Навчальний проект "У пошуках скарбів" - Історія редагувань

Пономаренко Вікторія Робертівна1: /* Діяльність учнів та вчителя */

2017-06-22T06:11:15Z

‎Діяльність учнів та вчителя

Пономаренко Вікторія Робертівна1: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2017-06-22T06:11:01Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Пономаренко Вікторія Робертівна1: /* План вивчення теми */

2017-06-22T06:10:43Z

‎План вивчення теми

Пономаренко Вікторія Робертівна1 в 13:57, 21 червня 2017

2017-06-21T13:57:13Z

Алєксєєнко Вікторія Георгіївна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

2017-06-19T12:24:42Z

Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

Нова сторінка

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

←Попередня ревізія		Версія за 06:11, 22 червня 2017
Рядок 43:		Рядок 43:

	[https://drive.google.com/drive/folders/0B7V7jP6Xes5zaHBpS3U2QzR6UFk діяльність вчителя]		[https://drive.google.com/drive/folders/0B7V7jP6Xes5zaHBpS3U2QzR6UFk діяльність вчителя]
		+
	[https://drive.google.com/drive/folders/0B7V7jP6Xes5zUmNjcnRUYmRWQlk діяльність учнів]		[https://drive.google.com/drive/folders/0B7V7jP6Xes5zUmNjcnRUYmRWQlk діяльність учнів]

@@ Рядок 22: / Рядок 22: @@
 Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. З-Х-Д- схеми, організаційні діаграми допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту.
 Форма оцінювання для блогу з вивчення соціальних складових здоров’я  описує критерії оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними коментарів до сторінок блогу «У пошуках скарбів» дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями.
 [https://drive.google.com/drive/folders/0B7V7jP6Xes5zWThWM1gzTjYwSWc інструменти]
 =Діяльність учнів та вчителя=
 Учитель ставить перед учнями ключове питання: «Що для людини найбільший скарб?». Проводить бесіду про те, що найбільший скарб для людини – це здоров’я. Запитує у дітей, що, на їхню думку, станеться, якщо людина не знає свої права та не виконує свої обов’язки ? А що станеться, якщо не розуміє джерела небезпеки та не вміє діяти під час надзвичайних ситуацій?  Учні індивідуально заповнюють таблиці «Що я знаю про соціальну складову здоров’я ?» (З-Х-Д)

@@ Рядок 15: / Рядок 15: @@
 =План вивчення теми=
 [https://docs.google.com/document/d/1VRucwPj8xgbK0FrGyYLyWVVdMlFfuEN5ZSUlDNAhiTU/edit?usp=sharing план вивчення теми]
 [https://docs.google.com/document/d/1WhGlOckWFbOjcOPkAbZSS7IHYu65BFUJeK52-7tw8TA/edit?usp=sharing план впровадження проекту]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.

@@ Рядок 2: / Рядок 2: @@
 =Назва навчальної теми=
+Соціальна складова здоров’я
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 =Вік учнів, клас=
-=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
+=План вивчення теми=
-=План вивчення теми (вставити файл)=
+•	«Знайки» - дізнаються, які права та обов’язки має дитина, на основі Конвенції  про права дитини самостійно складають пам’ятку з цієї теми для однокласників .
-=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+[https://drive.google.com/drive/folders/0B7V7jP6Xes5zaHBpS3U2QzR6UFk діяльність вчителя]
+[https://drive.google.com/drive/folders/0B7V7jP6Xes5zUmNjcnRUYmRWQlk діяльність учнів]
-=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
+Пономаренко Вікторія Робертівна
 ==Фах, навчальний предмет==
+Учитель початкових класів, учитель музики
 ==Навчальний заклад==
+Криворізька загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 8
 ==Місто\село, район, область==
+Кривий Ріг
 ==Контактні дані==
+моб.тел 0674898898
 =Відомості про тренінг=
 ==Дати проведення тренінгу==
+.06.-24.06.2017р.
 ==Місце проведення тренінгу==
+Криворізька загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 8
 ==Тренери==
+Шапоріна Ольга Олександрівна
 [[Категорія: Шаблони]]
 [[Категорія: 10 версія]]
 [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 [[Категорія:Банк проектів]]