Навчальний проект Неделя здоровья - Історія редагувань

Svetosh: /* Полезные ресурсы */

2010-11-18T19:35:02Z

‎Полезные ресурсы

Svetosh: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

2010-11-18T19:29:06Z

‎Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Svetosh: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

2010-11-18T19:27:52Z

‎Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Svetosh: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

2010-11-18T19:26:25Z

‎Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Svetosh: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

2010-11-18T19:23:53Z

‎Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Svetosh: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

2010-11-18T18:49:03Z

‎Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Svetosh: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

2010-11-18T18:36:33Z

‎Пример продукта проектной деятельности учащихся

Svetosh: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

2010-11-18T18:25:57Z

‎Пример продукта проектной деятельности учащихся

Svetosh: /* План проведения проекта */

2010-11-18T18:24:23Z

‎План проведения проекта

Svetosh: /* План проведения проекта */

2010-11-18T18:21:53Z

‎План проведения проекта

←Попередня ревізія		Версія за 19:35, 18 листопада 2010
Рядок 218:		Рядок 218:

	== Полезные ресурсы ==		== Полезные ресурсы ==
		+	http://forum.materinstvo.ru/journal.php?user=69932
		+
		+	http://i051.radikal.ru/0910/b7/8f711843277d.jpg
		+
		+	http://img.crazys.info/files/i/2009.9.1/1251793179_1248160603_vitamin.jpg
		+
		+	http://s46.radikal.ru/i112/0904/95/96157859c60c.jpg
		+
		+	http://www.rtvslo.si/_up/photos/2009/06/13/u66115-94803_blog-epm_blogshow.jpg
		+
		+	http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/1/49/17/49017617_lemons.jpg
		+
		+	http://www.odintsovo.info/img/2008/12/ogurcy.jpg
		+
		+	http://img.oboz.com/files/NewsPhoto/2009/10/20/328066/177150_image_large.jpg
		+
		+	http://www.officeproduct.ru/uploads/posts/2009-01/1232977582_cm122_l.jpg
		+
		+	http://receptes.at.ua/borsh.jpg
		+
		+	http://www.bearcub.ru/images/img_g/xoz.gif
		+
		+	http://i007.radikal.ru/0910/1e/c40d0183662d.jpg
		+
		+	http://900igr.net/data/chelovek/files/0006-019-Ne-esh-grjaznye-frukty-i-ovoschi.png
		+
		+	http://www.housebb.ru/images/stories/sad/urodai/006_1.jpg
		+
		+	http://www.cartoonclipartfree.com/Cliparts/O_u_G_Free/Cartoon-Clipart-Free-11.gif
		+
		+	http://www.aif.ru/application/public/news/956/0e14f7261c14a958884136fe4680750d_big.jpg
		+
		+	http://www.luchiksveta.ru/enziklop_ovochi/redis.jpg

	== Проекты с аналогичной тематикой ==		== Проекты с аналогичной тематикой ==

←Попередня ревізія		Версія за 19:29, 18 листопада 2010
Рядок 190:		Рядок 190:

	== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==		== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
		+	[[Кроссворд "Витаминный"]]
		+
		+	Тема дня: «Мы едем, едем, едем….»
		+
		+	Цели дня: формирование у дошкольников адекватного отношения к своему здоровью; подведение итогов недели, награждение участников
		+
		+	Театрализованное представление «Мы едем, едем, едем….»
		+
		+	Подведение итогов Недели здоровья.
		+
		+	– Здравствуйте, дорогие ребята! За эту неделю, вы, ребята узнали, как правильно питаться, о гигиене тела и одежды, как оказать себе первую помощь. Учились действовать в экстремальных ситуациях; учили стихи, загадки, песни о правилах дорожного движения. И вот сегодня, мы с вами подводим итог нашей Недели здоровья. Итак, мы начинаем.
		+	[[Сказка «Теремок»]] на новый лад в исполнении ребят из подготовительной группы.
		+
		+	Подвижная игра «Собери светофор»
		+
		+	Группа делится на две подгруппы, выбирается капитан команды. За капитаном все строятся в колонну. На другом конце площадки, стоит куб, на нём лежат три кубика (красный, жёлтый, зелёный). По сигналу, первый игрок из каждой команды, бежит до куба, собирает на нём светофор и бежит назад к своей команде, передавая эстафету хлопком по руке, следующему игроку. Выигрывает, та команда, которая быстрее и без ошибок выполнила все действия.
		+
		+	Песня «Красный – жёлтый – зелёный», музыка С. Кадочниковой; слова неизвестного автора.

	== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==		== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

←Попередня ревізія		Версія за 19:27, 18 листопада 2010
Рядок 192:		Рядок 192:

	== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==		== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
−	~~[[Кроссворд "Витаминный"]]~~

	[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=false&embedded=true&srcid=0B7bTdnBshUOFOWIyNmIyMjItMzg2Zi00NmZhLTlhNzctYjAzNjk5MTNkODEx&authkey=CNiy2MwJ&hl=ru Презентация ППД для малышей]		[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=false&embedded=true&srcid=0B7bTdnBshUOFOWIyNmIyMjItMzg2Zi00NmZhLTlhNzctYjAzNjk5MTNkODEx&authkey=CNiy2MwJ&hl=ru Презентация ППД для малышей]

@@ Рядок 194: / Рядок 194: @@
 [[Кроссворд "Витаминный"]]
-<iframe width=100% height=560px frameborder=0 src=https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=false&embedded=true&srcid=0B7bTdnBshUOFOWIyNmIyMjItMzg2Zi00NmZhLTlhNzctYjAzNjk5MTNkODEx&authkey=CNiy2MwJ&hl=ru></iframe>
+[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=false&embedded=true&srcid=0B7bTdnBshUOFOWIyNmIyMjItMzg2Zi00NmZhLTlhNzctYjAzNjk5MTNkODEx&authkey=CNiy2MwJ&hl=ru Презентация ППД для малышей]
 == Полезные ресурсы ==

@@ Рядок 193: / Рядок 193: @@
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 [[Кроссворд "Витаминный"]]
 == Полезные ресурсы ==

←Попередня ревізія		Версія за 18:49, 18 листопада 2010
Рядок 192:		Рядок 192:

	== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==		== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
		+	[[Кроссворд "Витаминный"]]

	== Полезные ресурсы ==		== Полезные ресурсы ==

@@ Рядок 114: / Рядок 114: @@
 Углеводы – источник энергии. Они содержатся в овощах, фруктах, молоке.
 Жиры – источник энергии и жирорастворимых витаминов. Жиры бывают животные и растительные.
 Белки – источник энергии
 Витамины – катализаторы, ускорители процессов обмена веществ.
 Витамин А – содержится в молоке и молочных продуктах. Витамин А участвует в работе зрительного анализатора, при его недостатке ухудшается зрение.
 Витамин Д – содержится в мясе, рыбе, особенно в рыбьем жире
 Витамин Е – участвует в имунно-защитной функции организма, в репродуктивной функции.
 Витамин К – содержится в мясных продуктах, много его в печени животных и птиц. Он участвует в процессе свертывания крови. При недостатке развивается кровоточивость.
 Витамин С – содержится в овощах и фруктах. Богаты им лук, смородина, лимоны, крыжовник. Недостаток витамина С проявляется в повышенной утомляемости, сонливости и раздражительности.
 Витамин В1 содержится в злаковых в шкурке зерна, шлифованном рисе. При недостатке витамина В1 развивается раздражительность, ухудшение памяти.
 – Соблюдение режима питания – залог здоровья органов пищеварения.

←Попередня ревізія		Версія за 18:25, 18 листопада 2010
Рядок 105:		Рядок 105:

	== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==		== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
		+	Тема дня: «Здоровое питание»
		+
		+	Цели дня: расширение знаний старших дошкольников о наличии витаминов во фруктах и овощах; создание условий для формирования у детей представлений о полезных продуктах на нашем столе; создание мотивации для детей и родителей на формирование здорового образа жизни
		+
		+	'''Гигиена питания'''
		+
		+	Пища – это источник энергии. Пищевые продукты – строительный материал для новых клеток.
		+
		+	Углеводы – источник энергии. Они содержатся в овощах, фруктах, молоке.
		+	Жиры – источник энергии и жирорастворимых витаминов. Жиры бывают животные и растительные.
		+	Белки – источник энергии
		+	Витамины – катализаторы, ускорители процессов обмена веществ.
		+	Витамин А – содержится в молоке и молочных продуктах. Витамин А участвует в работе зрительного анализатора, при его недостатке ухудшается зрение.
		+	Витамин Д – содержится в мясе, рыбе, особенно в рыбьем жире
		+	Витамин Е – участвует в имунно-защитной функции организма, в репродуктивной функции.
		+	Витамин К – содержится в мясных продуктах, много его в печени животных и птиц. Он участвует в процессе свертывания крови. При недостатке развивается кровоточивость.
		+	Витамин С – содержится в овощах и фруктах. Богаты им лук, смородина, лимоны, крыжовник. Недостаток витамина С проявляется в повышенной утомляемости, сонливости и раздражительности.
		+	Витамин В1 содержится в злаковых в шкурке зерна, шлифованном рисе. При недостатке витамина В1 развивается раздражительность, ухудшение памяти.
		+	– Соблюдение режима питания – залог здоровья органов пищеварения.
		+
		+	'''Питание'''
		+
		+	Очень важно спозаранку
		+	Есть за завтраком овсянку.
		+	Черный хлеб полезен нам,
		+	И не только по утрам.
		+	Рыбий жир всего полезней,
		+	Хоть противный – надо пить.
		+	Он спасает от болезней,
		+	Без болезней – лучше жить!
		+	От простуды и ангины
		+	Помогают апельсины,
		+	Ну, а лучше есть лимон,
		+	Хоть и очень кислый он.
		+
		+	(Л.Зильберг)
		+
		+	'''КТД «Полезные продукты»'''
		+
		+	Дети совместно с родителями дома вырезают из журналов, газет, старых книг картинки с продуктами, необходимыми для полноценного роста дошкольника. В группе из полученных заготовок, с помощью педагога, составляется коллективная работа. Затем дети придумывают сказку – приключение о полезных продуктах. Работа вывешивается в группе.
		+
		+	'''Спортивный огород'''
		+
		+	Ход мероприятия
		+
		+	(Участники двух групп делятся на 4 команды, так чтобы в каждой команде был воспитатель.)
		+	Мероприятие начинается в актовом зале, где собираются команды. У каждой из команд: эмблема, название и девиз. Команды выстраиваются напротив друг друга. Главный судья представляет членов жюри, которые будут оценивать на этапах. Команды выбирают маршрутные карты по жребию.
		+	Судья объясняет правила игры.
		+
		+	Команды передвигаются по первому этажу детского сада.
		+	У каждой команды свой маршрутный лист (передвигаясь по саду, команды не встречаются).
		+	Для каждого этапа выделяется определенное время.
		+	Выигрывает команда, которая вернется в зал с наибольшим количеством набранных очков,
		+	Судьи подсчитывают набранные очки.
		+	Перед стартом команды показывают название команды, девиз.
		+	1 станция:Инсценировка сказки «Репка» (домашнее задание).
		+	2 станция:«Собери пазлы».
		+	Проводится в методическом кабинете. На этом этапе дети собирают пазлы (1 – овощ, 1 – фрукт – собрать и дать характеристику).
		+	3 станция: Загадки про овощи и фрукты.
		+	Детям задаются загадки, они их отгадывают и зарабатывают себе очки.
		+	4 станция: Музыкальная.
		+	Исполняется песня (домашнее задание).
		+
		+	По окончанию соревнования все команды собираются в актовом зале. Пока судьи подсчитывают очки, с детьми проводятся подвижные игры.
		+
		+	'''Подвижная игра «Водяной»'''
		+
		+	Выбирается водящий «Водяной», который сидит в кругу с закрытыми глазами (на глазах повязка или маска из непроницаемой ткани). Дети идут по кругу и говорят: «Водяной, водяной, что сидишь ты под водой. Выгляни на чуточку, на одну минуточку». Круг останавливается. Водяной встает и подходит к одному из игроков. Задача «Водяного», определить кто перед ним из детей (можно трогать). Определив, кто перед ним, меняется с ним местами. Игра продолжается дальше.
		+
		+	'''Подвижная игра «Овощи и фрукты»'''
		+
		+	Группа делится на две равных по количеству детей подгруппы, выстраиваются в колоны. На противоположной стороне зала находится корзина с муляжами овощей и фруктов. Задача команд: одна собирает только овощи, другая команда – фрукты, которые складываются в лукошки. Один игрок может принести в свое лукошко только один предмет. В конце игры подсчитывается только количество правильно собранных овощей или фруктов. Один предмет – одно очко.
		+	Подведение итогов, награждение.

	== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==		== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

@@ Рядок 50: / Рядок 50: @@
 '''Понедельник'''
-«Правила гигиены»
+''Правила гигиены''
-	-закрепление знаний детей  о культуре гигиены;
--формирование положительного отношения  к здоровому образу жизни
+-закрепление знаний детей  о культуре гигиены;
-	Беседы: « Гигиена тела »,
+-формирование положительного отношения  к здоровому образу жизни
 « Гигиена одежды »
-Рисование « Советы Айболита »
+Беседы: « Гигиена тела », « Гигиена одежды »  Рисование « Советы Айболита »  Оформление уголка  в группах  Мультколлаж  « Федорино горе » , « Мойдодыр», «Ох и Ах !» Путешествие в страну чистоты
 Оформление уголка  в группах
 Мультколлаж  « Федорино горе » , « Мойдодыр», «Ох и Ах !»
 Путешествие в страну чистоты
 '''Вторник'''
-«Первая помощь»
+''Первая помощь''
-	-знакомство  детей с  элементами оказания первой медицинской помощи;
+-знакомство  детей с  элементами оказания первой медицинской помощи;
--развитие  интереса к  творческому  решению  ситуаций, связанных  с формированием безопасного поведения	Викторина «Ситуации»
+-развитие  интереса к  творческому  решению  ситуаций, связанных  с формированием безопасного поведения
- Конкурс «диафильмов» «03»-спешит на помощь
 Эстафета «Ай – болит!»
 Мультколлаж «Доктор Айболит»
@@ Рядок 71: / Рядок 70: @@
 '''Среда'''
- «Здоровое питание»
+''Здоровое питание''
-	-расширение  знаний старших дошкольников о  наличии витаминов во фруктах и овощах;
 -создание условий для формирования у детей  представлений о полезных продуктах на нашем столе;
--создание мотивации  для детей и родителей на формирование здорового образа жизни	Беседы: «Чтобы зубки не болели »,« Друзья витамины ».
+-создание мотивации  для детей и родителей на формирование здорового образа жизни
 Коллективно – творческое дело «Полезные продукты»
 Эстафета «Овощи, фрукты»
@@ Рядок 81: / Рядок 83: @@
 '''Четверг'''
- «День безопасности»
+''День безопасности''
-	-создание условий для  формирования представлений  о возможных  опасных ситуациях;
 -развитие у дошкольников навыков реагирования в  экстремальных  ситуациях;
--закрепление знаний и умений воспитанников о правилах поведения на улице, в транспорте	КВН   «И в шутку и всерьёз»
+-закрепление знаний и умений воспитанников о правилах поведения на улице, в транспорте	КВН   «И в шутку и всерьёз» поведение на улице и в транспорте «Три звонка» эвакуация
 поведение на улице и в транспорте
-« Три звонка» эвакуация
 Выставка детских работ «Что мне понравилось…?»
 '''Пятница'''
-«В здоровом теле – здоровый дух »
+''В здоровом теле – здоровый дух''
-	- формирование  у дошкольников адекватного отношения к своему здоровью;
 - подведение итогов недели, награждение участников	Конкурс детского творчества «В здоровом теле – здоровый дух »
 Театрализованное представление «Мы едем, едем, едем»

←Попередня ревізія		Версія за 18:21, 18 листопада 2010
Рядок 47:		Рядок 47:

	==План проведения проекта==		==План проведения проекта==
		+
		+	'''Понедельник'''
		+
		+	«Правила гигиены»
		+	-закрепление знаний детей о культуре гигиены;
		+	-формирование положительного отношения к здоровому образу жизни
		+	Беседы: « Гигиена тела »,
		+	« Гигиена одежды »
		+	Рисование « Советы Айболита »
		+	Оформление уголка в группах
		+	Мультколлаж « Федорино горе » , « Мойдодыр», «Ох и Ах !»
		+	Путешествие в страну чистоты
		+
		+	'''Вторник'''
		+
		+	«Первая помощь»
		+	-знакомство детей с элементами оказания первой медицинской помощи;
		+	-развитие интереса к творческому решению ситуаций, связанных с формированием безопасного поведения Викторина «Ситуации»
		+	Конкурс «диафильмов» «03»-спешит на помощь
		+	Эстафета «Ай – болит!»
		+	Мультколлаж «Доктор Айболит»
		+
		+	'''Среда'''
		+
		+	«Здоровое питание»
		+	-расширение знаний старших дошкольников о наличии витаминов во фруктах и овощах;
		+	-создание условий для формирования у детей представлений о полезных продуктах на нашем столе;
		+	-создание мотивации для детей и родителей на формирование здорового образа жизни Беседы: «Чтобы зубки не болели »,« Друзья витамины ».
		+	Коллективно – творческое дело «Полезные продукты»
		+	Эстафета «Овощи, фрукты»
		+	Спортивный огород
		+
		+	'''Четверг'''
		+
		+	«День безопасности»
		+	-создание условий для формирования представлений о возможных опасных ситуациях;
		+	-развитие у дошкольников навыков реагирования в экстремальных ситуациях;
		+	-закрепление знаний и умений воспитанников о правилах поведения на улице, в транспорте КВН «И в шутку и всерьёз»
		+	поведение на улице и в транспорте
		+	« Три звонка» эвакуация
		+	Выставка детских работ «Что мне понравилось…?»
		+
		+	'''Пятница'''
		+
		+	«В здоровом теле – здоровый дух »
		+	- формирование у дошкольников адекватного отношения к своему здоровью;
		+	- подведение итогов недели, награждение участников Конкурс детского творчества «В здоровом теле – здоровый дух »
		+	Театрализованное представление «Мы едем, едем, едем»

	== Визитная карточка проекта ==		== Визитная карточка проекта ==