Навчальний проект Фізичні поля Землі та їх взаємодія - Історія редагувань

Грийцаровська Ірина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-12-27T09:45:44Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Грийцаровська Ірина: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2015-12-27T09:05:36Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Грийцаровська Ірина: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2015-12-26T18:58:26Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Грийцаровська Ірина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-12-17T19:32:56Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Грийцаровська Ірина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-12-17T19:32:24Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Грийцаровська Ірина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-12-17T18:11:07Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Грийцаровська Ірина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2015-12-17T18:08:14Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Грийцаровська Ірина: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2015-12-17T17:57:08Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Грийцаровська Ірина: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2015-12-17T17:56:09Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Грийцаровська Ірина: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2015-12-14T17:02:23Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

@@ Рядок 64: / Рядок 64: @@
 * 3 група «Геофізики»– [https://drive.google.com/file/d/0BwZAMrD5A-SHbHB2bHVtcTZrRkE/view?usp=sharing  Презентація «ТЕПЛОВЕ І РАДІАЦІЙНЕ ПОЛЯ ЗЕМЛІ»] та  [http://irenag1967.blogspot.com/2015/12/blog-post_5.html сторінка на блозі];
 * 4 група «Історики»– [https://drive.google.com/file/d/0BwZAMrD5A-SHVjBNc3lnbkJqdjQ/view?usp=sharing Презентації "Майкл Фарадей"] та [https://drive.google.com/file/d/0BwZAMrD5A-SHRXhwZGZEcDZqT0k/view?usp=sharing "Марія Склодовська-Кюрі"] та [http://irenag1967.blogspot.com/2015/12/blog-post_68.html сторінка на блозі]
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 38: / Рядок 38: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 На початку проекту вчитель проводить обговорення ключового та основних питань проекту та здійснює розподіл учнів на групи.<br> Під час даного обговорення школярі заповнюють таблицю ЗХД. <br>Впродовж роботи над проектом учні здійснюють самоконтроль, використовуючи контрольний список,<br> вчитель проводить спостереження за кожною групою, контролює виконання кожного з етапів роботи.<br> Наприкінці роботи над проектом відбувається демонстрація звіту, яка оцінюється за допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, публікації, блогу.<br> Учні роблять висновки про роботу у проекті, здійснюють самооцінювання та взаємооцінювання
 [[Файл: gr3.jpg]]

←Попередня ревізія		Версія за 18:58, 26 грудня 2015
Рядок 33:		Рядок 33:

	[https://drive.google.com/file/d/0BwZAMrD5A-SHQWJab0RvUTZfQkU/view?usp=sharing План вивчення теми]		[https://drive.google.com/file/d/0BwZAMrD5A-SHQWJab0RvUTZfQkU/view?usp=sharing План вивчення теми]
		+
		+	[https://docs.google.com/document/d/1nDh76mAzBzRDsOq8cZtwchEz3xx81Y--o2UhvWAGnJM/edit План впровадження проекту]

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 53: / Рядок 53: @@
 '''Творчі здобутки учнів'''
 *  1 група «Географи»- [https://drive.google.com/file/d/0BwZAMrD5A-SHN3dyY080bmJSNEU/view?usp=sharing Презентація «ГРАВІТАЦІЙНЕ І СЕЙСМІЧНЕ ПОЛЯ ЗЕМЛІ»] та  [http://irenag1967.blogspot.com/2015/12/blog-post_22.html сторінка на блозі];
-*  2 група «Фізики»–[https://drive.google.com/file/d/0BwZAMrD5A-SHMFBzNUU0MGxHSkU/view?usp=sharing Презентація «МАГНІТНЕ І ЕЛЕКТРИЧНЕ ПОЛЯ ЗЕМЛІ»]   та [[http://irenag1967.blogspot.com/2015/12/blog-post_77.html сторінка на блозі];
+*  2 група «Фізики»–[https://drive.google.com/file/d/0BwZAMrD5A-SHMFBzNUU0MGxHSkU/view?usp=sharing Презентація «МАГНІТНЕ І ЕЛЕКТРИЧНЕ ПОЛЯ ЗЕМЛІ»]   та [http://irenag1967.blogspot.com/2015/12/blog-post_77.html сторінка на блозі];
-* 3 група «Геофізики»– [https://drive.google.com/file/d/0BwZAMrD5A-SHbHB2bHVtcTZrRkE/view?usp=sharing  Презентація «ТЕПЛОВЕ І РАДІАЦІЙНЕ ПОЛЯ ЗЕМЛІ»] та  [ http://irenag1967.blogspot.com/2015/12/blog-post_5.html сторінка на блозі];
+* 3 група «Геофізики»– [https://drive.google.com/file/d/0BwZAMrD5A-SHbHB2bHVtcTZrRkE/view?usp=sharing  Презентація «ТЕПЛОВЕ І РАДІАЦІЙНЕ ПОЛЯ ЗЕМЛІ»] та  [http://irenag1967.blogspot.com/2015/12/blog-post_5.html сторінка на блозі];
 * 4 група «Історики»– [https://drive.google.com/file/d/0BwZAMrD5A-SHVjBNc3lnbkJqdjQ/view?usp=sharing Презентації "Майкл Фарадей"] та [https://drive.google.com/file/d/0BwZAMrD5A-SHRXhwZGZEcDZqT0k/view?usp=sharing "Марія Склодовська-Кюрі"] та [http://irenag1967.blogspot.com/2015/12/blog-post_68.html сторінка на блозі]

@@ Рядок 52: / Рядок 52: @@
 Учні узагальнюють та систематизують свої знання. <br> Наприкінці проекту здійснюється оцінювання діяльності учнів: публікації і презентацій, їх творчої гнучкості.<br> Після закінчення проекту потрібно здійснити оцінювання публікацій, презентацій шляхом взаємооцінювання, самооцінювання та оцінювання вчителем.<br>
 '''Творчі здобутки учнів'''
-*  1 група «Географи»- [https://drive.google.com/file/d/0BwZAMrD5A-SHN3dyY080bmJSNEU/view?usp=sharing Презентація «ГРАВІТАЦІЙНЕ І СЕЙСМІЧНЕ ПОЛЯ ЗЕМЛІ»] та сторінка на блозі;
+*  1 група «Географи»- [https://drive.google.com/file/d/0BwZAMrD5A-SHN3dyY080bmJSNEU/view?usp=sharing Презентація «ГРАВІТАЦІЙНЕ І СЕЙСМІЧНЕ ПОЛЯ ЗЕМЛІ»] та  [http://irenag1967.blogspot.com/2015/12/blog-post_22.html сторінка на блозі];
-*  2 група «Фізики»–[https://drive.google.com/file/d/0BwZAMrD5A-SHMFBzNUU0MGxHSkU/view?usp=sharing Презентація «МАГНІТНЕ І ЕЛЕКТРИЧНЕ ПОЛЯ ЗЕМЛІ»]   та сторінка на блозі;
+*  2 група «Фізики»–[https://drive.google.com/file/d/0BwZAMrD5A-SHMFBzNUU0MGxHSkU/view?usp=sharing Презентація «МАГНІТНЕ І ЕЛЕКТРИЧНЕ ПОЛЯ ЗЕМЛІ»]   та [[http://irenag1967.blogspot.com/2015/12/blog-post_77.html сторінка на блозі];
-* 3 група «Геофізики»– [https://drive.google.com/file/d/0BwZAMrD5A-SHbHB2bHVtcTZrRkE/view?usp=sharing  Презентація «ТЕПЛОВЕ І РАДІАЦІЙНЕ ПОЛЯ ЗЕМЛІ»] та сторінка на блозі;
+* 3 група «Геофізики»– [https://drive.google.com/file/d/0BwZAMrD5A-SHbHB2bHVtcTZrRkE/view?usp=sharing  Презентація «ТЕПЛОВЕ І РАДІАЦІЙНЕ ПОЛЯ ЗЕМЛІ»] та  [ http://irenag1967.blogspot.com/2015/12/blog-post_5.html сторінка на блозі];
-* 4 група «Історики»– [https://drive.google.com/file/d/0BwZAMrD5A-SHVjBNc3lnbkJqdjQ/view?usp=sharing Презентації "Майкл Фарадей"] та [https://drive.google.com/file/d/0BwZAMrD5A-SHRXhwZGZEcDZqT0k/view?usp=sharing "Марія Склодовська-Кюрі"] та сторінка на блозі
+* 4 група «Історики»– [https://drive.google.com/file/d/0BwZAMrD5A-SHVjBNc3lnbkJqdjQ/view?usp=sharing Презентації "Майкл Фарадей"] та [https://drive.google.com/file/d/0BwZAMrD5A-SHRXhwZGZEcDZqT0k/view?usp=sharing "Марія Склодовська-Кюрі"] та [http://irenag1967.blogspot.com/2015/12/blog-post_68.html сторінка на блозі]
 =Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 18:08, 17 грудня 2015
Рядок 40:		Рядок 40:

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
		+
		+	Перед початком проекту вчитель інформує учнів про проект що планується,<br> ознайомлює їх (при потребі) з методом проектів за допомогою підготовленої публікації,<br> ознайомлює їх з поняттям авторського права, <br>оголошує тему, мету та основні завдання проекту . <br> Учні заповнюють таблицю ЗХД. <br> Визначаються теми для досліджень, клас розбивається на 4 групи, кожна з яких буде досліджувати свою тему:
		+	* 1 група «Географи»- працює над темою «ГРАВІТАЦІЙНЕ І СЕЙСМІЧНЕ ПОЛЯ ЗЕМЛІ» ;
		+	* 2 група «Фізики»– над темою «МАГНІТНЕ І ЕЛЕКТРИЧНЕ ПОЛЯ ЗЕМЛІ» ;
		+	* 3 група «Геофізики»– над темою «ТЕПЛОВЕ І РАДІАЦІЙНЕ ПОЛЯ ЗЕМЛІ»;
		+	* 4 група «Історики»– знаходять історичні матеріали, пов’язані з відкриттями відомих вчених з даної теми
		+
		+	Учні проводять дослідження по вибраних темах. <br>
		+
		+	Учні отримують контрольний список із самоспрямування, за допомогою якого контролюють свою діяльність в проекті та здійснюють самооцінювання.<br> Діти здійснюють пошук відповідей на питання проекту, а також історичної інформації, ілюстрацій, схем тощо. <br> Вчитель спрямовує учнів, рекомендує освітні сайти та портали. <br>Протягом роботи над проектом учні збирають інформацію, виконують дослідження, обчислення. <br>Результат оформлюється у вигляді презентацій, готуються матеріали для публічного захисту проекту.<br>
		+	Учні узагальнюють та систематизують свої знання. <br> Наприкінці проекту здійснюється оцінювання діяльності учнів: публікації і презентацій, їх творчої гнучкості.<br> Після закінчення проекту потрібно здійснити оцінювання публікацій, презентацій шляхом взаємооцінювання, самооцінювання та оцінювання вчителем.<br>
		+	'''Творчі здобутки учнів'''
		+	* 1 група «Географи»- Презентація «ГРАВІТАЦІЙНЕ І СЕЙСМІЧНЕ ПОЛЯ ЗЕМЛІ» та сторінка на блозі;
		+	* 2 група «Фізики»– Презентація «МАГНІТНЕ І ЕЛЕКТРИЧНЕ ПОЛЯ ЗЕМЛІ» та сторінка на блозі;
		+	* 3 група «Геофізики»– Презентація «ТЕПЛОВЕ І РАДІАЦІЙНЕ ПОЛЯ ЗЕМЛІ» та сторінка на блозі;
		+	* 4 група «Історики»– Презентації "Майкл Фарадей" та "Марія Склодовська-Кюрі" та сторінка на блозі

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 17:57, 17 грудня 2015
Рядок 31:		Рядок 31:

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=
		+
		+	[https://drive.google.com/file/d/0BwZAMrD5A-SHQWJab0RvUTZfQkU/view?usp=sharing План вивчення теми]

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

←Попередня ревізія		Версія за 17:56, 17 грудня 2015
Рядок 33:		Рядок 33:

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
		+	На початку проекту вчитель проводить обговорення ключового та основних питань проекту та здійснює розподіл учнів на групи.<br> Під час даного обговорення школярі заповнюють таблицю ЗХД. <br>Впродовж роботи над проектом учні здійснюють самоконтроль, використовуючи контрольний список,<br> вчитель проводить спостереження за кожною групою, контролює виконання кожного з етапів роботи.<br> Наприкінці роботи над проектом відбувається демонстрація звіту, яка оцінюється за допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, публікації, блогу.<br> Учні роблять висновки про роботу у проекті, здійснюють самооцінювання та взаємооцінювання

	[[Файл: gr3.jpg]]		[[Файл: gr3.jpg]]