рядок 42: / Рядок 42: @@
 Система оцінювання: Оцінювання відбувається за рейтинговою шкалою шляхом опитування, шляхом набору балів. Контроль роботи учнів над проектом ведеться за допомогою контрольних списків. Підсумкова оцінка виставляється за середнім балом всіх форм роботи.
 До інструментарію оцінювання входять: контрольні списки - на протязі всього проекту, форми оцінювання - на протязі всього проекту, тести – на останньому етапі.
-Будуть оцінюватись: ведення щоденника – на останньому етапі, портфоліо учня - на останньому етапі, робота в команді - на протязі всього проекту, представлення та захист роботи – на останньому етапі, рівень самоосвітньої роботи учня – впродовж проекту, мультимедійна презентація команди – на останньому етапі.
+Будуть оцінюватись: ведення щоденника – на останньому етапі, [https://docs.google.com/file/d/0B_25RgBAr0hPM3NnNk0wVXQyVUE/edit портфоліо учня] - на останньому етапі, робота в команді - на протязі всього проекту, [https://docs.google.com/file/d/0B_25RgBAr0hPSk1tNkJ5bFNOV3c/edit представлення та захист роботи] – на останньому етапі, рівень самоосвітньої роботи учня – впродовж проекту, [https://docs.google.com/file/d/0B_25RgBAr0hPcFJvcWxtN0p2d1U/edit мультимедійна презентація команди] – на останньому етапі.
 =Діяльність учнів =
@@ Рядок 51: / Рядок 51: @@
 Організаційна робота.
 На першому уроці відбувається ознайомлення учнів з темою проекту, організацією сумісної роботи над проектом, вчитель об’єднує учнів у групи, та кожній групі ставить проблемне запитання над яким буде працювати група на протязі всього проекту. Також оголошуються мета, завдання та кінцевий результат якого повинні досягти учні, форми роботи на уроках та у самостійній діяльності.
-Знайомство та вимоги до портфоліо учня.
+Знайомство та [https://docs.google.com/file/d/0B_25RgBAr0hPM3NnNk0wVXQyVUE/edit вимоги до портфоліо учня].
 Обговорення самоосвітньої роботи учня і приведення усної презентації дослідницької роботи групи.
-Розгляд теми.
+[https://docs.google.com/file/d/0B_25RgBAr0hPd0tUeGstUzRZdUU/edit Розгляд теми].
 урок.

←Попередня ревізія		Версія за 10:10, 21 серпня 2012
Рядок 30:		Рядок 30:

	= Повний План вивчення теми =		= Повний План вивчення теми =
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B_25RgBAr0hPVmY3aTdpU3M4SHM/edit План вивчення теми]
		+
		+	[https://docs.google.com/file/d/0B_25RgBAr0hPTVhac3ExYnVkYTA/edit План впровадження теми]

	=Навчальні цілі =		=Навчальні цілі =

@@ Рядок 15: / Рядок 15: @@
 =Навчальна тема (як записано в програмі)=
-Тема 2. прості речовини. Метали та неметали.
+Тема 2. Прості речовини. Метали та неметали.
 =Вік учнів, клас=

@@ Рядок 99: / Рядок 99: @@
 ==Місто\село, район, область==
+м. Маріуполь
-−
 ==Контактні дані==

←Попередня ревізія		Версія за 10:07, 21 серпня 2012
Рядок 112:		Рядок 112:

	КЗ «Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10 Маріупольської міської ради Донецької області»		КЗ «Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10 Маріупольської міської ради Донецької області»
		+
	м. Маріуполь		м. Маріуполь

@@ Рядок 43: / Рядок 43: @@
 =Діяльність учнів =
-урок. Тема «Оксисен. Кисень. Склад його молекули »
+урок.
 Організаційна робота.
 На першому уроці відбувається ознайомлення учнів з темою проекту, організацією сумісної роботи над проектом, вчитель об’єднує учнів у групи, та кожній групі ставить проблемне запитання над яким буде працювати група на протязі всього проекту. Також оголошуються мета, завдання та кінцевий результат якого повинні досягти учні, форми роботи на уроках та у самостійній діяльності.
@@ Рядок 49: / Рядок 51: @@
 Обговорення самоосвітньої роботи учня і приведення усної презентації дослідницької роботи групи.
 Розгляд теми.
 урок. Тема «проста речовина кисень. Фізичні властивості кисню. Одержання кисню в лабораторії.»
 Демонстрація дослідів.
 Складання діаграми 5 найпоширеніших хімічних елементів в природі.
@@ Рядок 56: / Рядок 61: @@
 У журналі учні порівнюють знання отримані на уроках природознавства та хімії.
 Учні спілкуються з батьками та отримують інформацію про добування кисню на металургійних комбінатах.
 урок. Тема «Хімічні властивості кисню. Реакції сполучення. Поняття про оксиди.» , Практична робота № 3 «Одержання кисню в лабораторії. Та вивчення його властивостей.»
 Проведення лабораторних дослідів та спостереження за ними.
 Аналіз проведених дослідів.
 Виконання вправ заданих вчителем.
 Відповіді на проблемні питання у щоденнику.
-урок. Тема «поняття про оксиди. Окиснення. Горіння. Умови виникнення і припинення горіння. Кругообіг кисню в природі. Використання кисню в природі. Його біологічна роль»
 Мозкова атака.
 Використання інтерактивних форм роботи для розкриття теми «Фізіологічна дія».
 Обговорення важливості дихання для життя людини, які хімічні реакції відбуваються в рослинах.
 Відповіді на проблемні питання у щоденнику.
 та 6 уроки. Захист робіт груп.
 Захист робіт проходить у формі науково-практичної конференції.
 Кожна з груп доводять висновки зроблені ними під час роботи над проектом. Під час захисту роботи використовують підготовлену наочність, схеми, діаграми, супроводжуючи виступ мультимедійною презентацією.
 На шостому уроці вчитель виставляє середній бал за всі форми роботи учнів в ході проекту.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 5: / Рядок 5: @@
 =Назва проекту=
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 =Навчальна тема (як записано в програмі)=
 =Вік учнів, клас=
 =Стислий опис=
 = Повний План вивчення теми =
-=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
+=Навчальні цілі =
-=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
+Проект спрямований на формування навичок мислення високого рівня, а також навчити учнів використовувати набуті знання та навички на практиці.
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
 ==Фах, навчальний предмет==
 == Навчальний заклад==
 ==Місто\село, район, область==
 ==Контактні дані==
@@ Рядок 35: / Рядок 93: @@
 =Відомості про тренінг=
 ==Дати проведення тренінгу==
 ==Місце провведення тренінгу==
 ==Тренери==
 [[Категорія:10 версія]]
 [[Категорія:Банк проектів]]