Навчальний проект "ПсихологІя" - Історія редагувань

Svitich.Svetlana: /* План проведення проекту */

2011-03-31T13:18:03Z

‎План проведення проекту

Svitich.Svetlana: /* Предмет, клас */

2011-03-31T06:44:29Z

‎Предмет, клас

Svitich.Svetlana: /* Коротка анотація проекту */

2011-03-31T06:43:44Z

‎Коротка анотація проекту

Svitich.Svetlana: /* Публікація учителя */

2011-03-30T12:58:23Z

‎Публікація учителя

Svitich.Svetlana: /* Публікація учителя */

2011-03-30T12:56:27Z

‎Публікація учителя

Svitich.Svetlana: /* План проведення проекту */

2011-03-30T12:25:40Z

‎План проведення проекту

Svitich.Svetlana: /* Змістовні запитання */

2011-03-30T12:24:56Z

‎Змістовні запитання

Svitich.Svetlana: /* Тематичні запитання */

2011-03-30T12:22:37Z

‎Тематичні запитання

Svitich.Svetlana: /* Ключове запитання */

2011-03-30T12:22:11Z

‎Ключове запитання

Svitich.Svetlana: /* Автор проекту */

2011-03-30T12:14:54Z

‎Автор проекту

@@ Рядок 29: / Рядок 29: @@
 Обгрунтування проекту:
 формулювання мети й завдання проекту, обґрунтування його соціальної значущості, визначення теми проекту; організація робочих груп, розподіл завдань між учасниками проекту.
- Пошуковий етап:
+Пошуковий етап:
 дослідження проблеми й збір інформації; вибір оптимального варіанта виконання проектного завдання; розроблення плану роботи над проектним завданням; добір матеріалів та інструментів; вибір форми презентації результатів проекту.
- Технологічний етап:
+Технологічний етап:
 Здійснення діяльності кожного учасника проекту згідно з планом роботи над проектним завданням (реалізація проекту); підготовка презентації результатів проекту.
- Заключний етап:
+Заключний етап:
 Проведення презентації (захист проекту); оцінка результатів виконання проекту, колективних і особистих досягнень учасників проекту.

←Попередня ревізія		Версія за 06:44, 31 березня 2011
Рядок 5:		Рядок 5:

	== Предмет, клас ==		== Предмет, клас ==
		+	Вчителі початкових класів

	== Коротка анотація проекту ==		== Коротка анотація проекту ==

←Попередня ревізія		Версія за 06:43, 31 березня 2011
Рядок 7:		Рядок 7:

	== Коротка анотація проекту ==		== Коротка анотація проекту ==
		+	Вчителі, об’єднавшись в групи досліджують вплив сім’ї та школи на становлення особистості дитини, а також фактори, які провокують конфлікти між учнями або між учнями та вчителями та методи профілактики конфліктів у школі. Результати роботи над проектом презентують та захищають на науковій конференції “Форми та методи особистісно-орієнтованого навчання у сучасній школі”, створюють публікації щодо своєї діяльності, створюють сторінки на шкільному сайті.

	== Запитання, що дають напрямок проектній діяльності ==		== Запитання, що дають напрямок проектній діяльності ==

←Попередня ревізія		Версія за 12:58, 30 березня 2011
Рядок 37:		Рядок 37:

	== Публікація учителя ==		== Публікація учителя ==
		+	[[Файл:Буклет 1 сторінка1.jpg\|200px]]
	[[Файл:Буклет 2 сторінка.jpg\|200px]]		[[Файл:Буклет 2 сторінка.jpg\|200px]]

←Попередня ревізія		Версія за 12:56, 30 березня 2011
Рядок 37:		Рядок 37:

	== Публікація учителя ==		== Публікація учителя ==
		+	[[Файл:Буклет 2 сторінка.jpg\|200px]]

	== Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів ==		== Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів ==

←Попередня ревізія		Версія за 12:25, 30 березня 2011
Рядок 25:		Рядок 25:

	==План проведення проекту==		==План проведення проекту==
		+	Обгрунтування проекту:
		+	формулювання мети й завдання проекту, обґрунтування його соціальної значущості, визначення теми проекту; організація робочих груп, розподіл завдань між учасниками проекту.
		+	Пошуковий етап:
		+	дослідження проблеми й збір інформації; вибір оптимального варіанта виконання проектного завдання; розроблення плану роботи над проектним завданням; добір матеріалів та інструментів; вибір форми презентації результатів проекту.
		+	Технологічний етап:
		+	Здійснення діяльності кожного учасника проекту згідно з планом роботи над проектним завданням (реалізація проекту); підготовка презентації результатів проекту.
		+	Заключний етап:
		+	Проведення презентації (захист проекту); оцінка результатів виконання проекту, колективних і особистих досягнень учасників проекту.

	== Візитна картка проекту ==		== Візитна картка проекту ==

←Попередня ревізія		Версія за 12:24, 30 березня 2011
Рядок 19:		Рядок 19:

	===''Змістовні запитання''===		===''Змістовні запитання''===
		+	Як впливає сім’я на становлення особистості?
		+	Які Ви знаєте стилі педагогічного спілкування?
		+	Які існують стадії конфлікту?
		+	Що можна зробити для профілактики конфліктів?

	==План проведення проекту==		==План проведення проекту==

←Попередня ревізія		Версія за 12:22, 30 березня 2011
Рядок 14:		Рядок 14:

	===''Тематичні запитання''===		===''Тематичні запитання''===
		+	Що в більшій мірі визначає особистість дитини – сім’я чи школа?
		+	В яких ситуаціях з учнями Ви відчуваєте себе безпомічними?
		+	Які проблеми з вчителями були у Вас в дитинстві і як тепер Ви б їх вирішили з позиції вчителя?

	===''Змістовні запитання''===		===''Змістовні запитання''===

←Попередня ревізія		Версія за 12:22, 30 березня 2011
Рядок 11:		Рядок 11:

	===Ключове запитання''===		===Ключове запитання''===
		+	Як ефективно використовувати знання психології в роботі вчителів?

	===''Тематичні запитання''===		===''Тематичні запитання''===

←Попередня ревізія		Версія за 12:14, 30 березня 2011
Рядок 2:		Рядок 2:

	== Автор проекту ==		== Автор проекту ==
		+	*[[Користувач:Svitich.Svetlana\|Світич Світлана Анатоліївна]]

	== Предмет, клас ==		== Предмет, клас ==