Навчальний проект Третяк Тетяни на тему "Золотий колосок" - Історія редагувань

Dobronata: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2017-12-07T22:00:58Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Dobronata: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2017-12-07T21:59:20Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Dobronata: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2017-12-07T21:54:32Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Dobronata: Створена сторінка: =Назва навчальної теми= Ціннісне ставлення особистості до суспільсва, праці других люд...

2017-12-06T20:41:22Z

Створена сторінка: =Назва навчальної теми= Ціннісне ставлення особистості до суспільсва, праці других люд...

Нова сторінка

=Назва навчальної теми=

Ціннісне ставлення особистості до суспільсва, праці других людей, до історії та обрядів пов`язаних з хлібом

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Я у світі, виховна робота

=Вік учнів, клас=

2 клас 7-8 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Учні досліджують різномаїття хлібних виробів ,обряди та звичаї нашого народу, де окрасою є хліб; виховати пошану до хліборобської праці, до найдорожчого, що є в людини-хліба

=План вивчення теми (вставити файл)=

[ план вивчення теми]
[ план впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Впродовж вхідного оцінювання учні виконують тест, який визначає знання з даної теми та встановлює рівень знань. Заповнюють таблицю ЗХД , яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю, результатом дослідження буде оформлення учнівського блогу, учнівської презентації та публікації.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи. Кожна група отримує завдання та визначає роль кожного в команді. На початку роботи над проектом ми визначились з метою, задачами нашого проекту, зі строками виконання. Оскільки наша тема пов`язана з культурою України, та нам треба знайти і вивчити інформацію про історію і традиції,в яких своє місце займає хліб та праця людей пов`язаних з виробницвом хліба. Одна група шукає загадки, прислів`я про хліб. Друга група – збір забавлянок, пісень, скоромовок про хліб. Третя група- збір віршів, байок, казок, оповідань про хліб.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Третяк Т.Ф.

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів, вихователь ГПД

==Навчальний заклад==

Томаківська ЗОШ І-ІІІ ст. № 2

==Місто\село, район, область==

смт Томаківка, Томаківський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

в. Б. Хмельницького, 66а

=Відомості про тренінг=
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт Томаківка, Томаківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2, 11.09-23.09.2017 р.]]

==Дати проведення тренінгу==
11-23.09.2017
==Місце проведення тренінгу==
Томаківська ЗОШ І-ІІІ ст. № 2
==Тренери==
Кисляченко Наталія Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи. Кожна група отримує завдання та визначає роль кожного в команді. На початку роботи над проектом ми визначились з метою, задачами нашого проекту, зі строками виконання. Оскільки наша тема пов`язана з культурою України, та нам треба знайти і вивчити інформацію про  історію і традиції,в яких своє місце займає хліб та праця людей пов`язаних з виробницвом хліба. Одна група шукає загадки, прислів`я про хліб. Друга група – збір забавлянок, пісень, скоромовок про хліб. Третя група- збір віршів, байок, казок, оповідань про хліб.
+Після перегляду [https://drive.google.com/open?id=1EDx0Ci4wclEAcCW3sHql6br_69GwR-59 вчительської презентації] учні об’єднуються у 3 групи. Кожна група отримує завдання та визначає роль кожного в команді. На початку роботи над проектом ми визначились з метою, задачами нашого проекту, зі строками виконання. Оскільки наша тема пов`язана з культурою України, та нам треба знайти і вивчити інформацію про  історію і традиції,в яких своє місце займає хліб та праця людей пов`язаних з виробницвом хліба. Одна група шукає загадки, прислів`я про хліб. Друга група – збір забавлянок, пісень, скоромовок про хліб. Третя група- збір віршів, байок, казок, оповідань про хліб.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 22: / Рядок 22: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-Впродовж вхідного оцінювання учні виконують тест, який визначає знання з даної теми та встановлює рівень знань. Заповнюють таблицю ЗХД , яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю, результатом дослідження буде оформлення учнівського блогу, учнівської презентації та публікації.
+Впродовж вхідного оцінювання учні виконують [https://drive.google.com/open?id=1o0TusdknQv7RKLnBGvZ10yZTkZJGim5x тест], який визначає знання з даної теми та встановлює рівень знань. Заповнюють [https://drive.google.com/open?id=1k_3mK5nUUJUmuu9lM9DMKuHlLX-eI3cc таблицю ЗХД] , яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю, результатом дослідження буде оформлення учнівського блогу, учнівської презентації та публікації.
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 17: / Рядок 17: @@
 =План вивчення теми (вставити файл)=
-[ план вивчення теми]
+[https://drive.google.com/open?id=1yJuJqM3RRBlHRA7b9qJgHrgwfMEzOKQR план вивчення теми]
-[ план впровадження проекту]
+[https://drive.google.com/open?id=1AkMMLcGGM_U8XWiutEKAWqgIobjBTJT_ план впровадження проекту]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=