Навчальний проект Багатогранний світ мультимедіа - Історія редагувань

Ozahar: /* Діяльність учнів та вчителя */

2014-01-21T14:48:32Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Ozahar: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2014-01-21T14:41:14Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Ozahar: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-01-21T10:15:56Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Ozahar: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2014-01-21T10:11:44Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Ozahar: /* План вивчення теми */

2014-01-21T10:08:08Z

‎План вивчення теми

Ozahar: /* Навчальний заклад */

2014-01-17T10:56:39Z

‎Навчальний заклад

Ozahar: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2014-01-17T07:53:16Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Ozahar: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2014-01-17T07:51:49Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Ozahar: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2014-01-17T07:27:58Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Avelikhovska: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-01-15T11:33:48Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

@@ Рядок 68: / Рядок 68: @@
 =Діяльність учнів та вчителя =
-До початку проекту вчитель розробляє План вивчення теми, готує вступну презентацію та буклет для ознайомлення з проектом та його основними етапами.  Продумує навчальні цілі, визначає перелік навчальних предметів та очікуванні результати. Учитель готує план реалізації проекту, список рекомендованих сайтів, інструкції для роботи з комп’ютером, опитування для оцінювання роботи в групі.
+До початку проекту вчитель розробляє [https://drive.google.com/file/d/0B-LdbyuUizHaSGRVR2ZmYmRIMlk/edit?usp=sharing План вивчення теми], готує вступну [https://drive.google.com/file/d/0B-LdbyuUizHaWnNLQW5DMEZScTA/edit?usp=sharing презентацію] та [https://drive.google.com/file/d/0B-LdbyuUizHaejhjakZmYXVBWUU/edit?usp=sharing буклет] для ознайомлення з проектом та його основними етапами.  Продумує навчальні цілі, визначає перелік навчальних предметів та очікуванні результати. Учитель готує план реалізації проекту, список рекомендованих сайтів, інструкції для роботи з комп’ютером, опитування для оцінювання роботи в групі.
 Для визначення навчальних потреб та навчальних цілей на початок проекту учні відповідають на питання вхідної анкети та обговорюють учительську презентацію.
 Учні працюватиму у групах. Кожна група має завдання представити матеріал для навчання власних батьків щодо запису, збереження відеофільмів, звукозаписів за допомогою смартфона та відтворення цих файлів на домашньому комп’ютері. Форму представлення матеріалів буде визначено за відповідями батьків на питання анкети. На початку роботи у кожній групи розроблятимуться свої правила і принципи роботи в колективі.
 На 1 тижні: учні анкетують батьків, аналізують отримані відповіді. За результатами анкетування батьків учні об’єднуються в групи та розпочинають збір інформації з теми «Мультимедіа», а також відомості про сучасні смартфони. Учні знайомляться з презентацією, яку розробив вчитель в якості прикладу, обговорюють її та розробляють сценарій представлення власних матеріалів для батьків.
-На 2-3 тижні: учні опрацьовують навчальний матеріал з теми «Мультимедіа» за допомогою комп’ютера готують публікацію,презентацію, відеофільм, зображення. Учні шукатимуть необхідний матеріал у мережі Інтернет. Для цього заповнюватимуть спеціальні форми для оцінювання Інтернет-ресурсів. Для своїх колег по команді готують закладки на сервісі ЗакладкиГугл. Протягом усього часу роботи над проектом група веде блог, з метою висвітлення проміжних результатів. У блозі учні описують хід проведену роботу, а представники інших груп писатимуть коментарі і пропозиції з метою удосконалення роботи групи. Вчитель також аналізує записи у блогах груп, відслідковує процес навчання та хід виконання роботи, за потреби надає консультації учням, спрямовує їх дослідницьку діяльність. відбувається постійний зворотній зв’язок між учнем і вчителем. Для цього вчитель розробляє для учнів форми для самооцінювання, таблиці «ЗХД», навчальний тест.
+На 1 тижні: учні анкетують батьків, аналізують отримані відповіді. За результатами [анкетування] батьків учні об’єднуються в групи та розпочинають збір інформації з теми «Мультимедіа», а також відомості про сучасні смартфони. Учні знайомляться з [презентацією], яку розробив вчитель в якості прикладу, обговорюють її та розробляють сценарій представлення власних матеріалів для батьків.
 Робота в проекті виконується диференційовано, в залежності від здібностей, нахилів та уподобань учнів
 На 4 тижні: учні презентують та захищають результати своєї роботи, оцінюють роботи інших учасників проекту. Роботу кожного члена групи оцінюватимуть усі члени. Також учні оцінюють результати своєї діяльності в процесі вивчення теми та виконання проекту, заповнюють форми для самооціюнювання та взаємооцінювання презентації ,публікації, відеофільму та наступних вмінь: вміння працювати самостійно, вміння працювати в команді, вміння представляти результати роботи.
 =Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 14:41, 21 січня 2014
Рядок 55:		Рядок 55:

	[https://drive.google.com/file/d/0B-LdbyuUizHaWnNLQW5DMEZScTA/edit?usp=sharing Учительська презентація Багатогранний світ мультимедіа]		[https://drive.google.com/file/d/0B-LdbyuUizHaWnNLQW5DMEZScTA/edit?usp=sharing Учительська презентація Багатогранний світ мультимедіа]
		+
		+	[https://drive.google.com/file/d/0B-LdbyuUizHaejhjakZmYXVBWUU/edit?usp=sharing Буклет для батьків]

	=План вивчення теми =		=План вивчення теми =

@@ Рядок 64: / Рядок 64: @@
 Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Щоб визначити навчальні потреби учнів та встановити навчальні цілі на початку вивчення теми вчитель запропонує учням відповісти на питання анкети, та обговорити питання вчительської презентації. Зворотний зв'язок в процесі вивчення теми будуть забезпечувати консультації, які надаватиме вчитель учням. Відслідковувати прогрес у навчанні протягом вивчення теми вчитель буде за допомогою форм оцінювання в групах та самооцінювання, спостереження за рефлексією учнів у блозі проекту. Оцінювання буде вестися навколо, як змісту навчальної теми та вміння застосовувати ці знання, так й умінь й навичок XXI-го століття: [https://docs.google.com/document/d/10vKz6dSEAuHnIEqAftN-QEKmxD87bj-dZS6UyGKfPvs/edit?usp=sharing роботи в команді], [https://docs.google.com/document/d/17_AQHXB10myz4rtN8wVlk8KCU0mj_MbaiyjPNVsZ5Xs/edit?usp=sharing самостійної роботи]. Основні інструменти оцінювання – анкетування, [https://docs.google.com/document/d/1IsHQQFk2zxBUadiD5ek-B0bWAgZG_HCfYMKSWROjVsg/edit?usp=sharing таблиці «ЗХД»], записи учнів у блозі проекту та особистих блогах, списки запитань для самоконтролю, форми для оцінювання учнівської [https://docs.google.com/document/d/1hx4Ciit7eZSWuMf4vkNoZD-__lxCtjXRGPYNDvrpbn4/edit?usp=sharing презентації], [https://docs.google.com/document/d/1x4XKlDwcQ49Upf0pMCaaA4k42GnuwCSBMjc374LiTuw/edit?usp=sharing публікації] та відеофільму та вмінь учнів
-=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+=Діяльність учнів та вчителя =
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 62: / Рядок 62: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Щоб визначити навчальні потреби учнів та встановити навчальні цілі на початку вивчення теми вчитель запропонує учням відповісти на питання [https://docs.google.com/forms/d/1AN7x8UBPgF7Ch5AYsrA2sPuBwQR9a2t_AyyE8sKiFFs/viewform анкети], та обговорити питання вчительської [https://drive.google.com/file/d/0B-LdbyuUizHaWnNLQW5DMEZScTA/edit?usp=sharing презентації]. Зворотний зв'язок в процесі вивчення теми будуть забезпечувати консультації, які надаватиме вчитель учням. Відслідковувати прогрес у навчанні протягом вивчення теми вчитель буде за допомогою форм оцінювання в групах та самооцінювання, спостереження за рефлексією учнів у блозі проекту. Оцінювання буде вестися навколо, як змісту навчальної теми та вміння застосовувати ці знання, так й умінь й навичок XXI-го століття: . Основні інструменти оцінювання – анкетування, таблиці «ЗХД», записи учнів у блозі проекту та особистих блогах, списки запитань для самоконтролю, форми для оцінювання учнівської презентації, публікації та відеофільму та вмінь учнів
+Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Щоб визначити навчальні потреби учнів та встановити навчальні цілі на початку вивчення теми вчитель запропонує учням відповісти на питання анкети, та обговорити питання вчительської презентації. Зворотний зв'язок в процесі вивчення теми будуть забезпечувати консультації, які надаватиме вчитель учням. Відслідковувати прогрес у навчанні протягом вивчення теми вчитель буде за допомогою форм оцінювання в групах та самооцінювання, спостереження за рефлексією учнів у блозі проекту. Оцінювання буде вестися навколо, як змісту навчальної теми та вміння застосовувати ці знання, так й умінь й навичок XXI-го століття: [https://docs.google.com/document/d/10vKz6dSEAuHnIEqAftN-QEKmxD87bj-dZS6UyGKfPvs/edit?usp=sharing роботи в команді], [https://docs.google.com/document/d/17_AQHXB10myz4rtN8wVlk8KCU0mj_MbaiyjPNVsZ5Xs/edit?usp=sharing самостійної роботи]. Основні інструменти оцінювання – анкетування, [https://docs.google.com/document/d/1IsHQQFk2zxBUadiD5ek-B0bWAgZG_HCfYMKSWROjVsg/edit?usp=sharing таблиці «ЗХД»], записи учнів у блозі проекту та особистих блогах, списки запитань для самоконтролю, форми для оцінювання учнівської [https://docs.google.com/document/d/1hx4Ciit7eZSWuMf4vkNoZD-__lxCtjXRGPYNDvrpbn4/edit?usp=sharing презентації], [https://docs.google.com/document/d/1x4XKlDwcQ49Upf0pMCaaA4k42GnuwCSBMjc374LiTuw/edit?usp=sharing публікації] та відеофільму та вмінь учнів
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 58: / Рядок 58: @@
 =План вивчення теми =
-[https://drive.google.com/file/d/0B-LdbyuUizHacFo2Q2hab2RmNDQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]
+[https://drive.google.com/file/d/0B-LdbyuUizHaSGRVR2ZmYmRIMlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

@@ Рядок 77: / Рядок 77: @@
 ==Навчальний заклад==
-Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти
+[http://moippo.mk.ua/ Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]
 Миколаївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №19

←Попередня ревізія		Версія за 07:53, 17 січня 2014
Рядок 61:		Рядок 61:

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
		+
		+	Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Щоб визначити навчальні потреби учнів та встановити навчальні цілі на початку вивчення теми вчитель запропонує учням відповісти на питання [https://docs.google.com/forms/d/1AN7x8UBPgF7Ch5AYsrA2sPuBwQR9a2t_AyyE8sKiFFs/viewform анкети], та обговорити питання вчительської [https://drive.google.com/file/d/0B-LdbyuUizHaWnNLQW5DMEZScTA/edit?usp=sharing презентації]. Зворотний зв'язок в процесі вивчення теми будуть забезпечувати консультації, які надаватиме вчитель учням. Відслідковувати прогрес у навчанні протягом вивчення теми вчитель буде за допомогою форм оцінювання в групах та самооцінювання, спостереження за рефлексією учнів у блозі проекту. Оцінювання буде вестися навколо, як змісту навчальної теми та вміння застосовувати ці знання, так й умінь й навичок XXI-го століття: . Основні інструменти оцінювання – анкетування, таблиці «ЗХД», записи учнів у блозі проекту та особистих блогах, списки запитань для самоконтролю, форми для оцінювання учнівської презентації, публікації та відеофільму та вмінь учнів

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

@@ Рядок 56: / Рядок 56: @@
 [https://drive.google.com/file/d/0B-LdbyuUizHaWnNLQW5DMEZScTA/edit?usp=sharing Учительська презентація Багатогранний світ мультимедіа]
-=План вивчення теми (вставити файл)=
+=План вивчення теми =
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

←Попередня ревізія		Версія за 07:27, 17 січня 2014
Рядок 53:		Рядок 53:

	Як переглянути мультимедійні файли на телефоні?		Як переглянути мультимедійні файли на телефоні?
		+
		+	[https://drive.google.com/file/d/0B-LdbyuUizHaWnNLQW5DMEZScTA/edit?usp=sharing Учительська презентація Багатогранний світ мультимедіа]

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=

←Попередня ревізія		Версія за 11:33, 15 січня 2014
Рядок 59:		Рядок 59:

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
−
−
−
−
−
−
−	~~==Назва проекту==~~
−
−	~~==Автори проекту==~~
−
−	~~==Тема дослідження==~~
−
−	~~==Проблема дослідження==~~
−
−	~~==Гіпотеза дослідження==~~
−
−	~~==Мета дослідження==~~
−
−	~~==Результати дослідження==~~
−
−	~~==Висновки==~~
−
−	~~==Корисні ресурси==~~
−
−	~~[[Категорія: Шаблони]]~~

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=