Навчальний проект "Мій Сучасник" - Історія редагувань

Калюжна Маргарита: /* Відгуки про проект */

2012-12-31T19:46:21Z

‎Відгуки про проект

Калюжна Маргарита: /* Зведена таблиця роботи учнів над проектом */

2012-12-31T19:13:31Z

‎Зведена таблиця роботи учнів над проектом

Калюжна Маргарита: /* Які результати одержали учні в проекті? */

2012-12-31T18:54:43Z

‎Які результати одержали учні в проекті?

Калюжна Маргарита: /* Зведена таблиця роботи учнів над проектом */

2012-12-31T18:44:26Z

‎Зведена таблиця роботи учнів над проектом

Калюжна Маргарита: /* Інтернет-ресурси */

2012-12-31T18:23:23Z

‎Інтернет-ресурси

Калюжна Маргарита: /* Інтернет-ресурси */

2012-12-31T18:21:55Z

‎Інтернет-ресурси

Калюжна Маргарита: /* Зведена таблиця роботи учнів над проектом */

2012-12-31T18:07:08Z

‎Зведена таблиця роботи учнів над проектом

Калюжна Маргарита: /* Зведена таблиця роботи учнів над проектом */

2012-12-31T17:59:16Z

‎Зведена таблиця роботи учнів над проектом

Калюжна Маргарита: /* Зведена таблиця роботи учнів над проектом */

2012-12-31T17:53:08Z

‎Зведена таблиця роботи учнів над проектом

Калюжна Маргарита: /* Зведена таблиця роботи учнів над проектом */

2012-12-31T17:46:14Z

‎Зведена таблиця роботи учнів над проектом

@@ Рядок 157: / Рядок 157: @@
 == Відгуки про проект ==
+Власний відгук про проект. Проект розпочинався з вересня 2012 року, але безпосередньо почали працювати над ним у грудні з 9 до 29, тобто три тижня. Хочу відмітити, що однозначно невдало вибраний час: кінець семестру, велике навантаження на учнів. У класі 21 учень: усі приймали участь у проекті, але представили свої роботи остаточно лише 6 дітей, 6 надали інформацію на чорнетках. Деякі не встигли, але були і такі, що взагалі не бажали приймати участь. І хочу зауважити, що це були діти, яких ми називаємо відмінниками. І як зауважив один з батьків, що дитина сказала, а що проект мені дасть. Тобто відсутність мотивації або її недостаність - важливий момент при роботі над проектом. При тому, що на його початку ми обговорювали, які вміння та навички кожен зможе отримати наприкінці. деякий процент дітей бажає мати матеріальний приз в руках за участь у проекті. Про буду думати у наступний раз за допомогою батьківського комітету. Теплими словами згадую онлайн конференцію "Нова школа: мій маршрут": намагалася застосувати усе чому навчилася під час участі у ній. По-перше, формуюче оцінювання та самооцінювання. Велика подяка за ідею індивідуальної та групової бесіди. Кожного дня починали: Що ти зробив учора? Які труднощі були? Що ти сьогодні збираєшся робити? А враховуючи специфіку нашого класу - діти навчаються у дві зміни до 6 години вечора, то дуже багато часу проводили у соціальних мережах Facebook та Вконтакте в режимі онлайн. Одним з моїх недоліків була відсутність відео інструкції з використання онлайнових сервісів. Діти не всі змогли відредагувати спільну стікерну дошку, а на своїх змінити налаштування приватності. Не вдалося провести і Twitter чат, як планувалося, не всі мали інтернет-зв'язок. Позитив - реєстрація на Twitter та знайомство з його можливостями для організації спільної роботи. Обговорення презентацій вирішили вже зробити у січні. Висновок: це наш четвертий проект на конкурс Intel. Змінилася я і змінилися мої учні: я вірю в себе і вважаю, що і відсутність роботи - це теж результат, який змушує замислитися і створити нові умови для діяльності. А саме головне, що мої учні все більше захоплюються проектною технологією і що вони розумні, творчі і відкриті до співпраці.
 [[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
 [[Категорія:Банк проектів]]
 [[Категорія: Шаблони]]

@@ Рядок 87: / Рядок 87: @@
 * Отримують згоду батьків на роботу над проектом.
+|
+# [https://docs.google.com/open?id=0B3bBX0V9VK6nVkNlRGZYRzRWUlU Критерії есе]
 |-
 !'''2.'''

←Попередня ревізія		Версія за 18:54, 31 грудня 2012
Рядок 133:		Рядок 133:

	=== Які результати одержали учні в проекті? ===		=== Які результати одержали учні в проекті? ===
		+	Більшість учнів визначили, що успіх - щастя, 71 % опитуваних вважають саме так. 14 % - асоціюють успіх з цінностями, ще 14 % зі словом мрії.
		+	Обговорювати планували тему успіх та свобода. За цю тему проголосувало 7 опитуваних.
		+	Створили презентації про Сучасника. Найвагомішим результатом було спілкування та обговорення теми проекту.

	=== Наш фотоальбом ===		=== Наш фотоальбом ===

@@ Рядок 127: / Рядок 127: @@
 * Обговорюємо, дискутуємо.
+|
-# Роботи учнів
+# Роботи учнів [http://www.example.comhttps://docs.google.com/open?id=0B3bBX0V9VK6nQlNWdmlfUmtHRTg Steven Jobs] [https://docs.google.com/open?id=0B3bBX0V9VK6nWmZrUXlGbzZrRHc Georgie Henley] [https://docs.google.com/open?id=0B3bBX0V9VK6nMmlzWmhqWTFhWjg Zhenya Davidyuk] [https://docs.google.com/open?id=0B3bBX0V9VK6nYjFtN1dlNkkyam8 Neymar] [https://docs.google.com/open?id=0B3bBX0V9VK6nUGxsMlhNWElxbmM Tom Hanks] [https://docs.google.com/open?id=0B3bBX0V9VK6nVFduQmRJSGdMdFE James Phelps and Oliver Phelps]
 |-
 |}

@@ Рядок 147: / Рядок 147: @@
 === Інтернет-ресурси ===
 [http://serc.carleton.edu/NAGTWorkshops/assess/types.html Assessment Tools]
 === Список літератури ===

←Попередня ревізія		Версія за 18:21, 31 грудня 2012
Рядок 146:		Рядок 146:

	=== Інтернет-ресурси ===		=== Інтернет-ресурси ===
		+	[http://serc.carleton.edu/NAGTWorkshops/assess/types.html Assessment Tools]

	=== Список літератури ===		=== Список літератури ===

←Попередня ревізія		Версія за 18:07, 31 грудня 2012
Рядок 114:		Рядок 114:
	\|-		\|-
	!'''5.'''		!'''5.'''
		+	\|Узагальнення
	\|		\|
		+	* Обираємо сучасника, пишемо есе та створюємо презентацію.
		+	* Обговорюємо теми есе.
	\|		\|
−	*	+	# [http://intelkirovograd.blogspot.com/2012/12/task-3.html Task 3]
−	*	+
−	*	+
−	\|	+
−	#	+
	\|-		\|-
	!'''6.'''		!'''6.'''
		+	\|Висновки
	\|		\|
		+	* Представляємо презентації.
		+	* Обговорюємо, дискутуємо.
	\|		\|
−	*	+	# Роботи учнів
−	*	+
−	*	+
−	\|	+
−	#	+
	\|-		\|-
−	~~!'''7.'''~~
−	\|
−	\|
−	*
−	*
−	*
−	\|
−	#
	\|}		\|}
	<br>		<br>

←Попередня ревізія		Версія за 17:59, 31 грудня 2012
Рядок 107:		Рядок 107:
	\|-		\|-
	!'''4.'''		!'''4.'''
		+	\|Обговорення
	\|		\|
		+	* Обираємо тему Twitter чата
	\|		\|
−	*	+	# [http://intelkirovograd.blogspot.com/2012/12/task-2.html# Task 2]Створення опитування за темою для Twitter чата, використання хештегу #scskr (success kirovograd) Чат у Twitter
−	*	+
−	*	+
−	\|	+
−	#	+
	\|-		\|-
	!'''5.'''		!'''5.'''

←Попередня ревізія		Версія за 17:53, 31 грудня 2012
Рядок 100:		Рядок 100:
	\|-		\|-
	!'''3.'''		!'''3.'''
		+	\|Підсумовуючий
	\|		\|
		+	* Визначаємо, що означає успіх шляхом голосування.
	\|		\|
−	*	+	# [http://intelkirovograd.blogspot.com/2012/12/summarise.html# Summarise]За допомогою сервісу Twitter створено опитування, учні мають змогу проголосувати, що означає успіх.
−	*	+
−	*	+
−	\|	+
−	#	+
	\|-		\|-
	!'''4.'''		!'''4.'''

@@ Рядок 96: / Рядок 96: @@
 * Збираємо отриману інформацію.
+|
 # Створюємо стікерні дошки та редагуємо спільну. [http://linoit.com/users/kilina/canvases/My%20Contemporary]
 |-