Навчальний проект "Життя у Всесвіті" - Історія редагувань

Admin в 12:22, 12 вересня 2010

2010-09-12T12:22:53Z

Guliy: /* Полезные ресурсы */

2010-01-03T11:06:50Z

‎Полезные ресурсы

Guliy: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

2010-01-03T11:01:22Z

‎Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Guliy: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

2010-01-03T11:00:30Z

‎Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Guliy: /* План проведения проекта */

2010-01-03T08:41:13Z

‎План проведения проекта

Guliy: /* Визитная карточка проекта */

2010-01-03T08:37:52Z

‎Визитная карточка проекта

Показати зміни

Guliy: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

2010-01-03T08:33:19Z

‎Пример продукта проектной деятельности учащихся

Guliy: /* Визитная карточка проекта */

2010-01-03T08:16:20Z

‎Визитная карточка проекта

Показати зміни

Guliy: /* План проведения проекта */

2010-01-03T08:09:17Z

‎План проведения проекта

Lharlash: /* Другие документы */

2009-12-20T21:52:51Z

‎Другие документы

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
 == Автор проекта ==
@@ Рядок 77: / Рядок 76: @@
 [[Категорія:ТЕО]]
 [[Категорія:Банк проектів]][[Категорія:астрономія]]

←Попередня ревізія		Версія за 11:06, 3 січня 2010
Рядок 58:		Рядок 58:

	== Полезные ресурсы ==		== Полезные ресурсы ==
		+	www.ufo.kiev.ua
		+
		+	www.x-files.org.ua
		+
		+	ru.wikipedia.org/
		+
		+	images.google.com.ua/images
		+
		+	www.ufoinukraine.iatp.org.ua
		+
		+	www.photos.comby.ru
		+
		+	www.cddoma.com.ua

	== Проекты с аналогичной тематикой ==		== Проекты с аналогичной тематикой ==

@@ Рядок 50: / Рядок 50: @@
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 [http://docs.google.com/Doc?id=dcpk9pm9_116dcftvvhr]] карта З-Ц-У
 [[http://docs.google.com/Doc?id=dcpk9pm9_11826s68gdx&hl=en]] Оцінювання роботи в групі

←Попередня ревізія		Версія за 11:00, 3 січня 2010
Рядок 49:		Рядок 49:

	== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==		== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
		+	[http://docs.google.com/Doc?id=dcpk9pm9_116dcftvvhr]] карта З-Ц-У
		+	[[http://docs.google.com/Doc?id=dcpk9pm9_11826s68gdx&hl=en]] Оцінювання роботи в групі
		+
		+	[[http://docs.google.com/Doc?id=dcpk9pm9_126fgr4hvcm&hl=en]] Критерії оцінювання вікі-статті

	== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==		== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

@@ Рядок 31: / Рядок 31: @@
 ==План проведения проекта==
-Опис проекту
+[[http://docs.google.com/Doc?id=dcpk9pm9_229dqdwthcd&hl=en]]  plan_proektu
-Назва проекту:	Життя у Всесвіті
-Основні питання:
-Ключове питання:	Чи є розумне життя у Всесвіті?
-Тематичні питання:	Кого можна вважати братами по розуму?
-НЛО – це міф чи реальність?
-Людина – дослідник чи піддослідний?
-Чому з нами не хочуть відкрито контактувати прибульці?
-Як знайти спільну мову з гуманоїдами?
-Чи готове людство до контакту з  прибульцями?
-Змістові питання:	Що показали дослідження питання існування  позаземного розуму?
-Як можна класифікувати знахідки уфологів?
-Що нам відомо про НЛО?
-Чи матиме людство в майбутньому можливість контакту з прибульцями?
-Стислий опис:
-Проект з астрономії учнів 11 класу.
-Учні на уроках та позаурочний час матимуть змогу познайомитися з історією вивчення питання пошуку інших цивілізацій, знахідками вчених, різноманітних спецслужб та військових, видами НЛО. На основі наукових досліджень та спостережень очевидців учні проаналізують деякі існуючі теорії з даного питання. В ході роботи над проектом учні з`ясують, чи можливий в принципі контакт з позаземним розумом, наскільки цей контакт необхідний людству? Працюючи над даним проектом учні створять публікацію, веб-сторінку, презентацію і познайомлять з цією інформацією своїх однолітків та всіх, кого цікавить дана проблема. А найголовніше, учні самостійно прийдуть до висновку: «Чи можливий контакт з позаземними цивілізаціями?»
-−
-Державні освітні стандарти та навчальні програми:
-Державний стандарт базової і повної середньої освіти ( затверджено  постановою Кабінету Міністрів України від 14 січня 2004 р. N 24), програма з фізики і астрономії для 7 – 11 класів (МОН України, 2007 рік)
-−
-Навчальні цілі та очікувані результати навчання:              	Діяльність учнів:
- І етап
-. Вибір теми, визначальної проблеми проекту, з’ясування основних джерел для дослідження теми.
-. Детальне ознайомлення з темою за допомогою літературних та Інтернет-джерел (оформлення бібліографії, фіксація необхідної інформації, складання переліку ключових та змістових питань проекту).
-. Розробка програми дослідницької роботи  та плану реалізації проекту.
-. Визначення актуальності мети і завдань проекту, осмислення його основних структурних елементів, формулювання теоретичного і практичного значення роботи.
-. Визначення складу творчих груп у складі дослідницької, формування інформаційної бази проекту,
-. Презентація «візитної картки» учасників проекту.
-Очікувані результати:
-Вибрано тему, ключові, тематичні питання. Становлення інформаційної і комунікативної компетентності.
-ІІ етап
-.	Одержання і обробка даних за досліджуваною проблемою у ході реалізації плану проекту, аналізу джерел, опитування, виконання тематичних завдань.
-.	Обробка даних пошукової роботи з використанням інформаційних технологій.
-.	Визначення ступеню достовірності одержаних результатів.
-.	Розв’язання поставлених завдань. Створення учнівської презентації.
-Очікувані результати:
-Завершення процесу накопичення і обробки інформації та узагальнення основних компонентів проекту. Становлення таких особистісних якостей учнів, як толерантність, наполегливість, критичність мислення, вміння раціонально організовувати свою пізнавальну діяльність.
-ІІІ етап
-.	Формулювання висновків і результатів дослідження.
-.	Структурування матеріалу проекту (остаточний розподіл матеріалу та його узагальнення в описі проекту, публікаціях, презентації, веб-сайті).
-.	Редагування текстових матеріалів проекту, корекція зовнішнього вигляду.
-.	Остаточне технічне оформлення проекту, підготовка додатків.
-.	Підготовка до захисту проекту на підсумковій конференції, самоаналіз роботи над проектом.
-Очікувані результати:
-Публічна презентація результатів роботи над проектом.
-Дізнатися якомога більше інформації про знахідки і зустрічі з НЛО, їх різновидності, контакти людини з прибульцями. З`ясувати, за яких умов відбувалися ці контакти та якими були їхні наслідки. Навчитись створювати презентацію, публікацію та працювати в Інтернеті.     	Підготовчий етап
-Мислитель на складова:
-Учні  спочатку ознайомлюються із специфікою проектної діяльності, націлюються на виокремлення суттєвого у загальному.
- Мотиваційна складова:
-Починають «мозкову атаку» з пошуку можливих тем для дослідження. Складають план проекту.
-Комунікативна складова:
-Учні навчаються працювати в групі, раціонально розподіляти часі і обов’язки, підтримувати позитивний емоційний фон у творчому колективі.
-−
-Діяльнісний етап
-Учні набувають умінь і навичок практичного застосування аналізу, синтезу, узагальнення, обробки даних дослідження. Проводять соціологічне опитування учнів школи, населення, батьків, вчителів. Працюють з допоміжними матеріалами в Інтернеті, в журналах, газетах, добирають ілюстрації до текстів.
-Відбувається формування в учнів пізнавального інтересу, розвиток таких якостей, як самостійність, гнучкість мислення (у ході розробки, реалізації програми проекту, вибору основних аспектів і методів дослідження, раціональної організації мислительної діяльності).
-В учнів формується здатність до емпатіїї, відчуття колективізму, уміння підтримувати інших, почуття взаємодопомоги.
-Учні роблять висновки.
-−
-Заключний етап
-В учнів розвивається уміння систематизувати і узагальнювати зібраний за темою дослідження матеріал, використовувати засвоєні прийоми мислительної діяльності у нових ситуаціях.
-Переживання емоцій натхнення, задоволення, творчого піднесення від отриманих результатів роботи над проектом. Вироблення емоційної стійкості, уміння з гідністю переживати як перемогу, так і поразку.
-В учнів формується комунікативна компетентність, закріплюються навички групової роботи, розвинене почуття творчої співдружності.
-−
-−
-Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
-Проект готується протягом 3-х місяців (жовтень-грудень)
-Вхідні знання та навички:
-Уміння й навички володіння персональним комп’ютером та мультимедійними засобами, які надає ПК,  рідною мовою
-Знання
-Будови Сонячної системи, мати уявлення про будову та закономірності світу зірок, фізичні умови на інших планетах; знання географії; анатомічні особливості будови людини; принципи космічних польотів.
-−
-Інше:	До співпраці запрошуються вчителі історії, географії, біології, шкільний психолог з метою надання консультацій учням у ході підготовки і створення проектів, а також як учасники підсумкової конференції.
-Диференціація навчання:
-Обдаровані учні:
-Отримують завдання, які потребують застосування нестандартних підходів до розв’язання проблем, які виходять за межі шкільної програми з астрономії. Для таких дітей у межах проекту пропонується провести міні-дослідження: «Космічне походження життя на Землі», «Чи готове людство до контакту з позаземним розумом?», «Наслідки контактів з прибульцями».Такі  діти можуть виконувати в проекті роль консультантів, помічників керівника проекту, лідера дослідницької групи або розробляти індивідуальні проекти.
-Оцінювання знань та вмінь учнів:
-Індивідуальне оцінювання здійснює керівник проекту за підсумками роботи учнів на кожному з етапів реалізації проекту, а також їхнього поетапного самоаналізу діяльності і рефлексії щодо внутрішнього стану, почуттів і переживань, що відбувається в ході бесід і консультацій вчителя і представників дослідницької групи, поточних засідань і підсумкового круглого столу.
-Узагальнена оцінка (оцінювання учителя і само оцінювання учня) виставляється за розв’язання тематичних завдань (тести, кросворди тощо), пошукову роботу, підготовку публікацій, веб-сайтів, створення презентації.
-Ключові слова:
-Уфологія, НЛО, гуманоїди, позаземні цивілізації, контакти з позаземними цивілізаціями
 == Визитная карточка проекта ==

←Попередня ревізія		Версія за 08:33, 3 січня 2010
Рядок 237:		Рядок 237:

	== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==		== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
		+	[[http://docs.google.com/Presentation?docid=dcpk9pm9_2309m2xj2c7&hl=en]] Presentacia_uchnivska

	== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==		== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

←Попередня ревізія		Версія за 08:09, 3 січня 2010
Рядок 31:		Рядок 31:

	==План проведения проекта==		==План проведения проекта==
		+	Опис проекту
		+	Назва проекту: Життя у Всесвіті
		+	Основні питання:
		+	Ключове питання: Чи є розумне життя у Всесвіті?
		+	Тематичні питання: Кого можна вважати братами по розуму?
		+	НЛО – це міф чи реальність?
		+	Людина – дослідник чи піддослідний?
		+	Чому з нами не хочуть відкрито контактувати прибульці?
		+	Як знайти спільну мову з гуманоїдами?
		+	Чи готове людство до контакту з прибульцями?
		+	Змістові питання: Що показали дослідження питання існування позаземного розуму?
		+	Як можна класифікувати знахідки уфологів?
		+	Що нам відомо про НЛО?
		+	Чи матиме людство в майбутньому можливість контакту з прибульцями?
		+	Стислий опис:
		+	Проект з астрономії учнів 11 класу.
		+	Учні на уроках та позаурочний час матимуть змогу познайомитися з історією вивчення питання пошуку інших цивілізацій, знахідками вчених, різноманітних спецслужб та військових, видами НЛО. На основі наукових досліджень та спостережень очевидців учні проаналізують деякі існуючі теорії з даного питання. В ході роботи над проектом учні з`ясують, чи можливий в принципі контакт з позаземним розумом, наскільки цей контакт необхідний людству? Працюючи над даним проектом учні створять публікацію, веб-сторінку, презентацію і познайомлять з цією інформацією своїх однолітків та всіх, кого цікавить дана проблема. А найголовніше, учні самостійно прийдуть до висновку: «Чи можливий контакт з позаземними цивілізаціями?»
		+
		+	Державні освітні стандарти та навчальні програми:
		+	Державний стандарт базової і повної середньої освіти ( затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 14 січня 2004 р. N 24), програма з фізики і астрономії для 7 – 11 класів (МОН України, 2007 рік)
		+
		+	Навчальні цілі та очікувані результати навчання: Діяльність учнів:
		+	І етап
		+	1. Вибір теми, визначальної проблеми проекту, з’ясування основних джерел для дослідження теми.
		+	2. Детальне ознайомлення з темою за допомогою літературних та Інтернет-джерел (оформлення бібліографії, фіксація необхідної інформації, складання переліку ключових та змістових питань проекту).
		+	3. Розробка програми дослідницької роботи та плану реалізації проекту.
		+	4. Визначення актуальності мети і завдань проекту, осмислення його основних структурних елементів, формулювання теоретичного і практичного значення роботи.
		+	5. Визначення складу творчих груп у складі дослідницької, формування інформаційної бази проекту,
		+	6. Презентація «візитної картки» учасників проекту.
		+	Очікувані результати:
		+	Вибрано тему, ключові, тематичні питання. Становлення інформаційної і комунікативної компетентності.
		+	ІІ етап
		+	1. Одержання і обробка даних за досліджуваною проблемою у ході реалізації плану проекту, аналізу джерел, опитування, виконання тематичних завдань.
		+	2. Обробка даних пошукової роботи з використанням інформаційних технологій.
		+	3. Визначення ступеню достовірності одержаних результатів.
		+	4. Розв’язання поставлених завдань. Створення учнівської презентації.
		+	Очікувані результати:
		+	Завершення процесу накопичення і обробки інформації та узагальнення основних компонентів проекту. Становлення таких особистісних якостей учнів, як толерантність, наполегливість, критичність мислення, вміння раціонально організовувати свою пізнавальну діяльність.
		+	ІІІ етап
		+	1. Формулювання висновків і результатів дослідження.
		+	2. Структурування матеріалу проекту (остаточний розподіл матеріалу та його узагальнення в описі проекту, публікаціях, презентації, веб-сайті).
		+	3. Редагування текстових матеріалів проекту, корекція зовнішнього вигляду.
		+	4. Остаточне технічне оформлення проекту, підготовка додатків.
		+	5. Підготовка до захисту проекту на підсумковій конференції, самоаналіз роботи над проектом.
		+	Очікувані результати:
		+	Публічна презентація результатів роботи над проектом.
		+	Дізнатися якомога більше інформації про знахідки і зустрічі з НЛО, їх різновидності, контакти людини з прибульцями. З`ясувати, за яких умов відбувалися ці контакти та якими були їхні наслідки. Навчитись створювати презентацію, публікацію та працювати в Інтернеті. Підготовчий етап
		+	Мислитель на складова:
		+	Учні спочатку ознайомлюються із специфікою проектної діяльності, націлюються на виокремлення суттєвого у загальному.
		+	Мотиваційна складова:
		+	Починають «мозкову атаку» з пошуку можливих тем для дослідження. Складають план проекту.
		+	Комунікативна складова:
		+	Учні навчаються працювати в групі, раціонально розподіляти часі і обов’язки, підтримувати позитивний емоційний фон у творчому колективі.
		+
		+	Діяльнісний етап
		+	Учні набувають умінь і навичок практичного застосування аналізу, синтезу, узагальнення, обробки даних дослідження. Проводять соціологічне опитування учнів школи, населення, батьків, вчителів. Працюють з допоміжними матеріалами в Інтернеті, в журналах, газетах, добирають ілюстрації до текстів.
		+	Відбувається формування в учнів пізнавального інтересу, розвиток таких якостей, як самостійність, гнучкість мислення (у ході розробки, реалізації програми проекту, вибору основних аспектів і методів дослідження, раціональної організації мислительної діяльності).
		+	В учнів формується здатність до емпатіїї, відчуття колективізму, уміння підтримувати інших, почуття взаємодопомоги.
		+	Учні роблять висновки.
		+
		+	Заключний етап
		+	В учнів розвивається уміння систематизувати і узагальнювати зібраний за темою дослідження матеріал, використовувати засвоєні прийоми мислительної діяльності у нових ситуаціях.
		+	Переживання емоцій натхнення, задоволення, творчого піднесення від отриманих результатів роботи над проектом. Вироблення емоційної стійкості, уміння з гідністю переживати як перемогу, так і поразку.
		+	В учнів формується комунікативна компетентність, закріплюються навички групової роботи, розвинене почуття творчої співдружності.
		+
		+
		+	Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
		+	Проект готується протягом 3-х місяців (жовтень-грудень)
		+	Вхідні знання та навички:
		+	Уміння й навички володіння персональним комп’ютером та мультимедійними засобами, які надає ПК, рідною мовою
		+	Знання
		+	Будови Сонячної системи, мати уявлення про будову та закономірності світу зірок, фізичні умови на інших планетах; знання географії; анатомічні особливості будови людини; принципи космічних польотів.
		+
		+	Інше: До співпраці запрошуються вчителі історії, географії, біології, шкільний психолог з метою надання консультацій учням у ході підготовки і створення проектів, а також як учасники підсумкової конференції.
		+	Диференціація навчання:
		+	Обдаровані учні:
		+	Отримують завдання, які потребують застосування нестандартних підходів до розв’язання проблем, які виходять за межі шкільної програми з астрономії. Для таких дітей у межах проекту пропонується провести міні-дослідження: «Космічне походження життя на Землі», «Чи готове людство до контакту з позаземним розумом?», «Наслідки контактів з прибульцями».Такі діти можуть виконувати в проекті роль консультантів, помічників керівника проекту, лідера дослідницької групи або розробляти індивідуальні проекти.
		+	Оцінювання знань та вмінь учнів:
		+	Індивідуальне оцінювання здійснює керівник проекту за підсумками роботи учнів на кожному з етапів реалізації проекту, а також їхнього поетапного самоаналізу діяльності і рефлексії щодо внутрішнього стану, почуттів і переживань, що відбувається в ході бесід і консультацій вчителя і представників дослідницької групи, поточних засідань і підсумкового круглого столу.
		+	Узагальнена оцінка (оцінювання учителя і само оцінювання учня) виставляється за розв’язання тематичних завдань (тести, кросворди тощо), пошукову роботу, підготовку публікацій, веб-сайтів, створення презентації.
		+	Ключові слова:
		+	Уфологія, НЛО, гуманоїди, позаземні цивілізації, контакти з позаземними цивілізаціями

	== Визитная карточка проекта ==		== Визитная карточка проекта ==

←Попередня ревізія		Версія за 21:52, 20 грудня 2009
Рядок 54:		Рядок 54:

	== Другие документы ==		== Другие документы ==
−
	[[Категорія:ТЕО]]		[[Категорія:ТЕО]]
		+	[[Категорія:Банк проектів]][[Категорія:астрономія]]